宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學
104學年度健康促進學校計畫
承辦人：教導主任 徐嘉珍
護理師：黃怡禎
聯絡電話：9981636轉13
中華民國104年08月30日
壹、計畫依據
依宜蘭縣府104 學年度學校健康促進實施計畫辦理。
貳、計畫目標
本計畫擬就整體學校衛生政策、菸害及檳榔健康危害防制、健康飲食等議題進行相關學校衛生工作，以達成下列目的：
一、營造健康安全的校園環境，增進學生健康安全成長。
二、充實學生健康管理的能力，增加學生健康生活技能。
三、強化師生健康優質的服務，促進學校成員身心健康。
四、發展健康促進課程與教學，提升教師健康專業知能。
五、結合家長及社區資源網絡，推動健康促進學校工作。
參、本校願景與背景說明
一、本校願景：金字原鄉岳躍群峰－金字傳承、原鄉教育、岳嶺蘊育、精緻校園。
（一）金字傳承：
傳統美食、藤編織布及舞動祖韻認同社區文化，結合社區資源，創新傳承。
（二）原鄉教育：
營造一個生理及心理安適之學校環境以促進健康。
（三）岳嶺蘊育：
生態保育、狩獵勇士及尋根溯源創新教學、顯現教師專業成長、團隊合作、愛心用心的優質老師。
（四）精緻校園：
悅閱巔峰數位英雄及國際接軌贏造學生開心、教師用心、家長放心的學習型與社區化優質學校。
二、背景說明：
（一）本校位於南澳鄉金岳社區，人口集中，地處偏遠交通不便，一至六年級共有六班，學生都是泰雅族原住民，學生人數共56人，教職員工約17人。學生家長謀生不易，約五成六生活困苦(低收入戶：27人，中低收入戶：4人)；學區家長大部分屬於農產或勞工階層，普遍缺乏健康生活型態的相關知識，再加上近年來社會變遷快速，家庭結構改變，本校單親家庭及隔代教養學童比例逐年增高，家長忙於工作，因而學生之生活、學習與成長備受關切。本學年度健康促進學校工作計畫，將秉持健康校園永續經營理念，以本校學生現行問題分析與健康需求評估，擇定「口腔衛生」為學校本位健康議題，並配合教育部及縣政府健康促進推動議題，以「健康體位」、「視力保健」、「正確用藥」、「菸害防治」、「檳榔防治」、「性教育」及「全民健保」等為主要推動議題，以達到全人身心健康之狀態。
(二) 健康促進推動議題分析
1.98-104學生健康檢查資料分析
項目 | 視力 | 口腔 | 生長發育 | |||||
學年度 | 異常％ | 矯治％ | 異常％ | 矯治％ | 過輕 ％ | 適中 ％ | 過重 ％ | 超重 ％ |
104 | 34.5 | 85.45 | 65.5 | 23.6 | 10.9 | |||
103 | 40.7 | 68.18 | 94.4 | 100 | 0 | 64.8 | 24.1 | 11.1 |
102 | 16.4 | 33.33 | 92.73 | 100 | 0 | 69.1 | 16.4 | 14.5 |
101 | 28 | 7.14 | 87.5 | 100 | 6 | 74 | 12 | 8 |
100 | 25 | 23.07 | 80.72 | 7.14 | 9.6 | 71.2 | 7.7 | 11.5 |
99 | 21.8 | 8.33 | 87.5 | 100 | 10.9 | 67.3 | 10.9 | 10.9 |
98 | 13.8 | 12.5 | 87.3 | 9.52 | 8.6 | 74.1 | 6.9 | 10.3 |
統計數據顯示本校學童視力不良及齲齒比率有逐年增加情形,今年有些許改善；而3成多學生體位未達標準，顯示仍需持續努力。此外，為避免菸品及錯誤用藥觀念造成健康危害，以及加強學生自我認識，建立兩性良好互動並能自我保護。因此有必要 加強「菸害防制」、「性教育」及「正確用藥」教育與宣導。
2. SWOT分析
SWOT分析六大 層面 | S（優勢） | W（劣勢） | O（機會） | T（威脅） |
1.學校衛生政策 | 1.學校團隊成員熱心籌劃。 2.利用共同時間進 行活動。 3.建立傷病處理流程。 4.例行健康檢查項目紀錄完整。 | 1.單親、隔代教 養、原住民低收入戶比率增加，衛教觀念可能不足。 2.因家長工作忙碌，舉辦研習，參與率不高。 | 1.教育部及衛生單位積極鼓勵各校辦理學生身體健康促進。 2.教師積極配合督促學生矯治情形。 3.強化行政對教學整合互動機制。 | 1.教師因課程較緊湊，行政繁重。 2.教師在課業壓力 下忽略學生適時眼睛休息。 |
2.健康教育課程及活動 | 1.教師具備專業知識、教學認真。 2.多元化的運動社團。 | 1.部份教法制式 化，學生不易吸 收。 2.有些課程難免流於文字敘述，無法與實際經驗結合。 2.學生假日休閒活動傾向於靜態，如打電腦、看電視，較少參與運動性活動。 | 1.學生學習慾望強，樂於學習。 2.於親師座談會及校刊中融入健康促進議題，健康意識更易於推廣。 3.教師參與輔導團辦理教師進修研習，分享心得。 4.護理師及衛生所專業人員，指導健康促進相關知識與技能。 | 1.新式和多樣的教學，可能阻礙學 習。 2.在校用餐潔牙只有午餐時間，其他早晚餐及睡前潔牙則無法確實掌握。 |
