金岳國民小學健康促進學校

宜蘭縣金岳國小104年度教師專業成長研習計畫

「國語、健體、藝文及綜合領域專業對話」研習

一、依據：本校課程計畫及校務計畫週三進修活動規劃辦理。

二、目標：

1. 重視專業對話機制，提供教師教學省思機會。
   
2. 透過相關教學探討互動研習，精進教學能力。
   
3. 提出教學困境，分享教學技巧及解決的策略。
   
4. 在多元活動中增進學生學習動機與學習績效。
   

三、辦理單位：宜蘭縣金岳國民小學

四、實施對象：金岳國民小學教師

五、實施方式或內容：提昇教師教學專業能力研習

六、實施時間：104年12月30日下午13:00-16:00，核予研習時數3小時。

七、研習流程：

八、預期效益：

教師透過對話分享而探討互動進而內省，並將習得知識與技巧應用於日常教學中，盼能有效提昇學生學習成效。

九、本計畫 陳校長核准後實施

承辦人：徐嘉珍 教導主任：徐嘉珍 校長：周文明

宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學104學年度上學期

第4次課程發展委員會暨「國語、健體、藝文及綜合領域專業對話」研習記錄

壹、時間：104年12月30日(星期三)13：00~16：00

貳、地點：本校會議室

參、主持人：周文明

肆、出席人員：如簽到簿

伍、研習流程：

陸、領域專業對話：

【國語領域】國傑(國語領域召集人)

一、現行考試模式(期中、期末考試)對於語文領域而言是不足以代表學童的學習程度，每個學生都是獨特的有其個別差異。為達到認知、情意、技能的多元評量目標，教師應以專業的精神、專業協助者的角色，激發學生潛能。請大家提供班上的多元評量或教學模式：

(一) 六忠：

1.口頭發表：培養學生語言表達、經驗分享的能力。

2.角色扮演：內化學生同理心、建立人際良好互動。

(二) 五忠：

1.實施「課文閱讀理解」的教學，應用四層次的問法，讓學生在課堂中多多思考。熟悉之後，可以出作業（老師寫出問題）讓孩子回家看書找問題答案。

2.有條件的日記：利用課文的語詞、句子、句型等，讓學生利用日記表達出來。

(三) 四忠：

1.透過一至五早自習時間讓學生完成成語故事、國語日報剪貼簿、圖書室閱讀時間、閱讀成果讓學生對於字詞得認識比較有成效，讓學生認識更多的字。

2.透過四層次問法讓學生能完成題目，並能說出來。

(四) 三忠：

評量不足以表示學生的全部能力，造句練習並激發學生想像力，以此來評分，以上課回答老師提問或發表自己心得為主。

(五) 二忠：

除了紙筆評量之外，運用遊戲化教學、評量。藉由遊戲從事練習活動或評量活動，可以減輕學生對於「紙筆測驗」的緊張及壓力，也能提昇學生學習的興趣。

(六) 領域召集人：在評量過程，教師應提供安全自由的情境，如此才能測驗出學生的真正學習成度。

二、請大家討論低、中、高各年段的目前的評量所佔的比例：

三、其他有關國語領域課程教學困境、解決策略分享：

綠曼：(一忠)讓不唸文字只看圖的學生照著文字唸給老師聽，班上學生需要多加叮嚀指導才會聽。遊戲教學，學生找出與課文生字相同的字，讓學生能印象更深刻。教師板書生字，讓學生延伸造詞，寫到自己的語詞簿裡面。學生跟著老師或電子書的生字筆劃書空，從上到下、由左到右，還是有學生不照筆畫順序，仍需要提醒，反覆練習到學生學會為止。

【健體領域】志文(健體領域召集人)

