月份: 2017 年 6 月

宜蘭縣南澳鄉金岳國小

105學年度校園健康促進計劃：性教育

壹、目的：針對性侵性騷議題深入介紹，除了提醒兩性生理性別不同外，也利用小活動讓學生體驗身體界線的重要，最後提供求助管道及專線給學生參考。

貳、主辦單位：南澳鄉金岳國小

     協辦單位：國立陽明大學附設醫院

      友善校園輔導團、性別平等教育議題輔導團

     社會處社工

     南澳衛生所

参、 內容：

一、活動日期：105年8月30日~106年6月30日

二、活動對象：全校學生

三、活動內容：

(一)性教育宣導：性教育宣導五場次(學生三場次，教師研習二場次)。

(二)藝文活動：辦理繪畫比賽

(三)獎勵方案：藝文活動得獎作品於走廊展示，並於期末公開表揚。

四、成效評值：詳見附件。

五、活動花絮：詳見附件。

六、如有未盡事宜，辦理單位得隨時增訂之。

承辦人：黃怡禎 教導主任：徐嘉珍 校長：莊秀娟

105學年度性教育宣導衛教活動成果

105學年度性教育宣導衛教活動成果

105學年度性教育宣導衛教活動成果

105學年度性教育宣導衛教活動成果

105學年度性教育宣導衛教活動成果

105學年度性教育宣導衛教活動成果

105學年度性教育繪畫比賽活動成果

金岳國小105學年度廁所便器及洗手台概況表

校內學生男童21位，女童32位，共設置男生用小便斗15座，蹲式馬桶6座，殘障廁位2座，女用蹲式馬桶共7座，殘障廁位2座，洗手台10座(每座洗手台配置2個水龍頭)，符合教育部頒國民中小學設備基準。

教室洗手設備由各班派專人清潔及維護，廁所請五年級同學每日打掃及清潔，藉由清掃活動培養學童的做事能力和負責的態度，並由導師指導打掃導護老師進行查核，使廁所成為舒適乾淨的場所，確保全體師生的健康。

【視力保健】

• 近距離用眼如閱讀寫字、注視4C螢幕時，每30分鐘內我會休息10分鐘。

  □是 □否

• 近距離用眼如閱讀寫字、注視4C螢幕時，每30分鐘內我會休息10分鐘。

  □是 □否

【口腔衛生】

• 我午餐後都有刷牙。 □是 □否

• 我每天平均刷牙 次（包括起床後、餐後及睡前）。

• 我會使用貝氏刷牙法刷牙。□是 □否

【健康體位】

• 我每天睡足8小時。 □是 □否

• 我每天在校午餐蔬菜有吃到1.5份(約3/4碗)。 □是 □否

• 我每週的運動時間（包括體育課、下課戶外活動、上下學走路或騎車、參加運動性社團）累積時間：

1. 達到210分鐘。 □是 □否

1. 達到420分鐘。 □是 □否

9-1我每天吃早餐。 □是 □否

9-2我在家吃早餐。 □是 □否

• 我每天喝足1500cc（或是體重*30cc）的白開水。 □是 □否

【性教育】

• 我會和感染愛滋病毒的人一起上學。

  □不可能 □有點可能 □很可能 □一定做到

【菸檳防制】

• 過去30天內我曾經吸菸。 □是 □否

• 過去30天內我曾經嚼食檳榔。 □是 □否

• 過去7天在校時，有人在我面前吸菸。 □是 □否

【全民健保】

15.我或家人身體不舒服的時候，會先到附近的診所看病，必要時才會透過醫生轉到大醫院。

□是 □否

16.我或家人不會因為重複看病或拿藥而沒有吃完。 □是 □否

17.我會向家人或朋友說明全民健保的好處。 □是 □否

【正確用藥】

18.我會遵照醫生指示或藥袋說明服藥。 □是 □否

19.我家備有藥師諮詢電話。 □是 □否

20.我不會過量使用(服用)止痛藥品。 □是 □否

106年度宜蘭縣金岳國小辦理能源教育週活動成果照片

106年度宜蘭縣金岳國小辦理環保小局長成果照片

106年度宜蘭縣金岳國小辦理環保小局長成果照片

106年度宜蘭縣金岳國小辦理資源回收教育活動成果照片

105學年協助弱勢族群及特殊教育需要服務的學生一覽表

※針對弱勢族群申請獎學金(低收入戶、清寒家庭)

