標準三 3 – 第 4 頁 – 金岳國民小學健康促進學校

2017 年 3 月 7 日2021 年 3 月 18 日

105學年度上學期防災演練成果(正式演練)

1.學校名稱：宜蘭縣南澳鄉金岳國小

2.演練日期：105.9.21

3.演練類型：複合型演練(地震+火災)

4.主持人：莊秀娟

5.演練人數：75人

6.佐證資料(請附至少2張照片，並簡要說明)：


確實演練蹲下掩護穩住三要領	學生依序至避難地點疏散

將傷患包紮並進行後送	全校至集合場集合

2016 年 3 月 30 日2021 年 3 月 18 日

兒童節闖關暨美濃大地震生命教育活動

宜蘭縣金岳國民小學104學年度第2 學期兒童節闖關暨美濃大地震生命教育活動

壹、依據：宜蘭縣政府府教學字第1050042395號函暨本校行事曆辦理

貳、目的：

一、強化防災意識，減少災害發生，降低人命傷亡及財產損失。

二、以輕鬆活潑，寓教於樂之方式，讓學生親身體驗吸收防災知識。

三、增進學生對生命有熱情、對周遭生命議題有所感受與行動。

參、活動時間：105年3月29日，下午1：30-2：10

肆、活動內容：如下表

活動名稱與地點

進行方式

所需物品及負責人

1.緊急避難小背包

六年級

關主介紹緊急避難包的內容及必要性，學生於規定時間內將所需內容剪下貼至A4上，完成即可蓋章。

所需物品：剪刀、膠水、廣告傳單，A4空白紙

負責人：郭芷涵

2.校園安全智慧王

五年級

關主介紹校園安全地圖危險熱點，提醒外力入侵的sop（打招呼-通知老師-清點人數）及校內暗號，學生合作完成校安測驗，全對完成即可蓋章。

所需物品：校園安全地圖、校安測驗

負責人：林依婷、羅志文

3.避難姿勢要正確

二年級

關主介紹基本防災避難姿勢，學生每位需說出口訣「趴下」、「掩護」、「穩住」外，並要實際做出正確動作，完成即可蓋章。

所需物品：防災頭套、桌椅

負責人：徐嘉珍

4.簡易包紮大家來

圖書室

關主介紹基本包紮及塗藥技巧，高年級學生幫低年級包紮，低年級幫高年級塗藥，完成即可蓋章。

所需物品：基本包紮塗藥用具

負責人：黃怡禎、陳綠曼

5.1991報平安

一年級

關主介紹1991專線及用法，學生每位練習留言，留言內容需包含「地點」「身體受傷狀況」等，完成即可蓋章。

所需物品：A4廢紙(草稿)

負責人：陳佩歆

生命教育延續愛

各班教室

各班導師指導學生於闖關卡內寫下學習心得。

所需物品：闖關卡

負責人：各班導師

伍、獎勵方式：鄉公所兒童節禮品。

陸、本計畫陳校長核定後公佈實施，修正時亦同。

承辦人：教導主任：校長：

附件

闖關分組-第一位為組長

第一組	第二組	第三組	第四組	第五組
池盛學	王宣	豊恩杰	官少傑	陳臻
夏永欣	謝鴻恩	卓栩	陳育翎	豊若芊
豊麗培	陳馨	吳浩恩	古富貴	豊恩宇
吳哲瀚	盧心潔	王薇	謝芯綾	盧佑承
豊恩奇	夏羽柔	謝惠恩	豊雅妍	李國恩
林卓真	吳恩柔	謝暄綾	陳懿	官少媗
謝奇恩	池懷恩	吳芷凡	夏鴻恩	夏友杰
陳育欣	陳宥潔	夏羽琪	盧夢潔	吳欣惠
蔡秀美	林浩宇	李文揚	豊恩浩	豊立恆
豊若鈞	張嫄	夏僑研	豊米亞	夏文杉
楊峻一	葉芷亭	陳恩	林聖宇	夏羽芳

闖關順序

第一組：1-2-3-4-5

第二組：2-3-4-5-1

第三組：3-4-5-1-2

第四組：4-5-1-2-3

第五組：5-1-2-3-4

闖關卡

第___________組

各位親愛的小朋友，經過老師的介紹之後，是不是對學校可能發生意外的狀況有進一步的認識了呢？現在各位小朋友就請來回答下面的問題，來加深你的印象，避開校園中的危險，保護自己的安全。