一、健體領域教學實務分享：

(一) 六忠

1.依據課文實施授課內容，但有些硬體措施無法配合的部份，四百公尺（接力）跑道、排球網及扯鈴項目則需要稍微更改之後再行實施。

2.健康的部份，融入性平、性侵及家暴防治相關課程實施相關課程，安全消費部份則結合校外教學及實際購物的經驗來實施上課內容。

(二) 五忠

1.高年級配合團隊練習，並融入課程（籃球、舞蹈）。

2.樂樂棒球是本學期重點，學生對於跑壘概念不是很清楚，需要多加練習。樂樂棒球的設備有些破損，希望還可以添購。

3.學生普遍肌力、肌耐力及柔軟度比較弱，利用健體課實施遊戲加強訓練（體適能訓練）。

(三) 四忠

1.學校器材其實很多，老師可以自己去找看看想使用什麼器材，各班老師體育課都可以使用，但是器材損壞率很高，請各班老師宣導學生使用規則。

2.讓學生認識體適能，讓學生能多動，養成良好的運動習慣。

(四) 低年級

健康課與體育課都很重要，故在上健康課時，特別著重孩子自我管理及衛生的的觀念，甚至安全教育也不容忽視。低年級的部分，以學生能自動自發，養成良好衛生及自我保護的觀念占比例較重。

二、其他有關健體領域課程教學困境、解決策略分享：

佩歆：(三忠)以基本動作、團隊競賽學習的活動為主，養成學生團隊合作的習慣。帶學生去衛生所參觀，了解有關健康的課程。

【藝文領域】綠曼(藝文領域召集人)

一、教師在藝文課所遇到的困境與解決策略分享：

(一) 因非藝文專長老師，在課程中有音樂、美勞等藝文素材融入生活課程主題教學確實有實施困難。較無辦法帶著學生做出課本上的勞作。而音樂的部份，因有電子教科書所以可以利用資源進行教學。

(二) 建議科任教師的安排，可以將一部分的生活課程排給藝文專長教師，而綜合課程就排給低年級導師。

(三) 曾參加生活領域巡迴輔導的研習，談到生活課程中的音樂及美勞的部份是以抒發情感、感受、思想的一種方式。學生透過生活活動，開啟他各方面的學習，於是除了音樂、美勞，也可藉由文字、表演、口語…來把自己的感受、想法表達出來。運用所學來表現自己的想法，並開啟對於音樂及美勞的興趣及熱忱。

(四) 只要有獎金的比賽他們才要畫，沒獎金的繪畫比賽小朋友都不畫。解決策略與建議如下：

1.繪畫比賽固然重要，但藝文課要有藝文課的進度，3-6年級所學的程度不同，老師還是要看一下課本的能力指標，知道各年級所應達成的教學目標，協助孩子們達成。

2.    藝文課程除了包括美勞、音樂等課程之外尚包括表演藝術，涉略甚廣，但這些並非藝文老師皆專精，學校是否外聘專任教師或運用協同教學，讓學生能學得更深更廣。

3.    藝文深耕教師只上3-6年級之課程，可否請學校幫1、2年級學生爭取此福利，既然藝文深耕其目的是深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質。1、2年級生活課程也包括藝術與人文課程，為何藝文深耕計畫僅有3-6年級？我覺得培養繪畫天分應從小開始，年紀越小的孩子創意無限，用色大膽，繪畫、捏陶可以促進其小肌肉發展，使他們以後在習字上更能得心應手。所以，既然有藝文深耕之專業教師，為何不從低年級開始著手其藝文課程？

【綜合活動領域】佩歆(綜合領域召集人)

一、綜合活動領域教學實務分享：

(一) 六忠：

除了善用康軒版本提供的教材、光碟教學資源之外，教師應了解綜合活動領域基本理念及課程目標，基本理念為「綜合」-萬事萬物中自然涵融的各類知識，「活動」-兼具心智與行為運作的活動。課程目標為「實踐體驗所知」、「省思個人意義」、「擴展學習經驗」、「鼓勵多元與尊重」。能延伸教材或結合學校活動，學生透過體驗而能反思，如：六上綜合活動課程-我的興趣或專長(故事小精靈、歲末聯歡成果發表會)、和睦一家親(聖誕鞋盒禮物分享心得、愛心送衣摺衣服比賽、環保淨溪淨村活動)、危機防災應變通(結合友善校園教育議題融入、防震防災安全教育演練)。

