（一）準備活動

1.教師：

(1)準備藥物濫用防制問卷知識題庫。

(2)影片–刑事警察局–「勇敢的心」https://www.youtube.com/watch?v=4G4-Z5YQjaI

(3)影片–建立民眾正確用藥觀念安全宣導https://www.youtube.com/watch?v=Z2JB_j32pwM

(4)影片-正確用藥https://www.youtube.com/watch?v=OQyNPC42qNo

(5)影片-菸酒檳榔防制https://www.youtube.com/watch?v=Hmy1GgPnlag

(6)活動–熱火拒毒闖關賽(衛生福利部食品藥物管理署http://203.66.168.59/fda/fdaweb/pages/index.aspx)

2.學生：上網搜尋反毒及正確用藥相關資料。

（二）發展活動

1.問題討論：

(1)
吸食毒品易產生的行為現象有哪些？

例如：睡眠少或睡眠習慣改變，食慾不振、多話，情緒不安、反應過度激烈，精神常處於緊張、亢奮，妄想及行為暴躁、血壓上升，意識模糊不集中或精神恍惚 ，嚴重者會精神分裂，甚至死亡。

(2)
毒品會對腦中樞神經造成哪些影響？

吸毒者常常會在不知不覺的情況下過量使用，造成精神煥散、出現幻覺、行為異常、甚至自殘、自殺等現象，一但終止或減少使用毒品，身體即會產生流淚、打哈欠、嘔吐、腹痛、痙攣、焦躁不安及強烈渴求藥物等戒斷症狀。除了會嚴重影響個人健康外，還會面臨失業、朋友疏離、婚姻破裂、家庭破碎、自尊受創而無法適應社會。

(3) 毒品危害防制中心24小時免費戒毒專線電話是幾號？

0800-770885（請請你，幫幫我）

(4)
非法藥物（如安非他命）是否常被不當濫用在減肥藥中？

常見之安非他命類減肥藥結構與安非他命相當類似，經中樞抑制食慾，常被不法人士摻入非法減肥藥中非法販賣，使用藥者在不知情的情況成癮，並造成精神分裂、妄想症等副作用。

(5)
有吸菸、喝酒或嚼檳榔行為的青少年，是否會嘗試非法藥物？

根據學者研究，藥物濫用青少年多數有吸菸、喝酒或嚼檳榔等不當行為，常因好奇或不良同儕引誘而施用毒品。

(6)
對於非法藥物，最好抱持什麼樣的態度？

許多非法藥物容易使人上癮，如果抱持著只用一次不要緊的態度，很容易受人引誘再度使用，有些意志薄弱者，即便只用過一次也會忍不住再使用。所以對於非法藥物，應抱持著「不管如何，連一次都不要使用」的態度。

(7)
發現青少年吸毒時，應採取什麼行動？

不要情緒化，與青少年懇談並表示關心。家長應瞭解孩子問題實況，並與學校輔導人員保持密切聯繫，大家共同努力，協助青少年戒毒，才能防止情況惡化。吸毒，是一種成癮性行為，如已成癮通常必須要有醫療介入，所以，如確認青少年患有毒癮時，應該帶其至衛生福利部指定的醫療院所，尋求專業協助，進行有效的戒治。各縣市的毒品危害防制中心、毒癮戒治之醫療院所或具有協助毒癮者戒治經驗之宗教團體，都是可以諮詢的對象。

(8)正確用藥與用藥安全：觀賞影片後討論及分享心得。

2.
拒毒八招：請學生角色扮演，練習說說看。

（三）綜合活動

學生完成藥物濫用防制問卷知識題庫(國小高年版)。

學校名稱：金岳國小

活動名稱：勇敢拒毒與正確用藥

辦理日期：104年10月15、23日

舉辦地點：六忠教室

參加對象：六忠學生，8人

活動簡述說明：藥物濫用防制教育融入課程活動，說明反(拒)毒教育、用藥安全及菸酒檳榔防制。學生完成教育部藥物濫用防制問卷知識題庫，藉此教導學生如何避免接觸與分辨毒品，盼能透過活動建立學生正確的用藥觀念。有些藥物是幫助身體的，但是若是濫用或不當使用也會變成毒。

