【國小】6-1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。 【國高中】6-1-1提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。 | |||
說明通知書或單張及過程紀錄。 請勾選 □0分=無 □1分=有家長通知書 □3分=有家長通知書、健檢教育性說明單及過程紀錄 | 3分 | 3 | |
【國小】6-1-3學生接受健康檢查的完成率。 【國高中】6-1-2學生接受健康檢查的完成率。 | |||
請勾選 □0分=無 □3分=有 ［補充說明］ 完成率應達100％，應檢人數可扣除家長不同意者，但需檢付相關證明文件。 | 3分 | 3 | |
7-1-1［特色加分］ 議題執行成果或可涵蓋「學校衛生政策」、「學校物質環境」、「學校社會環境」、「健康生活技能教學與行動」、「社區關係」、「健康服務」等六大面向等活動，每一筆內容視資料完整性斟酌給予加分（1-3分） | 20分 | 15 | |
7-1-2［特色加分］ 能涵蓋「二代健康促進學校」計畫，強調目標問題取向、方法實證取向、評價績效取向等重要理念，應用行動研究方法推動各議題的健康促進學校計畫，並具體了解效果，及檢討與提出改善方案 | ＊行動研究報告 | 5分 | |
標準五
5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動。 | |||
健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。 請勾選 □0分=無 □3分=有活動計畫(或辦法) □5分=有活動計畫(或辦法)及過程紀錄 | 5分 | 5 | |
5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、無菸(檳)校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題）。 | |||
各項議題活動實施計畫及過程紀錄。 請勾選（可複選） □學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源（如：手冊、單張、海報宣傳品…等）。 □兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織，協助參與學校活動。 □學校配合衛生單位舉辦健康促進活動（如：縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢…等）。 給分說明 □0分=均無 □1分=達成一項 □3分=達成兩項 □6分=達成三項 | 6分 | 3 | |
標準四
4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。 | |||
A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫 請勾選 □0分=無 □2分=有
B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計 以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 □2分=部分授課教師有提供 □5分=每位授課教師有提供
C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄 以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 □2分=部分授課教師有提供 □5分=每位授課教師有提供 ［補充說明］
| 12分 | 12 | |
【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，各年級每週至少一節課。 【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，每週至少一節課。 | |||
各年級課表或教學日誌。 請勾選 □0分＝無 □1分=資料不完整 □3分＝有 | 3分 | 3 | |
【國小】※4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | |||