(二) 五忠：

從泰雅文化出發，配合時事議題，如聯合國瀕臨絕種語言談起語言保存的不易；閱讀泰雅紋面傳統文章，設計泰雅紋面；社會日本皇民化及現代化從不同角度看事情；延伸繪本敵人及我的名字叫可汗；聖誕收到愛心鞋盒進行回饋活動；繪本凱琪的包裹；裝飾雪人餅乾到部落送愛。問題-統整性欠缺。

(三) 四忠：

性別議題有談過紙袋公主，家事議題利用多啦A夢卡通，大致上利用影片及簡報引起動機後，進行學習單討論。

(四) 三忠：

綜合領域是一門以學生為主體的課程，教師為「引導者」非「灌輸者」，將學習內容融入在活動中，並在活動中進行自我省思。

(五) 二忠：

解決問題的能力很重要，善用提問及影片的引導，加上學生的生活經驗著手，便強化自身安全及解決問題應變能力。

宜蘭縣金岳國小104年度上學期教師進修研習活動成果報告

宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學104學年度學校教職員工CPR急救研習計畫

一、依據：宜蘭縣政府103年2月26日府教體字第1030030371號函辦理。

二、目的：

（一）提昇本校教職員工事故傷害處理技術，以減少因缺乏急救知能導致病情延誤或喪失生命的情形發生，有效降低傷害程度。

（二）建立校園傷病處理機制。

（三）培育中小學教師具有事故傷害防治知能，以推廣校內急救技能教育活動。

（四）推廣學生急救教育，讓急救知能從小紮根。

（五）統一基本救命術之教學、登錄、認證與統計事宜，培訓本校教職人員基本救命術之教學、評值和監控的技巧與專業技能，期以建立標準化之校園急救教育，提升校園急救教育之品質，達到自救和救人之目的。

三、主辦單位：宜蘭縣政府

四、承辦單位：金岳國小

五、協辦單位：陽明大學附設醫院

六、研習日期：104年10月06日13：00~17：00

七、研習講師：陽明大學附設醫院吳美芳、蓬萊國小陳秀美、金岳國小黃怡禎

八、參加人員：本校教職員、5-6年級學生及南澳鄉村民和有興趣者。

九、研習員額：每梯次30人

十、研習地點：金岳國小資源教室

十一、研習證明：全程參與研習給予研習進修時數4小時，經筆試、技術測驗成績均合格者，發給合格證書。

   承辦人：護理師黃怡禎   主任：教導主任徐嘉珍    校長：周文明

宜蘭縣金岳國小104年度教師專業成長研習進修活動成果報告

宜蘭縣金岳國民小學104學年度家庭教育-「健康親職講座」研習計畫

1. 依據：

（一）宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫

（二）本校104年度教育優先區親職教育實施計畫

（三）本校104年度家庭教育實施計畫

貳、 目的：

1. 協助家長及教職員瞭解自己與孩子的需求，並共同找尋合適的親子互動方式。
2. 透過家長及教職員間彼此支持，覺察自己的情緒，並學習分享與討論個人的經驗。
3. 發掘家長及教職員專長，提供自我實現的舞台。
4. 提供家長及教職員關注子女教育的機會，增進親職功能。
5. 促進家長及教職員與學校互動的機會以養成品格健全的下一代。

參、 活動時間：104年10月29日星期四

肆、 活動地點：本校圖書室

伍、 活動內容：

陸、經費概算

柒、預期成效：

透過活動強化家長及教職員及學生對相關流行性傳染病的認識，並了解親子共同維持居家環境整潔亦是促進親子關係的一環。

捌、本計畫陳 校長核定後公佈實施，修正時亦同。

承辦人：學務組長林依婷 主任：教導主任徐嘉珍 校長：周文明

附件：

金岳國小親職教育活動

-幫助我們的孩子學習，需要您一同來參與。

親愛的家長您好：

我們將於10月29日星期四舉辦「親職健康講座暨抗菌噴霧DIY」活動，秋天天氣不穩定，為傳染病高峰期，如流行感冒等。所以學校特別邀請南澳鄉衛生所-胡雁文護理師到校為我們提供預防流感的方法，同時也會製作流感抗菌噴霧。非常希望能夠有您一起來學習居家清潔及預防傳染的妙招。金岳國小全體教職員竭誠地歡迎您一起參與本次難得的活動。