學生上網參加熱火拒毒闖關賽

學生欣賞勇敢的心-反毒教育宣導影片

學生觀賞菸酒檳榔防制影片

學生上台分享影片觀後心得

請根據題目請勾選描述，勾選答案選項：

正確

不正確

1.吸食非法藥物和得精神病(如被害妄想、幻覺、多疑)沒有關係。

2.吸食非法藥物的人，不會因為注意力不集中而造成意外傷亡。

3.戒毒成功專線是0800-770-885。

4.非法藥物（如安非他命）常被不當濫用在減肥藥中。

5.有吸菸、喝酒或嚼檳榔行為的青少年，與會嘗試非法藥物無關。

請根據題目請勾選描述，勾選答案選項：

正確

不正確

1.吸食非法藥物和得精神病(如被害妄想、幻覺、多疑)沒有關係。

V

2.吸食非法藥物的人，不會因為注意力不集中而造成意外傷亡。

V

3.戒毒成功專線是0800-770-885。

V

4.非法藥物（如安非他命）常被不當濫用在減肥藥中。

V

5.有吸菸、喝酒或嚼檳榔行為的青少年，與會嘗試非法藥物無關。

V

壹、準備活動
一、教師
（一）蒐集家庭暴力防治之相關資料。
（二）準備家庭暴力防治之影片及相關報導。

貳、發展活動
一、引起動機
（一）宣導短片──疼痛篇（家庭暴力防治網）
（二）教師提問
1.影片當中你看到些什麼？發生了什麼事？
2.影片最後，說話的孩子說了些什麼？
3.影片中的小朋友的表情是什麼？你覺得他們，心情如何？
二、分組討論──新聞個案檢討
1.新聞標題是什麼？
2.施虐者（加害人）是誰？誰是受虐者（被害人）？（進行這個問題之前，

老師需先解釋何謂施暴者及受虐者）
3.發生了什麼事讓你知道這是家暴事件？
4.為什麼會有家暴的產生？
5.這個家暴事件的最後結果是什麼？
6.看到這樣的家暴新聞，你有什麼感覺？
7.如果你是新聞中的受虐者，你會有什麼感覺？你知道有哪些方法或管道

來保護自己嗎？
8.在這些報導中，你還看到了些什麼？或是有什麼其他不同的想法？

參、綜合活動
針對不同的新聞報導與家暴防治影片，學生上台說出自己的看法或心得感想。

壹、準備活動
一、教師
（一）蒐集家庭暴力防治之相關資料。
（二）準備家庭暴力防治之宣導影片及相關報導。
二、學生
（一）蒐集家暴迷思的相關資料。

貳、發展活動
一、引起動機：宣導影片
二、找出影片中的家暴迷思
進行分組討論，進行「破除迷思OX題」活動。

（以下為參考答案，資料來源：家庭暴力防治網）

1. 家庭暴力不會常常發生，即使偶而發生也不會惡化。（事實：有太多的家庭暴力因為受害者的個人觀念或社會認為是家務事的狀況下， 而很少公開，因此實際發生的案件數遠大於報案的數字。而且，一而再、 再而三的暴力行為往往是得寸進尺，越演越烈的。）
   
2. 酗酒是造成家庭暴力的最大原因（事實：許多施虐者並沒有酗酒的習慣。
   
3. 受虐婦女不是自己犯錯在先就是有被虐待狂，而且教育程度必然很低。（事實：許多受虐婦女長期扮演著委屈求全的好妻子、好母親的角色，而施虐者仍然我行我素。即使受虐者繼續留在婚姻中，也往往是為了孩子、經濟因素 或背負了傳統要求〞好女人〞必須維繫整個家庭的責任等等原因，而不得已繼續留在暴力關係中，絕對不是有被虐待狂。另外，受虐婦女的教育程度從小學到博士都有。）
   
4. 為了給孩子一個完整的家，即使不堪虐待，也要繼續忍下去。（事實：光是目睹暴力，就足以對孩子造成巨創，絕非受益。一個完整而不健全的家，孩子通常只是另一個受害者。）
   
