宜蘭縣104年度金岳國小泰雅樂舞活動成果報告
學校名稱：金岳國小 活動名稱：泰雅樂舞 辦理日期：104年5月7日 舉辦地點：宜蘭演藝廳 參加對象：親師生、地區部落 活動簡述說明：大同、寒溪、碧候，金岳聯合於宜蘭展演廳舉行泰雅樂舞成果展，除展現平日泰雅傳統舞蹈音樂外，亦邀請家長到場欣賞 | |
於後台螢幕看到前台觀眾及部落家長
| 緊張又期待家長看到平日練習的表現
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在後台給如親人的老師一吻
| 倒數中，井然有序，tayal的舞台！
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5-1-2新生家長座談會
宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學
- 104學年度
新生家長座談會
金岳國小104學年度新生家長座談會
會議議程
壹、主席致詞（報告）
貳、各處室報告
參、新生導師說明
肆、提案討論
伍、臨時動議
陸、結語（散會）
中華民國104年9月8日
金岳國小104學年度新生家長座談會議紀錄
- 主席致詞（報告）
非常感謝各位家長參與這次的新生家長座談會，關於學校行事與教學活動，需要大家共同參與討論，家長若有疑問或建議請踴躍提出。會後再由教導主任彙整會議紀錄，再由一年級導師轉發給學生帶回參閱。
- 各處室報告
- 教導處
- 教導主任：這學期學校活動，如下表列。
宜蘭縣南澳鄉金岳國小104學年度第一學期學校行事活動表
月 | 週次 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 重要行事 | 備註 |
104 八
九 | 一 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 開學8/31、校務會議9/2、國防教育(軍人節9/3) 、週級會、友善校園週(反毒反黑反霸凌、教育融入-品德與禮貌運動、人權法治與反詐騙、交通安全與反飆車、校園安全教育-碧候派出所警員宣導) 、身高視力檢查 | |
二 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 課業輔導開始、迎新典禮及新生家長座談會9/8、一~六年級學生口腔檢查與衛教9/8、體育節活動9/9 、親師家長會及班親會（十二年國教家長說明會）9/10 | ||
三 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 課後照顧班開始9/14、防火防震防災宣導9/15 | ||
四 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 防震與防災演練9/21、南澳牙醫牙檢9/24、田園老師自然課9/24、祖靈的榮耀-宜蘭泰雅族近代抗日史事巡迴展9/25 | ||
五 | 27 | 28 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 中秋節補假9/28、無獨有偶劇團-龜山島傳奇9/29、陽明牙醫牙檢10/2 | ||
十 月
| 週次 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 重要行事 | 備註 |
六 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 一~二年級生命教育月宣導活動、CPR急救教育10/6、雙十節補假10/9 | ||
七 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 鄉土實察校外教學10/13(暫定)、南澳鄉公所路跑活動10/17~18 | ||
八 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 祖孫週10/19(重陽節10/21)、一~六年級塗氟10/20、動態閱讀活動10/20、南澳牙醫牙檢10/22 | ||
九 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 泰雅族運動會10/30~31 | ||