看圖回答：

根據下面的圖，寫出它可能發生的危險，並說看看要如何避開這些危險，把答案寫在右邊。

危險點：

解決方法：

危險點：

解決方法：

危險點：

解決方法：

危險點：

解決方法：

危險點：

解決方法：

危險點：

解決方法：

1.緊急避難小背包

關主介紹緊急避難包的內容及必要性，學生於規定時間內將所需內容剪下貼至A4上，完成即可蓋章。

2.校園安全智慧王

關主介紹校園安全地圖危險熱點，提醒外力入侵的sop（打招呼-通知老師-清點人數）及校內暗號，學生合作完成校安測驗，全對完成即可蓋章。

3.避難姿勢要正確

關主介紹基本防災避難姿勢，學生每位需說出口訣「趴下」、「掩護」、「穩住」外，並要實際做出正確動作，完成即可蓋章。

4.簡易包紮大家來

關主介紹基本包紮及塗藥技巧，高年級學生幫低年級包紮，低年級幫高年級塗藥，完成即可蓋章。

5.1991報平安

關主介紹1991專線及用法，學生每位練習留言，留言內容需包含「地點」「身體受傷狀況」等，完成即可蓋章。

生命教育延續愛

各班導師指導學生於闖關卡內寫下學習心得。

2016 年 1 月 26 日2021 年 3 月 18 日

3-1-3兒少保護研習計畫、活動

宜蘭縣金岳國小104年度「友善校園」學生事務與輔導工作

「兒少保護-校園性別事件、性侵害、性騷擾事件處理機制」

壹、實施依據：

一、教育部頒104年度「友善校園」學生事務與輔導工作作業計畫暨地
方政府及各級學校辦理事項工作手冊。

二、宜蘭縣104年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。

貳、實施目標：

一、落實學校校安事件相關法規及責任通報流程之瞭解、保密原則，提昇對兒童保護暨性別事件處遇知能。

二、建構培訓兒少保護暨性別平等教育種子人員，辨識專業知能及輔導技能因應方法。

三、協助遭受兒童少年虐待、性侵害、性騷擾、性交易及遺棄高風險等兒童及少年緊急處理，期以達到維護兒童及少年之身心健康與健全人格發展。

參、辦理單位：

一、指導單位：宜蘭縣政府

二、主辦單位：宜蘭縣金岳國民小學

實施日期：
104年05月20日（星期三）下午15：00至17:00

伍、實施地點：金岳國小會議室

陸、參加對象：校內同仁及家長

柒、辦理行程及課程表：

時間	活動內容	主持（講）人	備註
13：00-13：30	報到
13:30-14:30	兒少保護-校園性別事件、性侵害、性騷擾事件處理機制暨融入課程	周文明校長	校園性侵害或性騷擾之基本概念
14:40-15:30	校安事件通報流程與案例分享	周文明校長
15:40-17:00	校園危機處理演練	全校

捌、預期效益：

ㄧ、藉由高風險、家暴、性侵、兒虐事件辨識訓練，提升種子教師敏感度，
藉以推動學校對此議題的敏感度，並適時予以介入及提供幫助。

二、訂定友善校園危機處遇機制、校園責任通報（行政、法律通報）事件
處理模式及緊急應變機制，以全面發揮輔導品質與效能。

三、有效落實推動學校兒少保護、性侵個案追蹤輔導，強化橫向資源聯繫，即時掌握個案處遇，提供學生安全愉悅及滿意的學習環境。

玖、經費：所需經費由校內性別平等教育經費支應。

經費概算表

項目	單價	數量	小計	備註
鐘點費	800	2	1600

合計			1600

拾壹、本計劃報宜蘭縣政府轉教育部核准後實施。

104年度宜蘭縣金岳國小兒少保護研習活動成果報告

學校名稱：金岳國小

活動名稱：兒少保護

辦理日期：104年5月20日

舉辦地點：東森海洋

參加對象：本校教職員及家長自由報名參加

活動簡述說明：為增進相關兒少保護知能，維護兒少權益，教師及家長共同參與研習，期許學生更好的未來。

由校長擔任講師

校長強調兒少保護是家長及教師的責任之一

教師分組針對兒少議題進行討論

講師依各組提問進行講解

2016 年 1 月 26 日

3-1-2生活教育整潔、秩序比賽辦法

宜蘭縣南澳鄉金岳國小104學年度生活教育整潔、秩序比賽辦法

目的：

為推行生活教育落實到日常生活，並養成學生愛整潔、守秩序之良好習慣。

實施辦法：

全校一至六年級學生全部參加。

整潔、秩序由輪值導護老師評鑑(導護實施辦法貳-一、二項說明)。
導護老師巡視校園，依學生作息時間指導內容（導護實施辦法貳-三
項說明），以學生實際狀況於評分表評鑑之。
評分計算方式，秩序、整潔分別每週評比一次，記錄於導護日誌中。
各別選出最優班級各一名，於當週頒獎表揚上週優勝班級。
導護移交，次週升旗時頒獎，每週頒發榮譽獎牌，各班導師可給予
記優點獎勵班上學生。(結合本校榮譽制度)
評鑑細節：
（一）整潔：
1.早上：外掃區域、走廊、廁所、洗手台、倒垃圾、資源回收。
依照實際情況評分，以外掃區域為主。
2.下午：教室、專科教室、洗手台、廁所。
（二）秩序：
1.晨光時間、導師時間、升旗朝會、課間活動與視力保健、午
餐排隊及語文活動（背誦唐詩、英語、母語）、午間靜息、
放學路隊。
2.問好、待人有禮貌、集會升旗排隊迅速安靜、進出教室（辦
公室）會說報告請示進入及報告完畢、用餐細嚼慢嚥姿勢正
確。
1. 本辦法經校務會議通過，校長核可後實施，修正時亦同。
  學務組長: 教導主任: 校長:

2016 年 1 月 26 日

3-1-2品德教育中心德目及具體行為準則

宜蘭縣金岳國民小學品德教育中心德目及具體行為準則

週別	核心價值	項目	具體行為準則內容
1	勇氣	1	被人欺負，能勇敢說出來。
		2	對菸、酒、檳榔大聲說「不」。
		3	在對的時間、對的地方，做對的事。
2	勤學	1	今天的功課，今天做完。
		2	無法到校能自動自發補完功課。
		3	愛惜時間，認真學習，多思考、多研究。
3	禮節	1	主動對人打招呼，對來訪客人有禮貌。
		2	懂得禮讓，會說「請、謝謝、對不起」。
		3	時時表揚和讚美別人的優點。
4	寬恕	1	樂意接受別人道歉。
		2	打從心裡原諒自己也原諒別人。
		3	待自己愛自己，待別人要寬厚。
5	節儉	1	節省零用錢，存入撲滿或郵局。
		2	養成隨手關燈、關水、關門的好習慣。
		3	能分辨需要和想要，少購買、多省錢。
6	信實	1	別人看不見時也能保持誠實。
		2	有了過失，能夠面對而不隱瞞。
		3	自已說的話、答應別人的事能夠做到。
7	合作	1	樂意與別人互助合作。
		2	遵守團體的決議與規範。
		3	少數服從多數，多數尊重少數。
8	守法	1	遵守學校各項規定。
		2	公共場所遵守規範秩序。
		3	相信法律之前人人平等。
9	正義	1	自己做錯事能接受別人公正的批評。
		2	對不公道的意見絕不附和
		3	做光明磊落有正義感的人。
10	感恩	1	自己能力所及願意幫助別人。
		2	每天向家裡的人說一句感謝的話。
		3	對父母、師長、同學和對我們有幫助的人要心存感謝。
11	友愛	1	我和同學相親相愛。
		2	我能照顧弟弟妹妹。
		3	我能愛護弟妹及小動物。


週別	核心價值	項目	具體行為準則內容
12	愛國	1	在校做個好學生，在家做個好孩子。
		2	聽到國歌，立正致敬。尊敬國旗，會唱國歌。
		3	愛惜公物，誠實納稅，做一個守法的好公民。
13	孝順	1	放學後準時回家，不讓父母擔心。
		2	每天起床，自己整理床舖。
		3	做任何事，不隱瞞父母。
14	睦鄰	1	對鄰居能和氣打招呼。
		2	愛護社區的公共設施。
		3	臉上常帶微笑和人打招呼
15	負責	1	我能做好自己的整潔工作。
		2	我上課專心聽講，讀書寫字要認真。
		3	我能盡力參加學校活動並完成它。
16	謙虛	1	做人做事要隨時反省。
		2	和同學相處要和和氣氣不吵架。
		3	口說好話、心存好意、常做好事。
17	尊重	1	別人講話時要仔細聆聽不插嘴不干擾。
		2	不口出惡言也不侮罵或嘲笑別人。
		3	不隨便開別人的抽屜、書包，不偷看他人的信件。
18	有恒	1	我每天功課做完才去玩。
		2	我做錯事改正後，絕不再犯。
		3	我做任何事一定努力完成它。
19	專注	1	老師或同學在台上講話時注意聽，不插嘴。
		2	注意聽別人講話，不邊玩邊作功課。
		3	安排自己的生活作息，作每件事都做到一個完整的段落。
20	環保	1	看到垃圾能撿起來，不亂丟垃圾。
		2	隨手關電源(關燈、關電扇)，做好節能減碳。
		3	確實做好垃圾分類和資源回收。
21	榮譽	1	做好本份，積極爭取整潔、秩序榮譽。
		2	代表班級競賽爭取榮譽。
		3	參加各種比賽不取巧，盡自己的力量爭取榮譽。

承辦人：主任：校長：

2016 年 1 月 26 日2021 年 3 月 18 日

3-1-2品德教育促進方案實施成果

宜蘭縣104年度1-9月執行品德教育促進方案實施成果調查表
學校名稱：南澳鄉金岳國民小學
項次	項目	調查內容
1	品德教育納入「學校總體課程計畫」	融入學科領域	彈性學習時數
1	品德教育納入「學校總體課程計畫」	語文、綜合、社會、生活	晨光時間（品格閱讀、導護宣導）
2	學校訂定品德教育核心價值及行為準則	核心價值	勇氣、勤學、禮節、寬恕、節儉、信實、合作、守法、正義、感恩、友愛、愛國、孝順、睦鄰、負責、謙虛、尊重、有恒、專注、環保、
2	學校訂定品德教育核心價值及行為準則	行為準則	勇氣：被人欺負，能說出來。勤學：今天的功課，今天做完。禮節：主動對人打招呼。寬恕：樂意接受別人道歉。節儉：隨手關燈關水的習慣。信實：有過失，能夠面對不隱瞞。合作：遵守團體的決議與規範。守法：遵守學校各項規定。正義：對不公道的意見絕不附和。感恩：每天說一句感謝的話。		友愛：我和同學相親相愛。愛國：尊敬國旗，會唱國歌。孝順：準時回家，不讓父母擔心。睦鄰：對鄰居能和氣打招呼。負責：做好自己份內的工作。謙虛：做人做事要隨時反省。尊重：別人講話時要仔細聆聽。有恒：做任何事一定努力完成它。專注：注意聽，不插嘴。環保：做好垃圾分類和資源回收。
3	品德教育教學及活動	活動名稱	內容摘要	日期	參加對象	參與人數
		朝會升旗	每週品德核心宣導	104.1-104.9	全校師生	70
		快樂晨讀	品格文章閱讀	104.1-104.9	全校學生	56
		改掉壞習慣	品德融入綜合課	104.3.6	六年級	8
		領養，不棄養	品德融入彈性	104.4.28	五年級	8
		閱讀「謙虛」故事	道德月刊介紹	104.3	四年級	10
		三好運動	學禮讓，能尊重	104.2.26	三年級	8
		家庭的愛與工作	體察父母的關愛	104.4.19	二年級	11
		遲到大王	思考對錯，落實誠實	104.4.7	一年級	11
		母親節感恩週	製作感恩卡	104.5	全校學生	56
		友善校園週	禮貌招呼語活動	104.9.2	全校學生	54