5. 不打不成器，怎麼打都是為孩子好。（事實：父母親以教養子女為名，而對子女形成虐待時，已不是為子女好，而往往是因父母不知如何處理其本身的情緒壓力。）
   
6. 受虐兒童青少年必然有錯在先，才會被虐。（事實：施虐父母的非理性行為與子女的行為無關。）

參、綜合活動

一、擁抱問題(書籍：擁抱擁抱-幾米)。

二、教師提問學生討論分享：

1.暴力能不能解決問題？

2.家庭暴力事件對家庭及孩子產生了什麼影響？是否會對社會造成影響？

3.對於家暴受虐兒，我們是否該給予關心？我們可以怎麼協助他們呢？

壹、準備活動

一、教師：蒐集幫助家暴受虐兒的管道及方法。

貳、發展活動

一、引起動機：情緒分類（喜、怒、哀、樂），請學生舉例。

二、家暴事件背後

（一）施虐者

1.為什麼施虐者會有暴力行為？可以用哪些成語來形容他的情緒？

2.你認為施虐者在毒打完受虐者後，情緒是否得到合理的釋放？

3.如果你是他，你會怎麼處理自己不佳的情緒？

（二）受虐者

1.受虐者的情緒如何？可以用哪些成語來形容他的感受？

2.受虐者要如何保護自己？（暴力發生怎麼辦？）

3.有哪些方法可以協助受虐者？

參、綜合活動

一、家暴行動劇：討論後表演家暴行動劇(主題-爸爸醉了 孩子哭了)。

二、我有話要說

（一）上了三堂課之後，你覺得什麼是家暴，請用一句話形容家暴。

（二）我想對施暴者說什麼？

（三）我想對受暴者說什麼？

（四）我對家庭的期許是什麼？

學校名稱：金岳國小

活動名稱：給「家」一個擁抱

辦理日期：104年9月22、25日

舉辦地點：六忠教室

參加對象：六忠學生，8人

活動簡述說明：藉由家庭暴力防治課程活動，學生能知道家庭暴力是什麼。了解家暴對孩子、家庭及社會的影響，進而產生同理心。說出家暴事件產生的背後意義，知道如何做好自我保護及情緒的管理，並知道如何給予受虐者適當的協助。

教師介紹網路資源與家庭暴力防治網

學生欣賞影片後上台分享

透過新聞案例說出自己的看法

學生表演家暴行動劇-爸爸醉了孩子哭了

（一）準備活動

1.教師：準備網路資源、PPT、單槍投影機設備。

(1)健康與體育(六上)康軒版。

(2)教學設計資料來源：黃惠恩、林文慧（獅甲國小）

(3)教育影片(Youtube)

a.[東森新聞]模特兒生死鬥 霸凌、勾心鬥角求生存https://www.youtube.com/watch?v=yRS6qIG6WXE

發佈日期：2015年4月22日

明星藝人剛出道時，經常會遭人妒忌，有人為博版面勾心鬥角，甚至還出現霸凌事件，模特兒kiki，之前上節目談到國中時，因為被選上校園美少女上雜誌，就遭人眼紅妒忌，遭到霸凌，儘管經過十多年時間，但kiki還是在節目上難過落淚。

b.國立教育資料館-性別平等教育影片

差一點，好險！ ─ 熟識者之性侵害防制(上)

https://www.youtube.com/watch?v=glk680TjqaU

差一點，好險！ ─ 熟識者之性侵害防制(下)