十一 | 十 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 第一次學習評量、家庭教育行動劇活動11/3(暫定) | |
十一 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 租稅教育認識租稅繪畫比賽 | ||
十二 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 國立海洋科技博物館「未來哥倫布」入館教育11/20 | ||
十三 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 南澳牙醫牙檢11/26、104學年度宜蘭縣學生舞蹈比賽(11月下旬) | ||
十二 | 十四 | 29 | 30 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 陽明牙醫牙檢12/4 | |
十五 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | |||
十六 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | |||
十七 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 英語闖關活動、南澳牙醫牙檢12/24 | ||
十八 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 歲末聯歡與園遊會12/31、各項活動資料成果發表 | ||
105
一 | 十九 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 陽明牙醫牙檢1/6、郭元益文教基金會寒冬送暖活動(東澳國小)1/8~9 | |
二十 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 第二次學習評量1/13~15 | ||
二十一 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 訂定寒假生活公約、休業式1/20、週會、校務會議1/20、寒假開始1/21、下學期開學日2/15 |
- 教務組長
104學年度第一學期課後照顧班開班囉：
本校104學年度上學期之「課後照顧服務班」，將於104年9月14日(一)起至105年1月15日（五）辦理
，與課輔班同步實施(18週) 。其實施時間如下：
年 級 | 節 | 星期一 | 節 | 星期二 | 節 | 星期四 | 節 | 星期五 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
一、二 年級 | 1 | 13:30~14:10 (補救教學) | 1 | 16:00~16:40 (補救教學) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學校名稱：金岳國小 活動名稱：家庭訪問 辦理日期：104年9月 舉辦地點：學校 參加對象：四忠學生家長 活動簡述說明：利用班親會時間進行家訪，先向學生家長介紹班級經營理念及成績評量實施要點，再分別與家長討論學生的學習狀況及健康問題。 | |
| 介紹及成績評量實施要點
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與家長討論學生的狀況
| 與家長討論學生的狀況
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5-1-2親職教育實施計畫’成果
宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學104學年度第1 學期親職教育實施計畫
- 依據：
（一）宜蘭縣104年度友善校園學生事務與輔導工作作業計畫
（二）本校104年度教育優先區親職教育實施計畫
（三）本校104年度家庭教育實施計畫
貳、 目的：
- 協助家長瞭解自己與孩子的需求，並共同找尋合適的親子互動方式。
- 透過家長間彼此支持，覺察自己的情緒，並學習分享與討論個人的經驗。
- 發掘家長專長，提供自我實現的舞台。
- 提供家長關注子女教育的機會，增進親職功能。