健康教育授課教師研習時數統計表。 請勾選 □0分=無 □3 =部分授課教師達研習時數 □6分=每位授課教師都達研習時數
［補充說明］
| 6分 | 6 | |
標準三
3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。 | |||
請勾選 □0分=無 □3 =有班級的健康生活守則 □5分=有班級的健康生活守則及獎勵制度 ［補充說明］
| 5分 | 5 | |
3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。 | |||
請勾選 □0分=無 □3分=有相關活動計畫書 □5分=有相關活動計畫書及活動過程紀錄 ［補充說明］
|
| 5分 | 5 |
3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。 | |||
校園對於教職員工生危機處理辦法。 請勾選 A.教職員工 □0分=無 □3分=有教職員工危機處理辦法
B.學生 □0分=無 □3分=有學生危機處理辦法
| 6分 | 6 | |
標準二
2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。 | |||
（1）學校便器符合部頒標準，並有廁所管理辦法及紀錄。 請勾選 □0分=無 □1分=完全符合教育部規定 □2分=完全符合教育部規定、有維護辦法 □3分=完全符合教育部規定、有維護辦法，且有清潔紀錄 備註 ＊根據國民中小學設備基準（民國91年6月10發布）每100位學生，男用大便器2至3個，小便器4至5個。女用大便器7至8個為原則。 ＊根據普通高級中學設備標準（民國98年修正版） 男用大便器，每50人1個；小便器，每30人1個。 女用大便器，每10人1個。 | 3分 | 3 | |
（2）學校洗手設備符合部頒標準，並有洗手設備管理辦法及紀錄。 請勾選 □0分=無 □1分=完全符合教育部規定 □2分=完全符合教育部規定、有維護辦法 □3分=完全符合教育部規定、有維護辦法，且有清潔紀錄 備註 ＊根據國民中小學設備基準，各校有關便器、洗手台、洗手盆之設置總數，應符合內政部所訂之【建築技術規則】之規定（民國100年6月30日公布）。 ＊洗手（面）盆：各級學校每60人一個。 | 3分 | 3 | |
2-2-2訂定飲用水設備管理辦法，定期維護飲用水衛生。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗） | |||
請勾選 □0分=無 □1分=有訂定飲用水設備管理辦法 □3=有訂定飲用水設備管理辦法，且有定期更換相關設備及水質檢驗合格紀錄
| 3分 | 3 | |
104學年度上學期第二次校務會議
宜蘭縣南澳鄉金岳國小
104學年度上學期
第二次校務會議
資料手冊
105 年 1 月 20 日
會議議程
壹、主席致詞（報告）
貳、家長會長致詞
參、上次會議決議執行情形
肆、各處室業務報告
伍、提案討論
陸、臨時動議
柒、結語（散會）
壹、主席報告：
一、學校致力發展教育的核心價值如下：
（一）教導學生蘊涵能力、主動探索、愉悅成長、自我實現，以符應金字原鄉
岳躍群峰之學校願景。
（二）努力形塑校長用心、教師盡心、社區安心、家長關心、孩子開心、滿懷
信心之學校教育圖像。
（三）致力達成優質校園、品質行政、專業教師、適性學生、夥伴社區之學校
教育目標。
二、學校努力推展之教育重點如下：
（一）落實適性教育（包含學業、藝文、體育、傳統文化技藝及舞蹈等），激發
學生潛能，培養學生多元能力，讓孩子未來擁有自己發揮的舞台。
（二）發揮行政與教學品質與效能，同仁彼此溝通協調、分工合作，齊心齊力，
有效推展校務。平常即將學校活動及教學過程等書面資料、影像紀錄或
省思回饋建立檔案，以豐富同仁教育歷程並符應各項考評。
（三）有效整合家長會及社區團體資源，協助學校推動各項教育活動，拓廣學
生學習成效。（學生獎學金、外界支援、申請專案等）
（四）辦理教師專業計畫（教師專業學習社群、教學新法涉略等），可朝向教學
計畫、教材教法與教具之研究、創新及發明之方向努力，以豐富同仁專
業內涵、精進教師教學方法，並提昇學生學習成效、培養學生多元能力。
（五）營造專業對話之學校氣氛（校務會議、教師朝會、課發會、各領域會議