承辦人主任校長

宜蘭縣104年度1-9月執行品德教育促進方案實施成果成果報告

學校名稱：南澳鄉金岳國民小學

活動名稱：朝會升旗

活動日期：104.3

舉辦地點：風雨教室

活動說明：導護老師說明當週品德核心

活動名稱：朝會升旗

活動日期：104.5

舉辦地點：導護日誌

活動說明：導護老師記錄當週品德核心

活動名稱：母親節感恩週

活動日期：104.5.8

舉辦地點：二忠教室

活動說明：學生製作母親節感恩卡片

活動名稱：改掉壞習慣

活動日期：104.3.6

舉辦地點：六忠教室

活動說明：學生上台分享改掉壞習慣的好

方法

1.活動照片請簡述：活動名稱、辦理日期、、舉辦地點、參加對象、活動簡述說明等

2.各校繳交二張活動成果即可

2016 年 1 月 26 日2021 年 3 月 18 日

3-2-2強化校園安全防護機制實施計畫

宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學強化校園安全防護機制實施計畫

105.1.20校務會議修正通過

壹、依據：

一、教育部101年11月16日臺軍(二)字第1010212965B號令「維護校園安全實施要點」。

二、教育部國民及學前教育署104年6月5日研商「強化校園安全機制」會議決議事項。

貳、目的：

為強化校園安全防護機制與確保師生安全，在現有校園安全機制基礎上，以學生自我防護教育、完善警監系統建置、校園人車(門禁)管制、校園安全巡查規劃、教育警政聯繫合作及強化緊急應變能力等面向為發展方向，並訂定校園安全檢核事項，以建構安全、友善、健康之校園。

參、目標與策略

分析危及校園安全因素與對策因應，能先知快報並且妥適處置。
體現生命價值的安全教育環境，營造重視人權法治的溫馨校園。
建立沒有危機恐懼的校園事件處理，追求零傷害校園安全維護。

肆、工作分配

內容

具體實施做法

負責處室

學生自我防護教育

(一)配合每學期開學第一週辦理友善校園週活動，規劃辦理以友善校園為主題之競賽及動態系列活動，並由校長親自對全校師生實施犯罪預防及被害預防觀念宣導，以共同營造安全、友善及健康的學習環境。

(二)依維護校園安全實施要點及中央、地方校安會報之指導，以教育、輔導方式，落實各項一級預防工作，並結合家庭、社區力量，強化法治教育、生命教育及安全教育，並運用學校校園安全地圖與實際案例宣教，使學生學習尊重他人及自我保護。

(三)邀請警政單位辦理校園安全相關講座或研習活動，強化學校處理及輔導機制，並適時運用案例實施機會教育，以提升教師工作知能與學生犯罪預防及被害預防觀念。

(四)運用升旗、週(朝)會時機加強宣導及提醒學生自我安全防護的觀念與能力，繪製海報公告於公佈欄並列印放置於導護日誌(內容如附件一)

教導處

學務組

總務處

完善警監系統建置

(一)通盤檢討校園周邊危險熱點繪製校園安全地圖，配合校園巡查路線、校園死角及危險地點等，設置警監系統，以即時掌握校園危險角落動態與應處。

(二)針對校園偏僻地點與危險角落，應優先設置緊急求救鈴與感應照明燈，以達即時求助與嚇阻歹徒之效能。

(三)平時應將支援約定警局之報案或連繫電話，建立緊急警報系統，以縮短求助時間，使警方能於狀況發生第一時間獲報，並即時派遣警力支援。

總務處

學務組

建立完善的校安通報機制與輔導策略

(一)學務組、輔導及健康中心確實交接校安通報、113、社會局、相關操作方式及

通報資訊，建立工作移交清冊，並有校安代理人制度，執行通報責任與經驗

傳承。

(二)校安事件除向校內各級長官報告外應循教育部校安通報機制依事件等級、時

限完成網路「首報」及「續報」工作並列印書面資料陳核續辦備查。

(三)每學期主動更新師生緊急聯絡人員資料，於校安事件發生時能迅速聯繫師、

生、家長處理。

(四)留意學生缺曠，協同教、訓、輔、導師共同併了解掌握學生出席狀況。

(五)校內、外大型活動、校外教學、參訪等應擬定相關活動安全維護計畫，分配

參與活動師長責任工作，以維護全程活動安全。

(六)寒、暑假應製作安全宣導書面資料，收整家長收執回條，並請家長配合督導

學生假期安全事項。

(七)針對受霸凌、勒索等學生，請輔導人員晤談，並將輔導轉化過程填入輔導紀

錄表內，每學期應彙整陳核後專夾備查。

教導處

教務組

學務組

總務處

校園安全巡查規劃

(一)結合教職員、工友、警衛(保全)及替代役男等，負責校園門禁管制、平、假日校內安全巡查、課間巡堂及學生上、放學安全維護任務及校安事件處理等。排定輪值時間以不重疊且涵蓋最大時段，能相互支援為原則，避免產生安全漏洞。

(二)依據學校環境特性與需求，請轄區警政單位協助平、假日校園周邊巡邏、學生上、放學及重要節慶時間(畢業典禮、校慶、校運)安全維護勤務。

(三)與學校周邊(位處學生上、放學行經道路)超商、商家簽訂合作契約，成立愛心商店，建構安全走廊。

(四) 上課期間加強校門出入(車輛)管理，確保上課期間校區安全。

(五) 排定導護老師輪值表，每日晨間及午休固定巡視校園。

(六) 學校職工不定期巡視校園角落，進行安全巡視、環境清掃並整修壞損設備。

教導處

教務組

學務組

總務處

整合家長與社會相關資源

(一)結合家長會及社區資源，共同參與學校安全維護工作。

(二)與社區之醫療機構合作，舉行學生之預防注射，牙齒檢查、衛生教育等之活動。

(三)參加各學期各分區召開站區聯席會議暨治安會報，提出校安問題請求協助解決。

(四)學校依「維護校園安全支援約定書」內容項目，與警察單位建立單一聯絡窗口，請轄區警察單位檢視校園週遭危安因素，發現危險徵候即時處理。(校長與分局長異動時請更換協定書。)