金岳國小全體教職員敬上

相關訊息如下：

日期：104年10月29日（星期四）

時間：下午5點00分至下午7點00分

地點：金岳國小圖書室

*******親職健康講座暨抗菌噴霧DIY活動回條 ****（參加者提供晚餐及抗菌噴霧一份）

__年忠班，學生姓名：______________

□我有空，願意來參加。

□抱歉，我當天有其他活動了。

家長簽名：_____________

宜蘭縣金岳國小104年度教師專業成長研習進修活動成果報告

宜蘭縣南澳鄉金岳國小

104學年度上學期

第二次校務會議

資料手冊

105 年 1 月 20 日

會議議程

壹、主席致詞（報告）

貳、家長會長致詞

參、上次會議決議執行情形

肆、各處室業務報告

伍、提案討論

陸、臨時動議

柒、結語（散會）

壹、主席報告：

一、學校致力發展教育的核心價值如下：

（一）教導學生蘊涵能力、主動探索、愉悅成長、自我實現，以符應金字原鄉

岳躍群峰之學校願景。

（二）努力形塑校長用心、教師盡心、社區安心、家長關心、孩子開心、滿懷

信心之學校教育圖像。

（三）致力達成優質校園、品質行政、專業教師、適性學生、夥伴社區之學校

教育目標。

二、學校努力推展之教育重點如下：

（一）落實適性教育（包含學業、藝文、體育、傳統文化技藝及舞蹈等），激發

學生潛能，培養學生多元能力，讓孩子未來擁有自己發揮的舞台。

（二）發揮行政與教學品質與效能，同仁彼此溝通協調、分工合作，齊心齊力，

有效推展校務。平常即將學校活動及教學過程等書面資料、影像紀錄或

省思回饋建立檔案，以豐富同仁教育歷程並符應各項考評。

（三）有效整合家長會及社區團體資源，協助學校推動各項教育活動，拓廣學

生學習成效。（學生獎學金、外界支援、申請專案等）

（四）辦理教師專業計畫（教師專業學習社群、教學新法涉略等），可朝向教學

計畫、教材教法與教具之研究、創新及發明之方向努力，以豐富同仁專

業內涵、精進教師教學方法，並提昇學生學習成效、培養學生多元能力。

（五）營造專業對話之學校氣氛（校務會議、教師朝會、課發會、各領域會議

或隨機等），同仁們對各領域課程內容、教學策略、方法等多加對話交流、

探討，學習及分享彼此優異經驗，進而提供學生加深加廣的學習。

（六）落實教學正常化、行政功能化及學校教育化。（同仁須按照課表及學校作

息時間從事教學活動，按時上下班，不遲到早退，公務外出須事先登記

核准，因公出差或要是請假，請事前請假且課務須安排妥善）

（七）落實課發會運作機制，研商課程計畫撰寫、教學方法交流及課程評鑑相

關事宜，（包含撰寫格式、自編教材、縣本課程、課程評鑑等），進而擬

定符合標準規定且適用於學校教學現場之課程計畫，以提昇教師專業、

促進教學品質。

（八）加強班級經營，強化學生學習表現及良好行為習慣（包含學業、整潔、

秩序、行為、品德與能力，並瞭解學生各項學習情形、健康、身體、行

為狀況等，並增進親師溝通，與家長共同努力，讓學生能有效學習、快

樂成長。

（九）提升一至六年級國、英、數（包含在地知識）及生活能力，以增進學生

競爭力。

（十）公文代表政策宣導、業務辦理及教育事務的傳遞與互動，必須掌握時效

儘速辦理，以展現學校教育效能。（急件2天內、一般3天內、需聯繫或

擬定計畫之公文，除依規定的時限內完成外，則以5天內辦理完成），另

公告效力視同公文，請同仁每日能瀏覽縣府教育處公告及學校公告，如

有關業務工作，請依規定期限內完成並填報。另同仁辦理公文，要將自

己的執行作法及意見擬好再陳閱，以熟悉自己業務發揮專業效能。

（十一）落實推動閱讀教育及品德教育，強化校園危機處理機制及貫徹執行反

霸凌、反毒、反黑機制，營造優質及友善溫馨校園。

（十二）教育政策及地方教育機關非常重視不適任教師這環，最明顯的就是違

法，如教師法，不當管教、性平法、性騷擾防治法等，請教育同仁務