或隨機等），同仁們對各領域課程內容、教學策略、方法等多加對話交流、
探討，學習及分享彼此優異經驗，進而提供學生加深加廣的學習。
（六）落實教學正常化、行政功能化及學校教育化。（同仁須按照課表及學校作
息時間從事教學活動，按時上下班，不遲到早退，公務外出須事先登記
核准，因公出差或要是請假，請事前請假且課務須安排妥善）
（七）落實課發會運作機制，研商課程計畫撰寫、教學方法交流及課程評鑑相
關事宜，（包含撰寫格式、自編教材、縣本課程、課程評鑑等），進而擬
定符合標準規定且適用於學校教學現場之課程計畫，以提昇教師專業、
促進教學品質。
（八）加強班級經營，強化學生學習表現及良好行為習慣（包含學業、整潔、
秩序、行為、品德與能力，並瞭解學生各項學習情形、健康、身體、行
為狀況等，並增進親師溝通，與家長共同努力，讓學生能有效學習、快
樂成長。
（九）提升一至六年級國、英、數（包含在地知識）及生活能力，以增進學生
競爭力。
（十）公文代表政策宣導、業務辦理及教育事務的傳遞與互動，必須掌握時效
儘速辦理，以展現學校教育效能。（急件2天內、一般3天內、需聯繫或
擬定計畫之公文，除依規定的時限內完成外，則以5天內辦理完成），另
公告效力視同公文，請同仁每日能瀏覽縣府教育處公告及學校公告，如
有關業務工作，請依規定期限內完成並填報。另同仁辦理公文，要將自
己的執行作法及意見擬好再陳閱，以熟悉自己業務發揮專業效能。
（十一）落實推動閱讀教育及品德教育，強化校園危機處理機制及貫徹執行反
霸凌、反毒、反黑機制，營造優質及友善溫馨校園。
（十二）教育政策及地方教育機關非常重視不適任教師這環，最明顯的就是違
法，如教師法，不當管教、性平法、性騷擾防治法等，請教育同仁務
必謹慎不要觸法。
三、同仁持續加強之事項：
（一）強化學生學習表現及良好行為習慣。（學業、整潔、秩序、行為）
（二）公文處理要按時完成，使校務運作順暢。
（三）公文代表學校的門面，書寫用詞須謹慎且表達清楚，發文時稿先陳上，
俟核可後再行發文，避免紙張浪費，並落實節能減碳。另辦理公文時，
須了解主旨及說明，再將自己處理的方式重點摘錄後，再行陳閱核示。
（四）公告效力視同公文，請同仁每日能瀏覽縣府教育處公告及學校公告，如
有關業務工作，請依規定期限內完成並填報。
（五）研習與進修可以讓我們了解新知、增進智能及熟悉業務，只要是規定參
加之研習或會議，請業務承辦人員務必參加。
（六）學校各項計畫或活動的實施，需要教師配合提供資料或活動進行，主管
業務的處室單位，務必要事先有所規劃，並且非常詳實的以文字敘述（書
面），加以口頭說明，讓所有參與的同仁得到清清楚楚的資訊，並能有
效及有品質的完成工作。
四、下學期重要事項：
（一）下學期2月15日（星期一）開學並正式上課，2/20日（星期六）補
2/12（星期五）之課程。開學第一週需辦理友善校園週活動，可結合健
康教育、生命教育、環境教育、體育活動、品德教育等，將各個議題整
合，一系列活動就可提供很多相關業務的資料，可提早規劃。開學二週
內辦理親師懇談會，另開學1個月內需辦理防災演練計畫。
（二）寒假期間，依行事曆運作，學校相關活動（如補救教學、育樂營、研習、
值日等），請同仁務必參加。
（三）寒假有利提昇同仁們專業內涵的研習，請同仁踴躍參加。
（四）寒假期間，請同仁瀏覽公告或e-mail，如有急須要辦的事，請立即配合
辦理，另請手機保持暢通，以利臨時須聯繫及辦理之事項。
（五）1/25（一）幹事甄選之評選委員依規定時間到校。
（六）第二學期開學前，全面落實加強檢查學校各項設施設備，有損壞立即修
繕，以保障師生及使用者安全。
（七）同仁們的用心與努力，學生們是感受最深的，讓我們持續為教育付出，
讓孩子有效學習、快樂成長。最後祝大家新年快樂。
貳、家長會長致詞：（略）
參、上次會議決議執行情形：
【提案一】確認本校104學年度性別平等教育委員會成員。
決議：照案通過。
執行情形：依決議執行。
【提案二】宜蘭縣金岳國小104學年健康促進計畫書，提請討論審議。
說明：依宜蘭縣政府健康促進實施計畫辦理。
擬辦：訂定並修訂本校104學年健康促進計畫書。
決議：照案通過。
執行情形：依決議執行。
肆、各處室業務報告
教導主任
一、學校行事：
104學年度第二學期學校行事活動預定表結合Google日曆，請相關承辦人員將重要行事建立在Google日曆或告知教導以利彙整，以下先提出105年2月學校行事。