教導處

學務組

總務處

衛生組

伍、本計畫經校務會議通過，並陳校長核可後實施，修正時亦同。

陸、附件一：導護宣導學生自我安全防護內容

附件二：校安事件通報處理作業流程圖

附件三：國民中、小學執行校園安全維護工作自主檢核表

附件四：本校校園危機處理小組工作要點

附件五：外力入侵之SOP流程圖

附件六：本校校園安全具體做法及家長合作通知書

承辦人：教導主任：校長：

總務主任：

附件一

導護宣導及提醒學生自我安全防護之基本內容

1.提醒學生上學勿單獨太早到校，放學不要太晚離開校園，務必儘量結伴同行或由家人陪同，絕不行經漆黑小巷或人煙罕至的地方及進出危險場所。

2.同學應配合學校作息時間，課餘時，避免單獨留在教室，不單獨上廁所，避免單獨到校園偏僻的死角，確維自身安全。

3.課後社團及課後照顧班或自習班級之教室集中配置，減少放學後樓層出入口動線，便於管控人員出入；在校遇陌生人或可疑人物，立即通知師長。

4.遇陌生人問路，可熱心告知，但不必親自引導前往，都應隨時注意自身安全，切勿聽信他的要求，繳交金錢或接受他的要求離校。

5.在校外發現陌生人跟隨，應快速跑至較多人的地方或周邊最近便利商店，並大聲喊叫，吸引其他人的注意，尋求協助。

6.營造和諧的班級氣氛，提高學生對班級的認同感與凝聚力，讓每位學生都能主動關心、幫助同學。

7.保持高度的警覺心，注意學生上課的出缺勤情形，如果發現異常，立即關心學生現況，減少危安疑慮。

附件二

校安事件通報處理作業流程圖

附件三

國民中、小學執行校園安全維護工作自主檢核表

校名：

檢核日期：

<td style="padding-left: 9px; padding-right: 9px; border-top: none; border-left: none; border-bottom: solid 0.5pt; border-rig

2016 年 1 月 25 日2021 年 3 月 18 日

3-1-3教師專業成長研習

宜蘭縣金岳國小104年度教師專業成長研習計畫

「國語、健體、藝文及綜合領域專業對話」研習

一、依據：本校課程計畫及校務計畫週三進修活動規劃辦理。

二、目標：

重視專業對話機制，提供教師教學省思機會。
透過相關教學探討互動研習，精進教學能力。
提出教學困境，分享教學技巧及解決的策略。
在多元活動中增進學生學習動機與學習績效。

三、辦理單位：宜蘭縣金岳國民小學

四、實施對象：金岳國民小學教師

五、實施方式或內容：提昇教師教學專業能力研習

六、實施時間：104年12月30日下午13:00-16:00，核予研習時數3小時。

七、研習流程：

項目	檢核內容	參考指標	是	否(待改善)	改善措施
項目	檢核內容	參考指標	是	否(待改善)	所見事實及改進意見	預定完成期程
自我防護與保護	是否運用集會與課堂時機向師生宣導自我保護及被害預防觀念?	每月至少1次
	是否針對教職同仁辦理有關學生安全保護措施教育訓練?	每學年至少1次
	是否邀請警政單位辦理校園安全相關講座或研習活動？	每學年至少1次
	是否由師生共同參與繪製並滾動修正校區安全地圖，規劃安全走廊，以及校園與週邊(社區)熱點地圖公告並宣導，逐年減少校園危險死角?	每學年至少1次
	（依實況自行增列）
警監系統	是否針對校園安全疑慮處所，評估裝設監視（攝錄）系統（器材）及緊急求助設施（備）?	1.校園各進出口設置監視鏡頭至少2具。 2.各建築物主要出入口設置監視鏡頭至少2具。 3.各女生廁所設置緊急求助鈴至少1具。
	探照燈（夜間照明設備）、安全死角緊急求救鈴設置及校區播音系統是否定期檢查?	每學期至少1次
	校園偏僻及陰暗處所是否設置照明或感應設備?	各處所設置照明或感應設備至少1具
	（依實況自行增列）
人車（門禁）管制	是否訂定門禁管理作業流程？
	是否對進出校園車輛實施辨識、查證作為?	–
	是否對進出學校（含會客家長）人員簽名、配戴證件（或其他識別）實施查證作為?	–
	是否訂定洽公（訪客）人員之引導（接待）作業流程?	–
	是否設置明亮、顯著可透視之會客地點?	至少一處
	學生離校時是否實施查驗與事後查證（假單、家長身分確認）?	–
	（依實況自行增列）
安全巡查	是否排定警衛、保全人員巡查(邏)時段、區域及路線？	每日至少2次
	警衛（保全人員）支援負責校安工作之教職人員巡堂（查）任務是否彌補無教職人員巡查之時段?	–
	是否排定教職人員巡堂（查）時間、區域及路線?	每日至少2次
	施工處所是否設置警示及防護措施並實施巡查(無施工處所免檢核)?	每日至少2次
	（依實況自行增列）
聯繫合作	是否依「維護校園安全支援協定書」，與轄區警政單位建立聯繫合作與通報機制之「標準作業程序」?	–
	是否邀請轄區派出所到校協助實施校園安全環境檢測評估	每學期至少1次
	是否協調警政、消防、社政及衛政等單位，建置緊急聯繫網絡？	–
	（依實況自行增列）
緊急應變	是否訂定校園安全維護工作短、中、長程計畫?	–
	是否成立緊急應變小組?	–
	緊急應變小組是否指定專責單位統籌掌握、處置、協調及擔任聯繫窗口？	–
	是否依據實況設計人為災害情境（腳本）並實施演練，檢視修訂學校緊急應變機制?	每學年至少1次
	是否指定專責新聞發言人?	–
	校安相關業務人員是否熟悉通報系統作業流程，以及辦理在職訓練?	每學期至少1次
	是否建立家長（或鄰、里長）聯繫網絡（名冊）?	–
	（依實況自行增列）