- 促進家長與學校互動的機會以養成品格健全的下一代。
參、 活動時間：104年10月29日 星期四
肆、 活動地點：本校圖書室
伍、 活動內容：
時間 | 活動名稱 | 活動地點 | 負責人 | 備註 |
16：50～17：00 | 家長蒞校簽到 | 圖書室 | 學務組長 | 簽到表/便當 |
17：00～19：00 | 健康親職講座暨 抗菌噴霧DIY | 圖書室 | 南澳鄉衛生所 胡雁文護理師 攝影拍照：黃冠傑 | 簡報 居家清潔講義 抗菌噴霧DIY材料 |
陸、經費概算
編號 | 品 名 | 單 價 | 數 量 | 總 價 | 備註 |
1 | 講師鐘點費 | 800元 | 2時 | 1600元 | 教育優先區/講師費 |
2 | 誤餐費 | 60元 | 10份 | 600元 | 教育優先區/誤餐費 |
3 | 影印紙 | 100元 | 1包 | 100元 | 教育優先區/講義費 |
4 | A4彩色影印紙 | 220元 | 1包 | 220元 | 教育優先區/講義費 |
5 | 筆記本 | 30元 | 20份 | 600元 | 教育優先區/講義費 |
6 | 礦泉水 | 283元 | 1箱 | 283元 | 教育優先區/雜支 |
7 | 課程材料費 | 90元 | 20份 | 1800元 | 社會教育經費 |
總計 | 5203元 |
柒、預期成效：
透過活動強化家長及學生對相關流行性傳染病的認識，並了解親子共同維持居家環境整潔亦是促
進親子關係的一環。
捌、本計畫陳 校長核定後公佈實施，修正時亦同。
承辦人： 教導主任： 校長：
總務主任：
會計：
金岳國小親職教育活動
-幫助我們的孩子學習，需要您一同來參與。
親愛的家長您好：
我們將於10月29日星期四舉辦「親職健康講座暨抗菌噴霧DIY」活動，秋天天氣不穩定，為傳染病高峰期，如流行感冒等。所以學校特別邀請南澳鄉衛生所-胡雁文護理師到校為我們提供預防流感的方法，同時也會製作流感抗菌噴霧。非常希望能夠有您一起來學習居家清潔及預防傳染的妙招。金岳國小全體教職員竭誠地歡迎您一起參與本次難得的活動。
金岳國小全體教職員敬上
相關訊息如下：
日期：104年10月29日（星期四）
時間：下午5點00分至下午7點00分
地點：金岳國小圖書室
*******親職健康講座暨抗菌噴霧DIY活動回條 ****（參加者提供晚餐及抗菌噴霧一份）
__年忠班，學生姓名：______________
□我有空，願意來參加。
□抱歉，我當天有其他活動了。
家長簽名：_____________
宜蘭縣金岳國民小學104學年度第1學期教育優先區親職教育活動簽到冊
- 時間：104年10月29日
- 活動主題：「親職健康講座暨抗菌噴霧DIY」活動
- 出席人員
編號 | 簽名 | 編號 | 簽名 | 編號 | 簽名 |
1 | 11 | 21 | |||
2 | 12 | 22 | |||
3 | 13 | 23 | |||
4 | 14 | 24 | |||
5 | 15 | 25 | |||
6 | 16 | 26 | |||
7 | 17 | 27 | |||
8 | 18 | 28 | |||
9 | 19 | 29 | |||
10 | 20 | 30 |
104年度宜蘭縣金岳國小親職健康講座活動成果報告
學校名稱：金岳國小 活動名稱：親職健康講座 辦理日期：104年10月29日 舉辦地點：本校會議室 參加對象：本校教職員及家長自由報名參加 活動簡述說明：夏秋交接之際，登革熱及流感傳染率提高，故邀請衛生所胡雁文護理師到校指導相關預防措施，親子一起照顧身體健康及維護環境清潔。 | |
學務組長介紹講師
| 講師區別流感與一般感冒
|
講師說明流感抗菌噴霧製作步驟
| 合作互助製作噴霧
|
3-1-2生活教育整潔、秩序比賽辦法
宜蘭縣南澳鄉金岳國小104學年度生活教育整潔、秩序比賽辦法
- 目的：
為推行生活教育落實到日常生活，並養成學生愛整潔、守秩序之良好習慣。
- 實施辦法：
- 全校一至六年級學生全部參加。
- 整潔、秩序由輪值導護老師評鑑(導護實施辦法貳-一、二項說明)。
- 導護老師巡視校園，依學生作息時間指導內容（導護實施辦法貳-三
項說明），以學生實際狀況於評分表評鑑之。
- 評分計算方式，秩序、整潔分別每週評比一次，記錄於導護日誌中。
各別選出最優班級各一名，於當週頒獎表揚上週優勝班級。
- 導護移交，次週升旗時頒獎，每週頒發榮譽獎牌，各班導師可給予