|
二、教師進修：
教師專業成長週三進修行事曆預定表請查閱，若有更動於每週教職朝會說明，並修改於Google日曆周知。
104學年第二學期 教師專業成長進修行事曆預定表
日期 | 活 動 內 容 | 主講(持)人 | 地點 |
03/02 | 數學亮點研習 | 外聘講師 | 碧候國小 |
03/09 | 媒體素養Chrome Box/Book教學 | 外聘講師 | 碧候國小 |
03/16 | 國教輔導團各領域巡迴服務研習 | 輔導團講師 | (各領域研習地點) |
03/23 | 大南澳CPR AED急救教育研習 | 鄔誠民校長 | 東澳國小 |
04/13 | 數學亮點研習 | 外聘講師 | 碧候國小 |
04/20 | 翻轉教學與教學工具(1) | 外聘講師 | 碧候國小 |
04/27 | 翻轉教學與教學工具(2) | 外聘講師 | 碧候國小 |
05/04 | 數學亮點研習 | 外聘講師 | 碧候國小 |
05/11 | 有效教學與共同備課 | 外聘講師 | 南澳國小 |
105學年度上學期精進教師研習 | |||
09/14 | 語文領域共同備課與教學策略分享(1) | 外聘講師 | 金岳國小 |
10/05 | 語文領域共同備課與教學策略分享(2) | 外聘講師 | 金岳國小 |
10/12 | 美感教育與表演藝術 | 外聘講師 | 南澳國小 |
10/26 | 電影與創意教學 | 外聘講師 | 金岳國小 |
11/02 | 名人講座-原住民教育與學習歷程 | 外聘講師 | 南澳國小 |
三、教學巡堂：
【議題一】研商104學年度第1學期1月份教學巡堂情形暨因應措施，請討論？
說明：
（一）教師教學與學生學習
1.健康與體育課程除了加強技能外，教師另施以紙筆評量練習，培養學生基本能力，讓學習與生活能相結合。
2.第二次學習評量前，教師給予學生練習單複習，能予以訂正，並了解學生還有什麼地方不了解的，再給予指導。
3.晨光英語日活動用舞蹈學習英語，師生一起在寒冬隨著音樂搖擺，動一動讓人心情愉悅、身體暖起來。
4.1/14為第2次學習評量起始日，教師巡視學生進行紙筆評量，並對填寫試題不清楚的學生給予提醒。教師提醒時宜語氣平穩，不要遇到正確答題選項提高音量而誤導學生；或為了提高班級或學生成績，一份同樣試題測驗兩次……等。評量目的是為診斷自我的教學是否學生都能接收到，並了解學生不足的能力在哪裡，待評量後進行補救教學，方能有效提升學生學習能力與教學成效。
（二）校園環境與設備
1.1樓男生廁所無人使用未關電燈，請導師再多加提醒學生。
2.下午打掃後1、2樓男生廁所無人使用未關電燈，請導師、導護老師再多加提醒學生養成隨手關燈的習慣。
（三）發現問題與處理
1.請導師與導護老師提醒學生清洗水桶前，先把裡面的紙屑、垃圾丟乾淨，以免水溝蓋上都是紙屑很難清理。(後來比對紙張的字跡，發現5忠同學清洗垃圾桶垃圾未倒乾淨，導師已勸導並請學生清理乾淨。)
2.發現課照班學生(育欣、宥潔、羽琪、夢潔、欣惠、芷凡)爬到窗戶邊緣、書櫃上面，已及時勸導學生，學生也願意不再做此危險行為。
（四）其他
為了維護學生在校安全加強校園巡查，也請導護、導師隨時注意學生安全，了解外人來訪目的，並掌握學生出缺席狀況與學生人數。也謝謝各位老師的用心，即使已經評量結束，仍按照課表上課。
教師回饋：
- 所有教學活動，除了有學習成效外，特別注意學生安全。
決議：依照教師回饋，針對學生行為進行指導，以發揮教學成效。
【臨時動議】：無
總務主任
- 早上全校掃地時間，請大家一起協助校園清潔工作，因各班掃地範圍較大，導師一人可能分身乏術，無法在時間內有校指導班級學生，所以請全校教職員全部動起來，共同指導學生。
- 寒假課輔期間，請值日老師指導學生進行打掃，其他時間則由全校教職員工及替代役共同維護校園整潔。
- 寒假課輔完畢時，請各班導師將全部的插頭開關全部拔除，節省能源。
- 採購：
（1）物品採購者，務必經驗收核章才算完成手續。
（2）在消耗品使用時，儘可能節省，並且使用者，務必於登錄表記載數量， 以利控管依據。 - 財產管理：
（1）財產使用者，務必負責管理及愛惜，移轉（位置）時，務必告知總務主任，以利盤點。
（2）為配合財產新制管理，學校重新建置財產管理系統，各位在使用或移轉時，務必告知總務主任，以利管理。