項次	時間	內容	講師/主持人
1	13:00—13:40	國語領域教學困境、解決策略與分享	陳國傑(國語領域召集人)
2	13:40—14:20	健康與體育領域教學困境、解決策略與分享	羅志文(健體領域召集人)
3	14:20—15:00	藝術與人文領域教學困境、解決策略與分享	陳綠曼(藝文領域召集人)
4	15:00—15:40	綜合領域教學困境、解決策略與分享	陳佩歆(綜合領域召集人)
5	15:40—16:00	綜合座談	周文明

八、預期效益：

教師透過對話分享而探討互動進而內省，並將習得知識與技巧應用於日常教學中，盼能有效提昇學生學習成效。

九、本計畫陳校長核准後實施

承辦人：徐嘉珍教導主任：徐嘉珍校長：周文明

宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學104學年度上學期

第4次課程發展委員會暨「國語、健體、藝文及綜合領域專業對話」研習記錄

壹、時間：104年12月30日(星期三)13：00~16：00

項次	時間	內容	講師/主持人
1	13:00—13:40	國語領域教學困境、解決策略與分享	陳國傑(國語領域召集人)
2	13:40—14:20	健康與體育領域教學困境、解決策略與分享	羅志文(健體領域召集人)
3	14:20—15:00	藝術與人文領域教學困境、解決策略與分享	陳綠曼(藝文領域召集人)
4	15:00—15:40	綜合領域教學困境、解決策略與分享	陳佩歆(綜合領域召集人)
5	15:40—16:00	綜合座談	周文明

陸、領域專業對話：

【國語領域】國傑(國語領域召集人)

一、現行考試模式(期中、期末考試)對於語文領域而言是不足以代表學童的學習程度，每個學生都是獨特的有其個別差異。為達到認知、情意、技能的多元評量目標，教師應以專業的精神、專業協助者的角色，激發學生潛能。請大家提供班上的多元評量或教學模式：

(一) 六忠：

1.口頭發表：培養學生語言表達、經驗分享的能力。

2.角色扮演：內化學生同理心、建立人際良好互動。

(二) 五忠：

1.實施「課文閱讀理解」的教學，應用四層次的問法，讓學生在課堂中多多思考。熟悉之後，可以出作業（老師寫出問題）讓孩子回家看書找問題答案。

2.有條件的日記：利用課文的語詞、句子、句型等，讓學生利用日記表達出來。

(三) 四忠：

1.透過一至五早自習時間讓學生完成成語故事、國語日報剪貼簿、圖書室閱讀時間、閱讀成果讓學生對於字詞得認識比較有成效，讓學生認識更多的字。

2.透過四層次問法讓學生能完成題目，並能說出來。

(四) 三忠：

評量不足以表示學生的全部能力，造句練習並激發學生想像力，以此來評分，以上課回答老師提問或發表自己心得為主。

(五) 二忠：

除了紙筆評量之外，運用遊戲化教學、評量。藉由遊戲從事練習活動或評量活動，可以減輕學生對於「紙筆測驗」的緊張及壓力，也能提昇學生學習的興趣。

(六) 領域召集人：在評量過程，教師應提供安全自由的情境，如此才能測驗出學生的真正學習成度。

二、請大家討論低、中、高各年段的目前的評量所佔的比例：

	字詞	句子	閱讀	寫作
低年級	形音義、搭配50-55%	句意、句型、標點 30%	細節、推論、大意、主旨 10%	看圖、造句 5-10%
中年級	形音義、搭配40%	句意、句型、標點 30%	細節、推論、大意、主旨 15%	造句、修辭、短文 15%
高年級	形音義、搭配25%	句意、句型、標點 35%	細節、推論、大意、主旨 20%	造句、修辭、短文 20%

三、其他有關國語領域課程教學困境、解決策略分享：

綠曼：(一忠)讓不唸文字只看圖的學生照著文字唸給老師聽，班上學生需要多加叮嚀指導才會聽。遊戲教學，學生找出與課文生字相同的字，讓學生能印象更深刻。教師板書生字，讓學生延伸造詞，寫到自己的語詞簿裡面。學生跟著老師或電子書的生字筆劃書空，從上到下、由左到右，還是有學生不照筆畫順序，仍需要提醒，反覆練習到學生學會為止。

【健體領域】志文(健體領域召集人)