必謹慎不要觸法。

三、同仁持續加強之事項：

（一）強化學生學習表現及良好行為習慣。（學業、整潔、秩序、行為）

（二）公文處理要按時完成，使校務運作順暢。

（三）公文代表學校的門面，書寫用詞須謹慎且表達清楚，發文時稿先陳上，

俟核可後再行發文，避免紙張浪費，並落實節能減碳。另辦理公文時，

須了解主旨及說明，再將自己處理的方式重點摘錄後，再行陳閱核示。

（四）公告效力視同公文，請同仁每日能瀏覽縣府教育處公告及學校公告，如

有關業務工作，請依規定期限內完成並填報。

（五）研習與進修可以讓我們了解新知、增進智能及熟悉業務，只要是規定參

加之研習或會議，請業務承辦人員務必參加。

（六）學校各項計畫或活動的實施，需要教師配合提供資料或活動進行，主管

業務的處室單位，務必要事先有所規劃，並且非常詳實的以文字敘述（書

面），加以口頭說明，讓所有參與的同仁得到清清楚楚的資訊，並能有

效及有品質的完成工作。

四、下學期重要事項：

（一）下學期2月15日（星期一）開學並正式上課，2/20日（星期六）補

2/12（星期五）之課程。開學第一週需辦理友善校園週活動，可結合健

康教育、生命教育、環境教育、體育活動、品德教育等，將各個議題整

合，一系列活動就可提供很多相關業務的資料，可提早規劃。開學二週

內辦理親師懇談會，另開學1個月內需辦理防災演練計畫。

（二）寒假期間，依行事曆運作，學校相關活動（如補救教學、育樂營、研習、

值日等），請同仁務必參加。

（三）寒假有利提昇同仁們專業內涵的研習，請同仁踴躍參加。

（四）寒假期間，請同仁瀏覽公告或e-mail，如有急須要辦的事，請立即配合

辦理，另請手機保持暢通，以利臨時須聯繫及辦理之事項。

（五）1/25（一）幹事甄選之評選委員依規定時間到校。

（六）第二學期開學前，全面落實加強檢查學校各項設施設備，有損壞立即修

繕，以保障師生及使用者安全。

（七）同仁們的用心與努力，學生們是感受最深的，讓我們持續為教育付出，

讓孩子有效學習、快樂成長。最後祝大家新年快樂。

貳、家長會長致詞：（略）

參、上次會議決議執行情形：

【提案一】確認本校104學年度性別平等教育委員會成員。

決議：照案通過。

執行情形：依決議執行。

【提案二】宜蘭縣金岳國小104學年健康促進計畫書，提請討論審議。

說明：依宜蘭縣政府健康促進實施計畫辦理。

擬辦：訂定並修訂本校104學年健康促進計畫書。

決議：照案通過。

執行情形：依決議執行。

肆、各處室業務報告

教導主任

一、學校行事：

104學年度第二學期學校行事活動預定表結合Google日曆，請相關承辦人員將重要行事建立在Google日曆或告知教導以利彙整，以下先提出105年2月學校行事。

二、教師進修：

教師專業成長週三進修行事曆預定表請查閱，若有更動於每週教職朝會說明，並修改於Google日曆周知。

104學年第二學期 教師專業成長進修行事曆預定表

三、教學巡堂：

【議題一】研商104學年度第1學期1月份教學巡堂情形暨因應措施，請討論？

說明：

（一）教師教學與學生學習

1.健康與體育課程除了加強技能外，教師另施以紙筆評量練習，培養學生基本能力，讓學習與生活能相結合。

2.第二次學習評量前，教師給予學生練習單複習，能予以訂正，並了解學生還有什麼地方不了解的，再給予指導。

3.晨光英語日活動用舞蹈學習英語，師生一起在寒冬隨著音樂搖擺，動一動讓人心情愉悅、身體暖起來。

4.1/14為第2次學習評量起始日，教師巡視學生進行紙筆評量，並對填寫試題不清楚的學生給予提醒。教師提醒時宜語氣平穩，不要遇到正確答題選項提高音量而誤導學生；或為了提高班級或學生成績，一份同樣試題測驗兩次……等。評量目的是為診斷自我的教學是否學生都能接收到，並了解學生不足的能力在哪裡，待評量後進行補救教學，方能有效提升學生學習能力與教學成效。