（3）未經學校許可，不得租出或借出。
（4）使用期間，使財產損壞或遺失，使用者負起賠償責任。
（5）學期開始，同仁向總務處借教學器材者，務必在學期末歸還總務處，利統一保管。 - （6）在這學期期間，校內物品（如玻璃、門窗、消耗品…等），被學生破壞，希望各班老師加強宣導，並加強管制，損壞部分也一併破壞者負責賠償，以利有嚇阻作用。
- 宿舍管理：
（1）使用者，先填寫住宿申請書，以利審核。
（2）住宿者，填寫切結書。
（3）水電費自行支付（使用者付費）。
（4）宿舍四周環境請自行整理。
（5）財物若有遺失或損壞，請使用者負責賠償或維修（未經學校同意，不允許任何財物出借）。
（6）門禁管理，請自行負責（未經學校同意，不允許任何人借宿或進出，以維護宿舍安全）。 - 工友管理：
(1)依工友管理規則實施。
(2)依校務會議通過事項進行。
(3)休假或公事假時，務必覓妥職務代理人，方能請假。
(4)門禁管理，維護校園安全。
(5)辦公室整理，務必在老師到校之前，完成一切清潔事宜。
(6)每日下班時，必須完成所有門窗及水電關閉後再能離校。 - 文書管理：
(1)依規定辦理。
(2)按時效辦理（隨到隨辦—急件等）。 - 水電管理及掃地用具（物品等）：
(1)老師加強宣導（班級經營）。
(2)維護管理。
(3)責任區域。 - 校園場地及設備之出借：
(1)依規定辦理出借手續。
(2)按時歸還及復原。
(3)依校園場地及設備管理辦法規定收費。
教務組長
1.105年度補救教學學習課輔：(上午時段)
105年度補救教學第1期寒假學習課輔於1/21.22.25上午實施共計三日，實施課程以國、數為主，每日第四節藝能科目(體育)，授課老師:一年級指導老師陳綠曼、二年級指導老師郭芷涵、三年級指導老師陳佩歆、四年級指導老師羅志文、五年級指導老師莊志強、六年級指導老師陳國傑。教學期間填寫教學日誌及點名表，課輔完畢後儘速繳交相關成果表件。
2.學期結束，補救教學學習個人檔案請完備資料學習記錄。
3.繳交4格成果照-晨光閱讀、補救教學(寒輔1/25前務必繳交)
二、下學期將辦理的教學活動：
1.2/20(六)英語村入村，由五年級導師帶領學生參加
2.三月份辦理書包減重繪畫比賽。(時間另訂)*3月28前繳件。
4.五月份辦理故事小精靈比賽及母親印記圖像的繪畫比賽。(時間另訂)
5.六月份辦理母語闖關活動(時間另訂)
三、寒假有很多研習可增進教師專業知能，鼓勵參加，相關研習請參閱全國教師網。
四、活動檢討會
議程一、 研商104學年上學期課後照顧班外聘教師對於學生上課情形及行政端有無需建議改進事宜。
說明：
幾次巡堂發現學生在課照班實施期間，老師沒有掌握學生學習的安全及秩序，時常發現學生行為失控易造成危險，而影響照護的教學品質，為了讓課照服務達到學習高成效的目的，是否下學期有校內老師願意擔任課照的照護工作，請各位老師提出想法。
教學回饋:1、課照班老師應以照顧學生為主，而非一定完成作業，若以校內教師擔任課照班老師，照顧效果可能比較好。
2.課照班時間若用晚上會有安全上的疑慮，時間提早會比較合適。
決議:交由教務組長及相關業務人員擇日研商。
學務組長
（一）各項教育工作計畫修訂
1.防制校園霸凌執行計畫
2.中途輟學學生通報及復學輔導辦法
3.友善校園學生事務與輔導工作計畫
4.推動校園正向管教工作計畫
5.防制學生藥物濫用三級預防實施計畫
6.維護校園安全實施要點
7.個案認輔實施計畫
8.交通安全教育實施計畫
9.生命教育工作實施計畫
10.家庭教育工作實施計畫
11.推展性別平等教育實施計畫
12.推動友善校園週活動實施計畫
13.校規辦法
14.學生請假辦法
15.導護實施辦法
16.生活教育整潔秩序比賽辦法
17.學生申訴辦法
18.訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項
19.中心德目及具體行為準則、健康教育指導要點及規條
20.推動校園學生自我傷害三級預防工作計畫
21.校園安全強化機制防護計畫
（二）休業式宣導寒假生活教育，並發下給家長的一封信、寒假學生活動安全注意事項、寒假反毒知識學習單。對於其中各項教育宣導內容請導師加強宣導。教職同仁若發現學生霸凌、無照駕駛、亂放鞭炮或其他違規行為，請立即勸導及指正。
（三）依據教育部各級學校防制校園霸凌執行計畫，以及本校辦理「學校推動友善校園週活動規劃」，本校活動規劃如下表：