一、健體領域教學實務分享：

(一) 六忠

1.依據課文實施授課內容，但有些硬體措施無法配合的部份，四百公尺（接力）跑道、排球網及扯鈴項目則需要稍微更改之後再行實施。

2.健康的部份，融入性平、性侵及家暴防治相關課程實施相關課程，安全消費部份則結合校外教學及實際購物的經驗來實施上課內容。

(二) 五忠

1.高年級配合團隊練習，並融入課程（籃球、舞蹈）。

2.樂樂棒球是本學期重點，學生對於跑壘概念不是很清楚，需要多加練習。樂樂棒球的設備有些破損，希望還可以添購。

3.學生普遍肌力、肌耐力及柔軟度比較弱，利用健體課實施遊戲加強訓練（體適能訓練）。

(三) 四忠

1.學校器材其實很多，老師可以自己去找看看想使用什麼器材，各班老師體育課都可以使用，但是器材損壞率很高，請各班老師宣導學生使用規則。

2.讓學生認識體適能，讓學生能多動，養成良好的運動習慣。

(四) 低年級

健康課與體育課都很重要，故在上健康課時，特別著重孩子自我管理及衛生的的觀念，甚至安全教育也不容忽視。低年級的部分，以學生能自動自發，養成良好衛生及自我保護的觀念占比例較重。

二、其他有關健體領域課程教學困境、解決策略分享：

佩歆：(三忠)以基本動作、團隊競賽學習的活動為主，養成學生團隊合作的習慣。帶學生去衛生所參觀，了解有關健康的課程。

【藝文領域】綠曼(藝文領域召集人)

一、教師在藝文課所遇到的困境與解決策略分享：

(一) 因非藝文專長老師，在課程中有音樂、美勞等藝文素材融入生活課程主題教學確實有實施困難。較無辦法帶著學生做出課本上的勞作。而音樂的部份，因有電子教科書所以可以利用資源進行教學。

(二) 建議科任教師的安排，可以將一部分的生活課程排給藝文專長教師，而綜合課程就排給低年級導師。

(三) 曾參加生活領域巡迴輔導的研習，談到生活課程中的音樂及美勞的部份是以抒發情感、感受、思想的一種方式。學生透過生活活動，開啟他各方面的學習，於是除了音樂、美勞，也可藉由文字、表演、口語…來把自己的感受、想法表達出來。運用所學來表現自己的想法，並開啟對於音樂及美勞的興趣及熱忱。

(四) 只要有獎金的比賽他們才要畫，沒獎金的繪畫比賽小朋友都不畫。解決策略與建議如下：

1.繪畫比賽固然重要，但藝文課要有藝文課的進度，3-6年級所學的程度不同，老師還是要看一下課本的能力指標，知道各年級所應達成的教學目標，協助孩子們達成。

2. 藝文課程除了包括美勞、音樂等課程之外尚包括表演藝術，涉略甚廣，但這些並非藝文老師皆專精，學校是否外聘專任教師或運用協同教學，讓學生能學得更深更廣。

3. 藝文深耕教師只上3-6年級之課程，可否請學校幫1、2年級學生爭取此福利，既然藝文深耕其目的是深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質。1、2年級生活課程也包括藝術與人文課程，為何藝文深耕計畫僅有3-6年級？我覺得培養繪畫天分應從小開始，年紀越小的孩子創意無限，用色大膽，繪畫、捏陶可以促進其小肌肉發展，使他們以後在習字上更能得心應手。所以，既然有藝文深耕之專業教師，為何不從低年級開始著手其藝文課程？

【綜合活動領域】佩歆(綜合領域召集人)

一、綜合活動領域教學實務分享：

(一) 六忠：

除了善用康軒版本提供的教材、光碟教學資源之外，教師應了解綜合活動領域基本理念及課程目標，基本理念為「綜合」-萬事萬物中自然涵融的各類知識，「活動」-兼具心智與行為運作的活動。課程目標為「實踐體驗所知」、「省思個人意義」、「擴展學習經驗」、「鼓勵多元與尊重」。能延伸教材或結合學校活動，學生透過體驗而能反思，如：六上綜合活動課程-我的興趣或專長(故事小精靈、歲末聯歡成果發表會)、和睦一家親(聖誕鞋盒禮物分享心得、愛心送衣摺衣服比賽、環保淨溪淨村活動)、危機防災應變通(結合友善校園教育議題融入、防震防災安全教育演練)。

(二) 五忠：

從泰雅文化出發，配合時事議題，如聯合國瀕臨絕種語言談起語言保存的不易；閱讀泰雅紋面傳統文章，設計泰雅紋面；社會日本皇民化及現代化從不同角度看事情；延伸繪本敵人及我的名字叫可汗；聖誕收到愛心鞋盒進行回饋活動；繪本凱琪的包裹；裝飾雪人餅乾到部落送愛。問題-統整性欠缺。

(三) 四忠：

性別議題有談過紙袋公主，家事議題利用多啦A夢卡通，大致上利用影片及簡報引起動機後，進行學習單討論。

(四) 三忠：

綜合領域是一門以學生為主體的課程，教師為「引導者」非「灌輸者」，將學習內容融入在活動中，並在活動中進行自我省思。

(五) 二忠：

解決問題的能力很重要，善用提問及影片的引導，加上學生的生活經驗著手，便強化自身安全及解決問題應變能力。

宜蘭縣金岳國小104年度上學期教師進修研習活動成果報告

學校名稱：金岳國小

活動名稱：「國語、健體、藝文及綜合領域專業對話」研習

辦理日期：104年12月30日

舉辦地點：本校會議室

參加對象：本校教師10人

活動簡述說明：國語、健體、藝文及綜合領域教學困境、解決策略與分享，重視專業對話機制，提供教師教學省思機會。透過相關教學探討互動研習，精進教學能力。教師能將習得知識與技巧應用於日常教學中，可有效提昇學生學習成效。