記優點獎勵班上學生。(結合本校榮譽制度)
- 評鑑細節：
（一）整潔：
1.早上：外掃區域、走廊、廁所、洗手台、倒垃圾、資源回收。
依照實際情況評分，以外掃區域為主。
2.下午：教室、專科教室、洗手台、廁所。
（二）秩序：
1.晨光時間、導師時間、升旗朝會、課間活動與視力保健、午
餐排隊及語文活動（背誦唐詩、英語、母語）、午間靜息、
放學路隊。
2.問好、待人有禮貌、集會升旗排隊迅速安靜、進出教室（辦
公室）會說報告請示進入及報告完畢、用餐細嚼慢嚥姿勢正
確。
- 本辦法經校務會議通過，校長核可後實施，修正時亦同。
學務組長: 教導主任: 校長:
3-1-2品德教育中心德目及具體行為準則
宜蘭縣金岳國民小學品德教育中心德目及具體行為準則
週別 | 核心價值 | 項目 | 具體行為準則內容 |
1 | 勇氣 | 1 | 被人欺負，能勇敢說出來。 |
2 | 對菸、酒、檳榔大聲說「不」。 | ||
3 | 在對的時間、對的地方，做對的事。 | ||
2 | 勤學 | 1 | 今天的功課，今天做完。 |
2 | 無法到校能自動自發補完功課。 | ||
3 | 愛惜時間，認真學習，多思考、多研究。 | ||
3 | 禮節 | 1 | 主動對人打招呼，對來訪客人有禮貌。 |
2 | 懂得禮讓，會說「請、謝謝、對不起」。 | ||
3 | 時時表揚和讚美別人的優點。 | ||
4 | 寬恕 | 1 | 樂意接受別人道歉。 |
2 | 打從心裡原諒自己也原諒別人。 | ||
3 | 待自己愛自己，待別人要寬厚。 | ||
5 | 節儉 | 1 | 節省零用錢，存入撲滿或郵局。 |
2 | 養成隨手關燈、關水、關門的好習慣。 | ||
3 | 能分辨需要和想要，少購買、多省錢。 | ||
6 | 信實 | 1 | 別人看不見時也能保持誠實。 |
2 | 有了過失，能夠面對而不隱瞞。 | ||
3 | 自已說的話、答應別人的事能夠做到。 | ||
7 | 合作 | 1 | 樂意與別人互助合作。 |
2 | 遵守團體的決議與規範。 | ||
3 | 少數服從多數，多數尊重少數。 | ||
8 | 守法 | 1 | 遵守學校各項規定。 |
2 | 公共場所遵守規範秩序。 | ||
3 | 相信法律之前人人平等。 | ||
9 | 正義 | 1 | 自己做錯事能接受別人公正的批評。 |
2 | 對不公道的意見絕不附和 | ||
3 | 做光明磊落有正義感的人。 | ||
10 | 感恩 | 1 | 自己能力所及願意幫助別人。 |
2 | 每天向家裡的人說一句感謝的話。 | ||
3 | 對父母、師長、同學和對我們有幫助的人要心存感謝。 | ||
11 | 友愛 | 1 | 我和同學相親相愛。 |
2 | 我能照顧弟弟妹妹。 | ||
3 | 我能愛護弟妹及小動物。 |
週別 | 核心價值 | 項目 | 具體行為準則內容 |
12 | 愛國 | 1 | 在校做個好學生，在家做個好孩子。 |
2 | 聽到國歌，立正致敬。尊敬國旗，會唱國歌。 | ||
3 | 愛惜公物，誠實納稅，做一個守法的好公民。 | ||
13 | 孝順 | 1 | 放學後準時回家，不讓父母擔心。 |
2 | 每天起床，自己整理床舖。 | ||
3 | 做任何事，不隱瞞父母。 | ||
14 | 睦鄰 | 1 | 對鄰居能和氣打招呼。 |
2 | 愛護社區的公共設施。 | ||
3 | 臉上常帶微笑和人打招呼 | ||
15 | 負責 | 1 | 我能做好自己的整潔工作。 |
2 | 我上課專心聽講，讀書寫字要認真。 | ||
3 | 我能盡力參加學校活動並完成它。 | ||
16 | 謙虛 | 1 | 做人做事要隨時反省。 |
2 | 和同學相處要和和氣氣不吵架。 | ||
3 | 口說好話、心存好意、常做好事。 | ||
17 | 尊重 | 1 | 別人講話時要仔細聆聽不插嘴不干擾。 |
2 | 不口出惡言也不侮罵或嘲笑別人。 | ||
3 | 不隨便開別人的抽屜、書包，不偷看他人的信件。 | ||
18 | 有恒 | 1 | 我每天功課做完才去玩。 |
2 | 我做錯事改正後，絕不再犯。 | ||
3 | 我做任何事一定努力完成它。 | ||
19 | 專注 | 1 | 老師或同學在台上講話時注意聽，不插嘴。 |
2 | 注意聽別人講話，不邊玩邊作功課。 | ||
3 | 安排自己的生活作息，作每件事都做到一個完整的段落。 | ||