（四）再一次持續推動校園「零體罰」政策，教職員工能以正向管教方式處理學生脫序的行為。（新增案例：開合跳、閉眼睛站立。）
（五）霸凌事件產生，先認定其是否為霸凌，若為疑似案件，請告知學務
組長，再以防治霸凌因應小組調查其事件始末，通報教育處（24小
時內），並積極處理輔導。隱匿霸凌事件，有相關罰則。
（六）導護
103學年度下學期導護輪值表
週次 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 |
導護 | 林依婷 | 郭芷涵 |
104學年度宜蘭縣國中小健康促進學校－自評表
104學年度宜蘭縣國中小健康促進學校－自評表
學校基本資料 | |||||
學校名稱 | 宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學 | ||||
學校地址 | 宜蘭縣南澳鄉金岳村金岳路2號 | ||||
連絡人 | 黃怡禎 | 職稱 | 護理師 | ||
連絡電話 | 03-9981636 | undersea@tmail.ilc.edu.tw | |||
標 準 | 配 分 | 自評分數 | 總分 | ||
一、學校衛生政策 | 12分 | 12 | |||
二、學校物質環境 | 9分 | 9 | |||
三、學校社會環境 | 16分 | 16 | |||
四、健康生活技能教學與行動 | 21分 | 21 | |||
五、社區關係 | 11分 | 8 | |||
六、健康服務 | 6 分 | 6 | |||
特色加分 | 25分 | 15 | |||
總分 | 100分 | 87 | |||
104學年度宜蘭縣國中小健康促進學校－自評表
104學年度宜蘭縣國中小健康促進學校－自評表
學校基本資料 | |||||
學校名稱 | 宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學 | ||||
學校地址 | 宜蘭縣南澳鄉金岳村金岳路2號 | ||||
連絡人 | 黃怡禎 | 職稱 | 護理師 | ||
連絡電話 | 03-9981636 | undersea@tmail.ilc.edu.tw | |||
標 準 | 配 分 | 自評分數 | 總分 | ||
一、學校衛生政策 | 12分 | ||||
二、學校物質環境 | 9分 | ||||
三、學校社會環境 | 16分 | ||||
四、健康生活技能教學與行動 | 21分 | ||||
五、社區關係 | 11分 | ||||
六、健康服務 | 6 分 | ||||
特色加分 | 25分 | ||||
總分 | 100分 | ||||
填表人簽章：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
校長簽章：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
填表日期：中華民國
年
月
日
［補充說明］
1、佐證資料準備範圍為104學年度（104年8月1日至105年7月31日）。
2、健康教育授課教師指的是國中、國小階段之「健康與體育學習領域」之健康教育教師，以
及高中職階段之「健康與護理科目」教師。
標準項目及評分說明 | 佐證資料 | 滿分 | 得分 |
1-1-1學校制定一套健康促進政策。 | |||
健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員(包括校長、處室主任、組長、校護、學生與家長代表等)，並依照需求評估，制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中，且經由校務會議表決通過。 請勾選（可複選） □有依校內需求評估制定學校健促計畫實施方案或校務發展計畫 □健康促進學校計畫成員涵蓋學校不同處室成員、及學生與家長代表 □健康促進學校計畫經校務會議表決通過 給分說明 0分=均無 1分=達成一項 3分=達成兩項 6分=全部達成 ［補充說明］
| ＊相關計畫或藍圖 ＊相關會議紀錄 | 6分 | |
1-1-2學校衛生委員會（或類似委員會）設置及運作情形，能成立學校衛生委員會，依健康促進學校工作內容，負責統籌規劃、推動及檢討學校的健康政策。 | |||