（二）校園環境與設備

1.1樓男生廁所無人使用未關電燈，請導師再多加提醒學生。

2.下午打掃後1、2樓男生廁所無人使用未關電燈，請導師、導護老師再多加提醒學生養成隨手關燈的習慣。

（三）發現問題與處理

1.請導師與導護老師提醒學生清洗水桶前，先把裡面的紙屑、垃圾丟乾淨，以免水溝蓋上都是紙屑很難清理。(後來比對紙張的字跡，發現5忠同學清洗垃圾桶垃圾未倒乾淨，導師已勸導並請學生清理乾淨。)

2.發現課照班學生(育欣、宥潔、羽琪、夢潔、欣惠、芷凡)爬到窗戶邊緣、書櫃上面，已及時勸導學生，學生也願意不再做此危險行為。

（四）其他

為了維護學生在校安全加強校園巡查，也請導護、導師隨時注意學生安全，了解外人來訪目的，並掌握學生出缺席狀況與學生人數。也謝謝各位老師的用心，即使已經評量結束，仍按照課表上課。

教師回饋：

1. 所有教學活動，除了有學習成效外，特別注意學生安全。
2.  

   決議：依照教師回饋，針對學生行為進行指導，以發揮教學成效。

【臨時動議】：無

總務主任

• 早上全校掃地時間，請大家一起協助校園清潔工作，因各班掃地範圍較大，導師一人可能分身乏術，無法在時間內有校指導班級學生，所以請全校教職員全部動起來，共同指導學生。
• 寒假課輔期間，請值日老師指導學生進行打掃，其他時間則由全校教職員工及替代役共同維護校園整潔。
• 寒假課輔完畢時，請各班導師將全部的插頭開關全部拔除，節省能源。

• 採購：
  （1）物品採購者，務必經驗收核章才算完成手續。
  （2）在消耗品使用時，儘可能節省，並且使用者，務必於登錄表記載數量， 以利控管依據。
• 財產管理：
  （1）財產使用者，務必負責管理及愛惜，移轉（位置）時，務必告知總務主任，以利盤點。
  （2）為配合財產新制管理，學校重新建置財產管理系統，各位在使用或移轉時，務必告知總務主任，以利管理。
  （3）未經學校許可，不得租出或借出。
  （4）使用期間，使財產損壞或遺失，使用者負起賠償責任。
  （5）學期開始，同仁向總務處借教學器材者，務必在學期末歸還總務處，利統一保管。
• （6）在這學期期間，校內物品（如玻璃、門窗、消耗品…等），被學生破壞，希望各班老師加強宣導，並加強管制，損壞部分也一併破壞者負責賠償，以利有嚇阻作用。
  
• 宿舍管理：
  （1）使用者，先填寫住宿申請書，以利審核。
  （2）住宿者，填寫切結書。
  （3）水電費自行支付（使用者付費）。
  （4）宿舍四周環境請自行整理。
  （5）財物若有遺失或損壞，請使用者負責賠償或維修（未經學校同意，不允許任何財物出借）。
  （6）門禁管理，請自行負責（未經學校同意，不允許任何人借宿或進出，以維護宿舍安全）。
• 工友管理：
  (1)依工友管理規則實施。
  (2)依校務會議通過事項進行。
  (3)休假或公事假時，務必覓妥職務代理人，方能請假。
  (4)門禁管理，維護校園安全。
  (5)辦公室整理，務必在老師到校之前，完成一切清潔事宜。
  (6)每日下班時，必須完成所有門窗及水電關閉後再能離校。
• 文書管理：
  (1)依規定辦理。
  (2)按時效辦理（隨到隨辦—急件等）。
• 水電管理及掃地用具（物品等）：
  (1)老師加強宣導（班級經營）。
  (2)維護管理。
  (3)責任區域。
• 校園場地及設備之出借：
  (1)依規定辦理出借手續。
  (2)按時歸還及復原。
  (3)依校園場地及設備管理辦法規定收費。