https://www.youtube.com/watch?v=uGigrkGbRUU

校園性騷擾性霸凌篇

https://www.youtube.com/watch?v=JFXvIdfF-fc

2.學生：請學生分組討論一般人對性侵害、性騷擾、性霸凌常有的迷思。

（二）發展活動

1.觀看性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育影片：

(1)首先說明性侵害、性騷擾、性霸凌的不同。

(2)觀賞性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育影片。

2.分組討論：

(1)討論一：請學生分享在日常生活中看過或聽過的相關事件。

(2)討論二：你們是否認為只有女生會被性侵害(性騷擾或性霸凌)？

(3)討論三：是不是只有穿著暴露、行為舉止不端莊才會被性侵害(性騷擾或性霸凌)？

(4)討論四：只有在晚上、偏僻的空地才會發生嗎？

(5)討論五：只有陌生人才會性侵害(性騷擾或性霸凌)他人，爸爸、媽媽或認識的人絕對不會這麼做？

(6)討論六：被性侵害(性騷擾或性霸凌)是非常丟臉的事，所以我絕對不可以告訴任何人？

（三）綜合活動

1.為什麼要做這樣的活動？說說你的想法。

2.請各組學生從前面活動的討論中，再次檢視並討論。

3.老師獎勵各組(依各組答對人數給予加分)，對性侵害(性騷擾或性霸凌)的迷思做總結歸納。

（一）準備活動

1.將學生分成兩組，請各組找出該區可能是校園危險角落處，需在10分鐘內完成並回到教室。

2.由教師協助計時並提醒學生返回教室的時間。

（二）發展活動

1.請各組輪流討論說明前一活動所發現校園死角處及原因，並推派一人代表上台分享報告。

2.分組討論：

(1)討論一：什麼時候在學校活動是最危險的？

(2)討論二：當你一個人在樓梯間、廁所等角落遇到行跡可疑的陌生人時，你會怎麼做？

(3)討論三：如果有陌生人在放學後的時間，要求你帶他去找某個老師或學生，你該怎麼做？

(4)討論四：你們知道學校有那些地方是安全又可求助的地方嗎？

(5)討論五：除了學校外，想想在你們生活中，如：住家環境、社區、上放學途中，有那些也是危險死角或是較少人出入的地方呢？那些地方則是較安全的？

（三）綜合活動

1.說明性侵害(性騷擾或性霸凌)事前、當時、事後的因應之道。

2.老師給予各組優點獎勵，並針對各組討論結果總結歸納。

3.為什麼要做這樣的活動？說說你的想法。

（一）準備活動

1.教師：準備網路資源、PPT、單槍投影機設備。

2.學生：請發表自己所提出的防狼方法，供同學參考應用。

（二）發展活動

1.請各組先討論遇到該情況時的因應方式，並將此因應方式接續寫在情境題目後。

2.完成後，請小組開始排演該情境及因應之道。

3.請各組輪流上台表演，其他同學則在表演後給予讚美與講評。

（三）綜合活動

1.請各組輪流分享整個活動的過程及感想，其他同學可給予建議或鼓勵。

2.老師提問，是否可將所學實際應用到生活中，該怎麼應用？

宜蘭縣金岳國小性侵害、性騷擾、性霸凌防制學習單

班級：__________ 座號：_____ 姓名：_____________

一、下面的例子若是性騷擾，請　ˇ　（可複選）：

• 1、一群男生常盯著女同學的胸部看，且批評：「好平喲。」
  
• 2、老師罰兩位講話的男同學親嘴三分鐘。
  
• 3、小忠常對女同學說出侮辱的話：「母狗」。
  
• 4、阿強拿色情漫畫到學校給同學看。
  
• 5、一位同學很喜歡講黃色笑話(與性有關的笑話)。
  
• 6、一位同學很喜歡去摸別人的屁股或碰別人的身體。
  
• 7、男同學常聚在一起，高聲談論女同學戴胸罩，使用衛生棉等事。
  
• 8、阿強常會開玩笑的脫下褲子，露出屁股給同學看。
  
• 9、阿美在學校常被人笑「胸部太大」。
  
  • 10、玉芬接到一通陌生人的電話，對方問她是不是一個人在家，會
    

不會寂寞，想不想人來陪伴……等。

二、以上的例子怎樣修改會比較適當，將與人相處合適的表現寫下來：

學校名稱：金岳國小

活動名稱：性侵害、性騷擾、性霸凌不要來

辦理日期：104年11月5日

舉辦地點：六忠教室

參加對象：六忠學生，8人

活動簡述說明：性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育融入課程活動，經由校園環境觀察，親身體驗生活中的潛在危險，及因應之道。透過各組輪流分享及討論整個活動的過程及感想，將所學實際應用到生活中，並加強學生面對危機時的應變能力。

學生觀賞名模遭受霸凌的新聞事件

觀賞性侵害防制影片

學生分享防制與自救的好方法

性侵害、性騷擾、性霸凌防制學習單

（一）準備活動

1.教師：準備網路資源、PPT、單槍投影機設備，以及自製的兒子成長紀事。

藉由投影機放映電子繪本讓學生觀看。「我的小雞雞」繪本PPT，作者：山本直英；資料來源臺北市大佳國小http://www.djes.tp.edu.tw/。結合資訊教學以單槍投影呈現，並剪輯整理需要講述的內容。

2.學生：觀賞電子繪本。

（二）發展活動

1.引導學生討論故事情節，請學生說出男女生的不同之處，學習尊重性別，建立性別平等正確的觀念。

2.講述男女生殖器官及構造的不同，建立學生正確性觀念與知識。了解自我，學習生命的開始並珍惜生命。

（三）綜合活動

1.請學生討論，為什麼要做這樣的活動？說說自己的想法。

（一）準備活動

1.準備有關男女生理現象相關資料。

2.設計學習單。

（二）發展活動

1.提問為什麼人們會對身體曝露的圖片感覺「害羞」或「噁心」呢？

2.討論身體隱私權的議題。

3.分組討論，並從學習單圖示指出說出來會覺得害羞的部位。

（三）綜合活動

1.老師給予各組優點獎勵，並針對各組討論結果總結歸納。

2.為什麼要做這樣的活動？說說你的想法。

3.總結：每個人的身體重要部位都是「隱私的」，所以人們對於身體重要部位曝露在公開場合會感覺「害羞」甚至是「噁心」。

（一）準備活動

1.教師：介紹男性生殖器官基本構造：輸精管、尿道與睪丸。

2.學生：教師說明後請學生提出疑問並討論。

（二）發展活動

1.解說與討論男性生理現象。

(1)什麼是夢遺？

夢遺是發育成熟男性的正常生理現象。每個男生的成長過程都會有夢遺的經驗。

(2)夢遺是怎麼產生的？

男性在進入青春期之後，睪丸會開始製造精子，當精子達到一定數量時，可能在睡夢中隨著精液排出體外，醒來後會發現內褲溼溼黏黏的，這就是夢遺。夢遺是白色的液體，呈黏稠狀，每次的排量約2~5cc。