學校衛生委員會（或健康促進學校委員會）或校務會議／行政會議中有討論健康促進議題之紀錄。 請勾選 □0分=無 □3 =有(部分資料不完整) □6分=有(資料完整) | ＊相關會議紀錄 | 6分 | |
2-2-1按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔。 | |||
（1）學校便器符合部頒標準，並有廁所管理辦法及紀錄。 請勾選 □0分=無 □1分=完全符合教育部規定 □2分=完全符合教育部規定、有維護辦法 □3分=完全符合教育部規定、有維護辦法，且有清潔紀錄 備註 ＊根據國民中小學設備基準（民國91年6月10發布）每100位學生，男用大便器2至3個，小便器4至5個。女用大便器7至8個為原則。 ＊根據普通高級中學設備標準（民國98年修正版） 男用大便器，每50人1個；小便器，每30人1個。 女用大便器，每10人1個。 | ＊學校依部頒標準列出統計資料 ＊維護及管理辦法 ＊相關紀錄 | 3分 | |
（2）學校洗手設備符合部頒標準，並有洗手設備管理辦法及紀錄。 請勾選 □0分=無 □1分=完全符合教育部規定 □2分=完全符合教育部規定、有維護辦法 □3分=完全符合教育部規定、有維護辦法，且有清潔紀錄 備註 ＊根據國民中小學設備基準，各校有關便器、洗手台、洗手盆之設置總數，應符合內政部所訂之【建築技術規則】之規定（民國100年6月30日公布）。 ＊洗手（面）盆：各級學校每60人一個。 | ＊學校依部頒標準列出統計資料 ＊維護及管理辦法 ＊相關紀錄 | 3分 | |
2-2-2訂定飲用水設備管理辦法，定期維護飲用水衛生。（如：定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗） | |||
請勾選 □0分=無 □1分=有訂定飲用水設備管理辦法 □3=有訂定飲用水設備管理辦法，且有定期更換相關設備及水質檢驗合格紀錄
| ＊設備管理辦法 ＊維護紀錄 | 3分 | |
3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度，鼓勵健康行為實踐。 | |||
請勾選 □0分=無 □3 =有班級的健康生活守則 □5分=有班級的健康生活守則及獎勵制度 ［補充說明］
| ＊班級健康生活守則或獎勵制度 | 5分 | |
3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。 | |||
請勾選 □0分=無 □3分=有相關活動計畫書 □5分=有相關活動計畫書及活動過程紀錄 ［補充說明］
| ＊活動計畫 ＊過程紀錄 | 5分 | |
3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫，如：處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。 | |||
校園對於教職員工生危機處理辦法。 請勾選 A.教職員工 □0分=無 □3分=有教職員工危機處理辦法
B.學生 □0分=無 □3分=有學生危機處理辦法
| ＊相關執行辦法 | 6分 | |
4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向，並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。 | |||
A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫 請勾選 □0分=無 □2分=有
B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計 以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 □2分=部分授課教師有提供 □5分=每位授課教師有提供
C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄 以生活技能取向的健康議題(如：菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育（含愛滋病防治）等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案 請勾選 □0分=無 □2分=部分授課教師有提供 □5分=每位授課教師有提供 ［補充說明］