3.學校物質環境 | 1.校園落實綠美化、視野開闊、環境優美。 2.活動空間充足可供師生運動。 3.教室照明設備充足 。 4.課桌椅設備齊全，學生均能依身高對號入座。 5.水龍頭數量充足 6.學校午餐供應嚴格把關。 7.遊戲器材定期檢查並維修。 | 1.部分設備仍須汰舊換新。 2.維修費用不足，且學童使用器材有限。 | 假日校園開放，提供戶外活動空間。 | 1.校園假日常有校外人士到校活動，校園安全問題值得注意。 2.在家看電視及電腦使用無所節制，增加眼睛負擔。 |
4.學校社會環境 | 1.提供溫暖開放、 友善關懷，具凝聚 力的學習環境。 2.與鄰近社區互動良好。 3.校園師生互動良好，學生在視力保健、口腔衛生、身體健康方面有任何問題可向老師或護理師反應。 | 1.學生除了三餐外仍會有食用零食的習慣。 2.吃完食物未能立即潔牙。 3.早餐在外食用後未再潔牙。 4.電視節目、電玩遊戲、電腦網路資訊推陳出新，學生好奇觀賞、嘗試、瀏覽，過度用眼。 5.商家分布零散，政策宣導不易。 | 1.教職員能吸收相關知識。 2.多元化教學，學習效果好。 3.學校利用班親會或發宣導文宣和家長溝通。 | 1.教師須兼部分行政業務，工作負荷過重，心力不足。 |
5.健康服務 | 1.健康中心提供各項健康教學資源。 2.建置「健康促進學校網頁」，提供教師學生及家長相關資訊。 3.學生與老師配合度高。 4.與衛生單位、鄉內建立策略聯盟。 5定期舉辦相關講座和活動，以提高學童及家長重視。 | 1.部份家長工作繁忙，對學童視力、牙齒矯治的配合度不高。 2.鄉內無眼科診所，視力不良矯治不易。 3.鄉內僅有1位衛生所牙醫師，資源受限。 | 1.鄉衛生所及各校護理師可以提供諮詢。 2.教師可以利用聯絡簿了解學生在加身體健康促進行為。 3.陽明附醫牙科山地巡迴服務，將不定期至校服務。 | 1.部分家長忙於生計，對於孩子的照顧及管教較欠缺。 2.學童對於視力及體位不良對健康的影響，無法感受。 3.學生對牙齒美觀的感受不高，愛吃零食習慣不易戒除。 4.雖有牙醫，但學童怕看牙，往往拖延治療黃金時機。 |
6.社區、家庭結盟 | 1.轄區衛生所配合度高，樂意提供相關資源。 2.結合衛生所、醫院、大學…等資源，舉辦健康促進相關活動。 3.親師互動佳定期 召開班親會，能將 學生身體健康促 進觀念向家長宣 導。 | 1.距大型醫院較遠。 2.家長對健康促進活動的觀念不清楚，導致活動推展不易。 3.家長多數無暇為學童準備早餐，以致常有學童早餐欠缺營養與均衡。 4.學生在家無法持續落實健康促進行為。 5.參與活動家長多是對孩子關心較多者。無法參與的家長平時亦對孩子健康不重視。 | 1.家長會及社區志工願意組織導護團隊，共同維護學童安全。 2.社區衛生單位願意協助辦理健康促進議題。 3.社區共同參與學校運動會。 4.透過學生回家轉答或於親職教育時，做觀念的溝通，讓家長能有更多健康促進觀念。 5.結合陽明附醫、陽明口衛隊、衛生所及博愛醫院的社區醫療資源，提高學童就醫方便性。 | 1.社會多元複雜， 家庭問題漸多，造 成學生問題增加。 2.忙碌的家長可能 會造成學校與家 長之間聯繫狀況 不佳。 3.家長對學校舉辦健康促進活動靜態講座參與意願不高。 |
肆、計畫內容及實施策略
一、計畫組織
編號 | 計畫職稱 | 職稱 | 姓 名 | 在本計畫之工作項目 |
01 | 召集人 | 校長 | 周文明 | 研擬並主持計畫，督導計畫執行 |
02 | 總幹事 | 教導主任 | 徐嘉珍 | 研究策畫，督導計畫執行，並協助學校行政資源之協調聯繫 |
03 | 委員 | 總務主任 | 陳國傑 | 協助計畫執行，推行環境保護計畫‧提供適當的衛生設施與安全飲用水‧建立無菸、無毒校園行政協調，並協助社區及學校資源之整合。 |
04 | 委員 | 學務組長 | 鄭愛玲 | 協助計畫執行，行政協調，建立相互關懷、信任和友愛的友善校園環境 |
05 | 委員 | 教務組長 | 李秉澔 | 協助計畫執行，行政協調，並負責規劃辦理健康促進融入課程教育 |
06 | 委員 | 輔導 | 林依婷 | 協助計畫執行，行政協調，建立相互關懷、信任和友愛的友善校園環境 |
07 | 委員 | 健體 | 莊志強 | 體適能評估，活動策略設計，健康與體育教學設計及課程融入傳統舞蹈，師生體適能之增進 |
08 | 委員 | 健體 | 羅志文 | 體適能評估，活動策略設計，健康與體育教學設計及課程融入成效評價，師生體適能之增進 |
09 | 委員 | 資訊 | 陳佩歆 | 健康促進學校網路網頁製作及維護 |
10 | 委員 | 環保 | 郭芷涵 | 協助計畫執行，推行環境保護計畫 |
11 | 委員 | 護理師 | <p style="text-align: center |