(3)發生夢遺該怎麼辦？

別緊張->清洗、擦乾生殖器官->換上乾淨的內褲->把內褲搓洗乾淨，才是良好的衛生習慣，也是基本的禮貌。

(4)哪些情況容易引起夢遺？

被子蓋得太厚、內褲穿得太緊、尿漲、做了緊張的夢或性幻想、睡前喝太多飲料。

2.男孩不可不知的事：說明男性生殖器官的保健方法。

(1)遊戲、運動時要小心，避免生殖器受傷。

(2)不要穿太緊的褲子。

(3)生殖器官要每天清洗保持乾淨。

（三）綜合活動

1.請學生輪流分享整個活動的過程及感想。

2.夢遺是每個男生在成長過程必經的歷程。瞭解夢遺的發生原因、處理方式與生殖器官保建方法，我們會更有能力去面對並處理青春期的種種生理變化和問題。

（一）準備活動

1.教師：介紹女性生殖器官基本構造：輸卵管、子宮與卵巢。

2.學生：教師說明後請學生提出疑問或生活遇到的狀況分享。

（二）發展活動

1.解說月經形成與月經週期：

(1)女孩到了青春期後，約每個月會一個卵巢排出卵子，如果卵子沒有受精，那麼原本準備著床，已經增厚的子宮內膜就會剝落，引起出血，就是「月經」。

(2)月經來的第一天到下次月經來的前一天，稱為「月經週期」。大部分人的月經週期約為28天左右。

(3)每次月經大約持續3到7天，前兩天的經血較多，之後會慢慢減少。

2.解說衛生棉的使用和處理方式：

(1)衛生棉有厚薄、長短不同形式，可以根據自己月經的經血量選擇自己合用的。

(2)洗淨雙手，撕開背膠，固定在底褲。

(3)經常更換衛生棉，保持棉墊乾爽。

(4)用過的衛生棉宜捲起來置於小塑膠袋內，或用衛生紙包起來，再丟到垃圾桶。

3.女孩不可不知的事：說明女性月經期間的注意事項

(1)月經期間以沐浴的方式盥洗較為適當。

(2)適當的運動可減緩經痛，但是要避免突然做劇烈的運動或游泳。

(3)生活規律、睡眠充足可減低經期不舒服的感覺。

(4)若經血太多、經期太久，或是有劇烈疼痛，要請婦產科醫生診治。

（三）綜合活動

1.請學生輪流分享整個活動的過程及感想，其他同學可給予建議或鼓勵。

2.總結：月經是發育成熟女性的自然生理現象，注意身體的健康、保持心情愉快，可以讓自己在月經期間感覺比較舒服。

宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學性別平等教育學習單

六年忠班 座號：
姓名：

◎不管是男生或是女生進入青春期，身體上都會有一些顯著的變化，你知道有哪些嗎？試著將文字連線至男女圖片合適的地方，可用不同顏色的筆區分：

◎男女 ○ × 問題：

（ ）1.男女交往過程最重要的是「尊重」，所做的事都不應該使對方受到傷害。

（ ）2.男女生平日往來，宜多數人在一起，交友要注意自身安全。

（ ）3.青春期也是反抗期，所以男生、女生在這各時期會情緒不穩定、反抗心強，這個時期應多加強自己注意自己的行為，對自己的行為要負責。

（ ）4.女生一點用也沒有，碰到事就只會哭哭啼啼，男生比女生強。

（ ）5.女生必須多做一點家事，男生就可以少做一點。

（ ）6.這是一個男女平等的社會，生男生女一樣好。

（ ）7.男生進入青春期後，身體開始有喉頭會隆起 、長鬍鬚、聲音變得很低的生理變化。

學校名稱：金岳國小

活動名稱：男女不一樣

辦理日期：104年10月1日、2日

舉辦地點：六忠教室

參加對象：六忠學生，8人

活動簡述說明：「性別平等教育」融入彈性課程活動，以提問和討論的方式釐清對性的迷思，並趁此機會教育學生正確的性觀念，學生能認知青春期不同性別者身體的發展與保健。探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。

「我的小雞雞」繪本心得分享

學生上台分享遇到困擾會怎麼做

學習單-遇到生理困擾會跟家長說

學習單-男女不一樣的地方連線