教務組長

1.105年度補救教學學習課輔：(上午時段)

105年度補救教學第1期寒假學習課輔於1/21.22.25上午實施共計三日，實施課程以國、數為主，每日第四節藝能科目(體育)，授課老師:一年級指導老師陳綠曼、二年級指導老師郭芷涵、三年級指導老師陳佩歆、四年級指導老師羅志文、五年級指導老師莊志強、六年級指導老師陳國傑。教學期間填寫教學日誌及點名表，課輔完畢後儘速繳交相關成果表件。

2.學期結束，補救教學學習個人檔案請完備資料學習記錄。

3.繳交4格成果照-晨光閱讀、補救教學(寒輔1/25前務必繳交)

二、下學期將辦理的教學活動：

1.2/20(六)英語村入村，由五年級導師帶領學生參加

2.三月份辦理書包減重繪畫比賽。(時間另訂)*3月28前繳件。

4.五月份辦理故事小精靈比賽及母親印記圖像的繪畫比賽。(時間另訂)

5.六月份辦理母語闖關活動(時間另訂)

三、寒假有很多研習可增進教師專業知能，鼓勵參加，相關研習請參閱全國教師網。

四、活動檢討會

議程一、 研商104學年上學期課後照顧班外聘教師對於學生上課情形及行政端有無需建議改進事宜。

說明：

幾次巡堂發現學生在課照班實施期間，老師沒有掌握學生學習的安全及秩序，時常發現學生行為失控易造成危險，而影響照護的教學品質，為了讓課照服務達到學習高成效的目的，是否下學期有校內老師願意擔任課照的照護工作，請各位老師提出想法。

教學回饋:1、課照班老師應以照顧學生為主，而非一定完成作業，若以校內教師擔任課照班老師，照顧效果可能比較好。

2.課照班時間若用晚上會有安全上的疑慮，時間提早會比較合適。

決議:交由教務組長及相關業務人員擇日研商。

學務組長

（一）各項教育工作計畫修訂

1.防制校園霸凌執行計畫

2.中途輟學學生通報及復學輔導辦法

3.友善校園學生事務與輔導工作計畫

4.推動校園正向管教工作計畫

5.防制學生藥物濫用三級預防實施計畫

6.維護校園安全實施要點

7.個案認輔實施計畫

8.交通安全教育實施計畫

9.生命教育工作實施計畫

10.家庭教育工作實施計畫

11.推展性別平等教育實施計畫

12.推動友善校園週活動實施計畫

13.校規辦法

14.學生請假辦法

15.導護實施辦法

16.生活教育整潔秩序比賽辦法

17.學生申訴辦法

18.訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項

19.中心德目及具體行為準則、健康教育指導要點及規條

20.推動校園學生自我傷害三級預防工作計畫

21.校園安全強化機制防護計畫

（二）休業式宣導寒假生活教育，並發下給家長的一封信、寒假學生活動安全注意事項、寒假反毒知識學習單。對於其中各項教育宣導內容請導師加強宣導。教職同仁若發現學生霸凌、無照駕駛、亂放鞭炮或其他違規行為，請立即勸導及指正。

（三）依據教育部各級學校防制校園霸凌執行計畫，以及本校辦理「學校推動友善校園週活動規劃」，本校活動規劃如下表：

（四）再一次持續推動校園「零體罰」政策，教職員工能以正向管教方式處理學生脫序的行為。（新增案例：開合跳、閉眼睛站立。）

（五）霸凌事件產生，先認定其是否為霸凌，若為疑似案件，請告知學務

組長，再以防治霸凌因應小組調查其事件始末，通報教育處（24小

時內），並積極處理輔導。隱匿霸凌事件，有相關罰則。

（六）導護

103學年度下學期導護輪值表

104學年度宜蘭縣國中小健康促進學校－自評表