校長主持領域專業對話

國語領域召集人提出多元評量方式

課程遇到困境與解決策略分享

教師彼此對談分享教學實務經驗

2016 年 1 月 25 日2021 年 3 月 18 日

3-1-3學校教職員工CPR急救研習

宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學104學年度學校教職員工CPR急救研習計畫

一、依據：宜蘭縣政府103年2月26日府教體字第1030030371號函辦理。

二、目的：

（一）提昇本校教職員工事故傷害處理技術，以減少因缺乏急救知能導致病情延誤或喪失生命的情形發生，有效降低傷害程度。

（二）建立校園傷病處理機制。

（三）培育中小學教師具有事故傷害防治知能，以推廣校內急救技能教育活動。

（四）推廣學生急救教育，讓急救知能從小紮根。

（五）統一基本救命術之教學、登錄、認證與統計事宜，培訓本校教職人員基本救命術之教學、評值和監控的技巧與專業技能，期以建立標準化之校園急救教育，提升校園急救教育之品質，達到自救和救人之目的。

三、主辦單位：宜蘭縣政府

四、承辦單位：金岳國小

五、協辦單位：陽明大學附設醫院

六、研習日期：104年10月06日13：00~17：00

七、研習講師：陽明大學附設醫院吳美芳、蓬萊國小陳秀美、金岳國小黃怡禎

八、參加人員：本校教職員、5-6年級學生及南澳鄉村民和有興趣者。

九、研習員額：每梯次30人

十、研習地點：金岳國小資源教室

十一、研習證明：全程參與研習給予研習進修時數4小時，經筆試、技術測驗成績均合格者，發給合格證書。

承辦人：護理師黃怡禎主任：教導主任徐嘉珍校長：周文明

宜蘭縣金岳國小104年度教師專業成長研習進修活動成果報告

學校名稱：金岳國小

活動名稱：學校教職員工CPR急救研習

辦理日期：104年10月6日

舉辦地點：本校原住民資源教室

參加對象：本校教師、職員，14人

活動簡述說明：培訓本校教職人員基本救命術與事故傷害處理技術之教學、評值和監控的技巧與專業技能，期以建立標準化之校園急救教育。減少因缺乏急救知能導致病情延誤或喪失生命的情形發生，有效降低傷害程度。提升校園急救教育之品質，達到自救和救人之目的。

講師示範與講解哈姆立克急救法

講師示範並說明CPR技巧、AED的使用

進行教職CPR急救教育紙筆測驗

教職員實際操作CPR急救術

2016 年 1 月 25 日2021 年 3 月 18 日

3-1-3「健康親職講座」研習

宜蘭縣金岳國民小學104學年度家庭教育-「健康親職講座」研習計畫

依據：

（一）宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫

（二）本校104年度教育優先區親職教育實施計畫

（三）本校104年度家庭教育實施計畫

貳、目的：

協助家長及教職員瞭解自己與孩子的需求，並共同找尋合適的親子互動方式。
透過家長及教職員間彼此支持，覺察自己的情緒，並學習分享與討論個人的經驗。
發掘家長及教職員專長，提供自我實現的舞台。
提供家長及教職員關注子女教育的機會，增進親職功能。
促進家長及教職員與學校互動的機會以養成品格健全的下一代。

參、活動時間：104年10月29日星期四

肆、活動地點：本校圖書室

伍、活動內容：

時間	活動名稱	活動地點	負責人	備註
17：00～17：10	家長及教職員蒞校簽到	圖書室	學務組長	簽到表
17：10～17：30	家長及教職員用餐	圖書室	學務組長	餐盒/便當
17：30～19：00	健康親職講座暨抗菌噴霧DIY	圖書室	南澳鄉衛生所胡雁文護理師攝影拍照：黃冠傑	簡報居家清潔講義抗菌噴霧DIY材料

陸、經費概算

編號	品名	單價	數量	總價	備註
1	講師鐘點費	800元	2時	1600元	教育優先區/講師費
2	誤餐費	60元	10份	600元	教育優先區/誤餐費
3	影印紙	100元	1包	100元	教育優先區/講義費
4	A4彩色影印紙	200元	1包	220元	教育優先區/講義費
5	筆記本	30元	20份	600元	教育優先區/講義費
6	礦泉水	283元	1箱	283元	教育優先區/雜支
7	課程材料費	90元	20份	1800元	社會教育經費
總計				5203元

柒、預期成效：

透過活動強化家長及教職員及學生對相關流行性傳染病的認識，並了解親子共同維持居家環境整潔亦是促進親子關係的一環。

捌、本計畫陳校長核定後公佈實施，修正時亦同。

承辦人：學務組長林依婷主任：教導主任徐嘉珍校長：周文明

附件：

金岳國小親職教育活動

-幫助我們的孩子學習，需要您一同來參與。

親愛的家長您好：

我們將於10月29日星期四舉辦「親職健康講座暨抗菌噴霧DIY」活動，秋天天氣不穩定，為傳染病高峰期，如流行感冒等。所以學校特別邀請南澳鄉衛生所-胡雁文護理師到校為我們提供預防流感的方法，同時也會製作流感抗菌噴霧。非常希望能夠有您一起來學習居家清潔及預防傳染的妙招。金岳國小全體教職員竭誠地歡迎您一起參與本次難得的活動。

金岳國小全體教職員敬上

相關訊息如下：

日期：104年10月29日（星期四）

時間：下午5點00分至下午7點00分

地點：金岳國小圖書室

*******親職健康講座暨抗菌噴霧DIY活動回條 ****（參加者提供晚餐及抗菌噴霧一份）