20 | 環保 | 1 | 看到垃圾能撿起來，不亂丟垃圾。 |
2 | 隨手關電源(關燈、關電扇)，做好節能減碳。 | ||
3 | 確實做好垃圾分類和資源回收。 | ||
21 | 榮譽 | 1 | 做好本份，積極爭取整潔、秩序榮譽。 |
2 | 代表班級競賽爭取榮譽。 | ||
3 | 參加各種比賽不取巧，盡自己的力量爭取榮譽。 | ||
承辦人： 主任： 校長：
3-1-2品德教育促進方案實施成果
宜蘭縣104年度1-9月執行品德教育促進方案實施成果調查表 | ||||||
學校名稱：南澳鄉金岳國民小學 | ||||||
項次 | 項目 | 調查內容 | ||||
1 | 品德教育納入「學校總體課程計畫」 | 融入學科領域 | 彈性學習時數 | |||
語文、綜合、社會、生活 | 晨光時間（品格閱讀、導護宣導） | |||||
2 | 學校訂定品德教育核心價值及行為準則 | 核心價值 | 勇氣、勤學、禮節、寬恕、節儉、信實、合作、守法、正義、感恩、友愛、愛國、孝順、睦鄰、負責、謙虛、尊重、有恒、專注、環保、 | |||
行為準則 | 勇氣：被人欺負，能說出來。 勤學：今天的功課，今天做完。 禮節：主動對人打招呼。 寬恕：樂意接受別人道歉。 節儉：隨手關燈關水的習慣。 信實：有過失，能夠面對不隱瞞。 合作：遵守團體的決議與規範。 守法：遵守學校各項規定。 正義：對不公道的意見絕不附和。 感恩：每天說一句感謝的話。 | 友愛：我和同學相親相愛。 愛國：尊敬國旗，會唱國歌。 孝順：準時回家，不讓父母擔心。 睦鄰：對鄰居能和氣打招呼。 負責：做好自己份內的工作。 謙虛：做人做事要隨時反省。 尊重：別人講話時要仔細聆聽。 有恒：做任何事一定努力完成它。 專注：注意聽，不插嘴。 環保：做好垃圾分類和資源回收。 | ||||
3 | 品德教育教學及活動 | 活動名稱 | 內容摘要 | 日期 | 參加對象 | 參與人數 |
朝會升旗 | 每週品德核心宣導 | 104.1-104.9 | 全校師生 | 70 | ||
快樂晨讀 | 品格文章閱讀 | 104.1-104.9 | 全校學生 | 56 | ||
改掉壞習慣 | 品德融入綜合課 | 104.3.6 | 六年級 | 8 | ||
領養，不棄養 | 品德融入彈性 | 104.4.28 | 五年級 | 8 | ||
閱讀「謙虛」故事 | 道德月刊介紹 | 104.3 | 四年級 | 10 | ||
三好運動 | 學禮讓，能尊重 | 104.2.26 | 三年級 | 8 | ||
家庭的愛與工作 | 體察父母的關愛 | 104.4.19 | 二年級 | 11 | ||
遲到大王 | 思考對錯，落實誠實 | 104.4.7 | 一年級 | 11 | ||
母親節感恩週 | 製作感恩卡 | 104.5 | 全校學生 | 56 | ||
友善校園週 | 禮貌招呼語活動 | 104.9.2 | 全校學生 | 54 | ||
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承辦人 主任 校長
宜蘭縣104年度1-9月執行品德教育促進方案實施成果成果報告
學校名稱：南澳鄉金岳國民小學
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活動名稱：朝會升旗 活動日期：104.3 舉辦地點：風雨教室 活動說明：導護老師說明當週品德核心
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活動名稱：朝會升旗 活動日期：104.5 舉辦地點：導護日誌 活動說明：導護老師記錄當週品德核心
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活動名稱：母親節感恩週 活動日期：104.5.8 舉辦地點：二忠教室 活動說明：學生製作母親節感恩卡片 |
活動名稱：改掉壞習慣 活動日期：104.3.6 舉辦地點：六忠教室 活動說明：學生上台分享改掉壞習慣的好
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1.活動照片請簡述：活動名稱、辦理日期、、舉辦地點、參加對象、活動簡述說明等
2.各校繳交二張活動成果即可
3-2-2強化校園安全防護機制實施計畫
宜蘭縣南澳鄉金岳國民小學強化校園安全防護機制實施計畫