獎學金：

(一)、教育部學產基金低收入戶學生助學金：–已核定發放

資格：105學年度低收入戶學童有26名學童。

 (三)、 105富邦「用愛心做朋友」學童補助–已核定發放

受補助學童：25名，為清寒之學生。

(四)、105台電獎助金–低收入戶28名學生。–已核定發放

(五) 、105下財團法人昭華教育基金會105學年度清寒獎學金-2名(低收入戶)及–已核定發放

 (七) 、105下大地之子溫暖助學金-2名(清寒之學生) –已核定發放

(八)、105學年原住民獎學金7名–已核定發放

105年度宜蘭縣立金岳國民小學

改善及充實教學環境設備申請計畫書

※需求補助項目： 改善教學環境─課桌椅更新計畫

一、   緣起

金岳國小一至六年級教室學生課桌椅，使用年限已逾10年，課桌椅老舊鬆脫，桌面不平已不堪使用，其設計亦不符合人體工學，對長期學習學生不僅容易疲勞影響學習效率，更是對學生的脊椎發育有害，影響成長中學童的健康，尤其近期更發生學生使用老舊課桌椅頻傳意外事故，故有迫切更換的需求。

二、   計畫目標

(一)   改善學生閱讀學習環境，提升教師教學品質及學習效能。

(二)   改善學生學習環境問題，提供學童安全舒適之學習設備。

(三)   改善學校教學設備，以維護教學環境之安全良善。

(四)   展現學校改善教學環境，維護學生受教權之決心。

三、   現況/問題分析：

金岳國小一至六年級教室學生課桌椅，使用年限已逾10年，衍生許多使用上的問題，一至六年級教室課桌椅問題如下(如附件A，圖1圖2)：桌面凹凸不平，影響學生書寫閱讀；桌椅大小不符合成長的學生，不利孩童的脊椎骨骼發展；椅子使用年限過久，容易搖晃危及學生安全。

故有迫切更換課桌椅的需求，而預定採購可依學生身高調整高低的新式耐衝擊人體工學多功能桌椅(如附件B)，以維護學生的健康，以保護學生的骨骼發展。

四、   計畫內容

針對一至六年級教室課桌椅的部份，為改善乘坐不舒服及容易勞累的缺點，擬將所有課桌椅全數更換耐用且符合人體工學的設計，另採購可因應宜蘭地區潮濕的氣候耐用度高之材質，有效提升教學品質，提供學生安全優質的學習環境，精進本校辦學績效。

(一)   項目名稱：改善教學環境─課桌椅更新計畫(如附件B示意圖例)。

(二)   使用地點：一至六年級教室

(三)   使用對象：全校學生使用。

(四)   使用用途：全校課桌椅更新，做為全校師生教學使用。

五、   計畫執行期程(預計106年1月31日前完成改善)

(一)   起訖時間：105年12月1日起至106年1月31日止

(二)   進度規劃：

六、   預期成效：

(一)    改善學生坐姿不正確與視力不良的問題，提供學童安全舒適之上課設備。

(二)    透過教學環境的改善，不僅提昇教室安全，亦可維護教學環境之良善，以提升教師教學及學生學習效能。

(三)   增加教學設備使用彈性, 延續使用期限以節省公帑。

(四)   展現學校改善校園教學環境的決心，增進家長對學校的認同感。

七、   辦理單位與人員

八、   經費預算：

(一)學校提報預算需求 (單位：元)

九、     本計畫呈校長核章後，報請上級機關後核准後實施，修正亦同。

十、   附件

(一)附件A：教室課桌椅現況照片圖。

(二)附件B：改善教學環境─四-六年級課桌椅更新後

附件A：教室課桌椅現況照片圖

一至六年級教室課桌椅現況問題圖。

附件B：改善教學環境─四至六年級教室課桌椅更新

(一)     採購項目：單人可調式課桌椅

(二)     使用地點：四至六年級教室(受限於補助經費)

(三)     使用對象：四至六年級學生使用。

(四)     使用用途：全校課桌椅更新，做為全校師生教學使用。

(五)     限制：由於經費有限，先改善4-6年級課桌椅。