| ＊相關課程計畫 ＊教學課程紀錄 | 12分 | |
【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，各年級每週至少一節課。 【國高中】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數，每週至少一節課。 | |||
各年級課表或教學日誌。 請勾選 □0分＝無 □1分=資料不完整 □3分＝有 | ＊課表或教學日誌 | 3分 | |
【國小】※4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 【國高中】4-2-4 健康教育授課教師有參與專業在職進修，每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。 | |||
健康教育授課教師研習時數統計表。 請勾選 □0分=無 □3 =部分授課教師達研習時數 □6分=每位授課教師都達研習時數
［補充說明］
| ＊研習時數證明 ＊學校需將班級數及健康教育教師數列出，再將每位健康教師擔任健康教學年資及參加衛生相關研習列出(提出每師之各人進修證明以核實研習時數及內容) | 6分 | |
5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動。 | |||
健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。 請勾選 □0分=無 □3分=有活動計畫(或辦法) □5分=有活動計畫(或辦法)及過程紀錄 | ＊計畫書(或辦法) ＊過程紀錄 | 5分 | |
5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。（如：健康體位、無菸(檳)校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題）。 | |||
各項議題活動實施計畫及過程紀錄。 請勾選（可複選） □學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源（如：手冊、單張、海報宣傳品…等）。 □兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織，協助參與學校活動。 □學校配合衛生單位舉辦健康促進活動（如：縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢…等）。 給分說明 □0分=均無 □1分=達成一項 □3分=達成兩項 □6分=達成三項 | ＊相關計畫書 ＊過程紀錄 | 6分 | |
【國小】6-1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。 【國高中】6-1-1提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。 | |||
說明通知書或單張及過程紀錄。 請勾選 □0分=無 □1分=有家長通知書 □3分=有家長通知書、健檢教育性說明單及過程紀錄 | ＊家長通知書 ＊教育性說明單張 ＊過程紀錄 | 3分 | |
【國小】6-1-3學生接受健康檢查的完成率。 【國高中】6-1-2學生接受健康檢查的完成率。 | |||
請勾選 □0分=無 □3分=有 ［補充說明］ 完成率應達100％，應檢人數可扣除家長不同意者，但需檢付相關證明文件。 | ＊完成率＝
應檢人數 | 3分 | |
7-1-1［特色加分］ 議題執行成果或可涵蓋「學校衛生政策」、「學校物質環境」、「學校社會環境」、「健康生活技能教學與行動」、「社區關係」、「健康服務」等六大面向等活動，每一筆內容視資料完整性斟酌給予加分（1-3分） | 執行紀錄 | 20分 | |
7-1-2［特色加分］ 能涵蓋「二代健康促進學校」計畫，強調目標問題取向、方法實證取向、評價績效取向等重要理念，應用行動研究方法推動各議題的健康促進學校計畫，並具體了解效果，及檢討與提出改善方案 | ＊行動研究報告 | 5分 | |