105.1.20校務會議修正通過
壹、依據：
一、教育部101年11月16日臺軍(二)字第1010212965B號令「維護校園安全實施要點」。
二、教育部國民及學前教育署104年6月5日研商「強化校園安全機制」會議決議事項。
貳、目的：
為強化校園安全防護機制與確保師生安全，在現有校園安全機制基礎上，以學生自我防護教育、完善警監系統建置、校園人車(門禁)管制、校園安全巡查規劃、教育警政聯繫合作及強化緊急應變能力等面向為發展方向，並訂定校園安全檢核事項，以建構安全、友善、健康之校園。
參、目標與策略
- 分析危及校園安全因素與對策因應，能先知快報並且妥適處置。
- 體現生命價值的安全教育環境，營造重視人權法治的溫馨校園。
- 建立沒有危機恐懼的校園事件處理，追求零傷害校園安全維護。
肆、工作分配
內容 | 具體實施做法 | 負責處室 |
學生自我防護教育 | (一)配合每學期開學第一週辦理友善校園週活動，規劃辦理以友善校園為主題之 競賽及動態系列活動，並由校長親自對全校師生實施犯罪預防及被害預防觀念宣導，以共同營造安全、友善及健康的學習環境。 (二)依維護校園安全實施要點及中央、地方校安會報之指導，以教育、輔導方式，落實各項一級預防工作，並結合家庭、社區力量，強化法治教育、生命教育及安全教育，並運用學校校園安全地圖與實際案例宣教，使學生學習尊重他人及自我保護。 (三)邀請警政單位辦理校園安全相關講座或研習活動，強化學校處理及輔導機制，並適時運用案例實施機會教育，以提升教師工作知能與學生犯罪預防及被害預防觀念。 (四)運用升旗、週(朝)會時機加強宣導及提醒學生自我安全防護的觀念與能力，繪製海報公告於公佈欄並列印放置於導護日誌(內容如附件一) | 教導處 學務組 總務處 |
完善警監系統建置 | (一)通盤檢討校園周邊危險熱點繪製校園安全地圖，配合校園巡查路線、校園死角及危險地點等，設置警監系統，以即時掌握校園危險角落動態與應處。 (二)針對校園偏僻地點與危險角落，應優先設置緊急求救鈴與感應照明燈，以達即時求助與嚇阻歹徒之效能。 (三)平時應將支援約定警局之報案或連繫電話，建立緊急警報系統，以縮短求助時間，使警方能於狀況發生第一時間獲報，並即時派遣警力支援。 | 總務處 學務組 |
建立完善的校安通報機制與輔導策略 | (一)學務組、輔導及健康中心確實交接校安通報、113、社會局、相關操作方式及 通報資訊，建立工作移交清冊，並有校安代理人制度，執行通報責任與經驗 傳承。 (二)校安事件除向校內各級長官報告外應循教育部校安通報機制依事件等級、時 限完成網路「首報」及「續報」工作並列印書面資料陳核續辦備查。 (三)每學期主動更新師生緊急聯絡人員資料，於校安事件發生時能迅速聯繫師、 生、家長處理。 (四)留意學生缺曠，協同教、訓、輔、導師共同併了解掌握學生出席狀況。 (五)校內、外大型活動、校外教學、參訪等應擬定相關活動安全維護計畫，分配 參與活動師長責任工作，以維護全程活動安全。 (六)寒、暑假應製作安全宣導書面資料，收整家長收執回條，並請家長配合督導 學生假期安全事項。 (七)針對受霸凌、勒索等學生，請輔導人員晤談，並將輔導轉化過程填入輔導紀 錄表內，每學期應彙整陳核後專夾備查。 | 教導處 教務組 學務組 總務處 |
校園安全巡查規劃 | (一)結合教職員、工友、警衛(保全)及替代役男等，負責校園門禁管制、平、假日校內安全巡查、課間巡堂及學生上、放學安全維護任務及校安事件處理等。排定輪值時間以不重疊且涵蓋最大時段，能相互支援為原則，避免產生安全漏洞。 (二)依據學校環境特性與需求，請轄區警政單位協助平、假日校園周邊巡邏、學生上、放學及重要節慶時間(畢業典禮、校慶、校運)安全維護勤務。 (三)與學校周邊(位處學生上、放學行經道路)超商、商家簽訂合作契約，成立愛心商店，建構安全走廊。 (四) 上課期間加強校門出入(車輛)管理，確保上課期間校區安全。 (五) 排定導護老師輪值表，每日晨間及午休固定巡視校園。 (六) 學校職工不定期巡視校園角落，進行安全巡視、環境清掃並整修壞損設備。 | 教導處 教務組 學務組 總務處 |
整合家長與社會相關資源 | (一)結合家長會及社區資源，共同參與學校安全維護工作。 (二)與社區之醫療機構合作，舉行學生之預防注射，牙齒檢查、衛生教育等之活動。 (三)參加各學期各分區召開站區聯席會議暨治安會報，提出校安問題請求協助解決。 (四)學校依「維護校園安全支援約定書」內容項目，與警察單位建立單一聯絡窗口，請轄區警察單位檢視校園週遭危安因素，發現危險徵候即時處理。(校長與分局長異動時請更換協定書。) | 教導處 學務組 總務處 衛生組 |
伍、本計畫經校務會議通過，並陳 校長核可後實施，修正時亦同。
陸、附件一：導護宣導學生自我安全防護內容
附件二：校安事件通報處理作業流程圖
附件三：國民中、小學執行校園安全維護工作自主檢核表
附件四：本校校園危機處理小組工作要點
附件五：外力入侵之SOP流程圖
附件六：本校校園安全具體做法及家長合作通知書
承辦人： 教導主任： 校長：
總務主任：
附件一
導護宣導及提醒學生自我安全防護之基本內容
1.提醒學生上學勿單獨太早到校，放學不要太晚離開校園，務必儘量結伴同行或由家人陪同，絕不行經漆黑小巷或人煙罕至的地方及進出危險場所。
2.同學應配合學校作息時間，課餘時，避免單獨留在教室，不單獨上廁所，避免單獨到校園偏僻的死角，確維自身安全。
3.課後社團及課後照顧班或自習班級之教室集中配置，減少放學後樓層出入口動線，便於管控人員出入；在校遇陌生人或可疑人物，立即通知師長。
4.遇陌生人問路，可熱心告知，但不必親自引導前往，都應隨時注意自身安全，切勿聽信他的要求，繳交金錢或接受他的要求離校。
5.在校外發現陌生人跟隨，應快速跑至較多人的地方或周邊最近便利商店，並大聲喊叫，吸引其他人的注意，尋求協助。
6.營造和諧的班級氣氛，提高學生對班級的認同感與凝聚力，讓每位學生都能主動關心、幫助同學。
7.保持高度的警覺心，注意學生上課的出缺勤情形，如果發現異常，立即關心學生現況，減少危安疑慮。
附件二
校安事件通報處理作業流程圖
附件三
國民中、小學執行校園安全維護工作自主檢核表
校名：
檢核日期：
項目 | 檢核內容 | 參考指標 | 是 | 否(待改善) | 改善措施 | ||||||||||||
所見事實及 改進意見 | 預定 完成期程 | ||||||||||||||||
自我防護與保護 | 是否運用集會與課堂時機向師生宣導自我保護及被害預防觀念? | 每月至少1次 | |||||||||||||||
是否針對教職同仁辦理有關學生安全保護措施教育訓練? | 每學年至少1次 | ||||||||||||||||
是否邀請警政單位辦理校園安全相關講座或研習活動？ | 每學年至少1次 | ||||||||||||||||
是否由師生共同參與繪製並滾動修正校區安全地圖，規劃安全走廊，以及校園與週邊(社區)熱點地圖公告並宣導，逐年減少校園危險死角? | 每學年至少1次 | ||||||||||||||||
（依實況自行增列） | |||||||||||||||||
警監系統 | 是否針對校園安全疑慮處所，評估裝設監視（攝錄）系統（器材）及緊急求助設施（備）? | 1.校園各進出口設置監視鏡頭至少2具。 2.各建築物主要出入口設置監視鏡頭至少2具。 3.各女生廁所設置緊急求助鈴至少1具。 | |||||||||||||||
探照燈（夜間照明設備）、安全死角緊急求救鈴設置及校區播音系統是否定期檢查? | 每學期至少1次 | ||||||||||||||||
校園偏僻及陰暗處所是否設置照明或感應設備? | 各處所設置照明或感應設備至少1具 | ||||||||||||||||
（依實況自行增列） | |||||||||||||||||
人車（門禁）管制 | 是否訂定門禁管理作業流程？ | ||||||||||||||||
是否對進出校園車輛實施辨識、查證作為? | – | ||||||||||||||||
是否對進出學校（含會客家長）人員簽名、配戴證件（或其他識別）實施查證作為? | – | ||||||||||||||||
是否訂定洽公（訪客）人員之引導（接待）作業流程? | – | ||||||||||||||||
是否設置明亮、顯著可透視之會客地點? | 至少一處 | ||||||||||||||||
學生離校時是否實施查驗與事後查證（假單、家長身分確認）? | – | ||||||||||||||||
（依實況自行增列） | |||||||||||||||||
安全巡查 | 是否排定警衛、保全人員巡查(邏)時段、區域及路線？ | 每日至少2次 | |||||||||||||||
警衛（保全人員）支援負責校安工作之教職人員巡堂（查）任務是否彌補無教職人員巡查之時段? | – | ||||||||||||||||
是否排定教職人員巡堂（查）時間、區域及路線? | 每日至少2次 | ||||||||||||||||
施工處所是否設置警示及防護措施並實施巡查(無施工處所免檢核)? | 每日至少2次 | ||||||||||||||||
（依實況自行增列） | |||||||||||||||||
聯繫合作 | 是否依「維護校園安全支援協定書」，與轄區警政單位建立聯繫合作與通報機制之「標準作業程序」? | – | |||||||||||||||
是否邀請轄區派出所到校協助實施校園安全環境檢測評估 | 每學期至少1次 | ||||||||||||||||
是否協調警政、消防、社政及衛政等單位，建置緊急聯繫網絡？ | – | ||||||||||||||||
（依實況自行增列） | |||||||||||||||||
緊急應變 | 是否訂定校園安全維護工作短、中、長程計畫? | – | |||||||||||||||
是否成立緊急應變小組? | – | ||||||||||||||||
緊急應變小組是否指定專責單位統籌掌握、處置、協調及擔任聯繫窗口？ | – | ||||||||||||||||
是否依據實況設計人為災害情境（腳本）並實施演練，檢視修訂學校緊急應變機制? | 每學年至少1次 | ||||||||||||||||
是否指定專責新聞發言人? | – | ||||||||||||||||
校安相關業務人員是否熟悉通報系統作業流程，以及辦理在職訓練? | 每學期至少1次 | ||||||||||||||||
是否建立家長（或鄰、里長）聯繫網絡（名冊）? | – | ||||||||||||||||
（依實況自行增列） | |||||||||||||||||
學校名稱：金岳國小 活動名稱：藥物濫用防治宣導成果 辦理日期：104年11月3日彈性課(2節)。 舉辦地點：四忠教室 參加對象：四忠學生 活動簡述說明：透過學生帶來的藥袋，對於藥品的使用、保存與注意事項等有更深的認識，更能認識藥物及其對身體的影響並能正確使用，並能培養正確用藥五大核心能力，規劃並參與環境危機所需的預防策略和行動。 | |
藥物濫用宣導
| 心得分享
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影片欣賞
| 認識藥袋
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4-1-1「家庭教育」融入課程活動
宜蘭縣金岳國小104學年度第1學期「家庭教育」融入課程活動教學設計
- 活動主題：溝好通好溝通
- 教學班級：五年忠班
- 教學時間：104年10月6日，彈性課，共計3節
- 教學者：林依婷
- 教學目標：
1.認識溝通的方法。
2.了解唯有透過正確的溝通才能表達關愛。
3.使用說好話的技巧與人溝通。
- 能力指標：
I-2-4-2 瞭解青少年階段親子衝突的成因與因應
- 教學活動：
第一節
活動一、「大企家的隨堂考」：
教師撥放影片「大企家的隨堂考」，請學生自己先選角色記住對話。
活動二、分組討論：
學生分享剛剛影片中角色的對話語氣，從中發現劇中角色雖然彼此在說話，卻沒有臻的傾聽或發現對方的困難。
活動三、時光倒轉機：
教師引導學生想一想如果時光能夠倒轉，替劇中的角色避免親子衝突，完成學習單。
第二節
活動一、「大人小孩這樣說」：
教師分享臉書上學生與長輩的對話，請兩位學生上台模擬雙方對話的口氣及對話。
活動二、分組討論：
請學生分享「大人這樣說」其實真正的想法是什麼，「小孩這樣說」其實真正的想法又是什麼。透過討論，學生利用替大人小孩重新說一次。
活動三、溝好通好溝通：
學生練習用委婉語氣完成學習單。
第三節
活動一、「大人小孩這樣說」良好溝通版：
教師邀請學生上台角色扮演大人跟小孩的良好溝通版。
活動二、「親子衝突」「我們這一家–我不是這個意思啦」：
講解影片中出現親子衝突時三步驟，事件、感受，和需要。事件：使我不舒服的是……；感受：我的感覺是……；我需要……。從「我不是這個意思啦」的影片中，請學生練習「事件」「感受」「需要」三步驟來表達自己的意見。
活動三、你訊息我訊息的差別：
教師請學生判斷如果現在是自己走失的狀況下，家人說的「很好玩嗎！看你還敢不敢亂跑。」「阿！終於找到你了，我剛剛好擔心你！」這兩句話，哪一個比較屬於我訊息跟你訊息。總結我訊息是表達自己的感受，較能讓對方理解，你訊息是偏向指責，容易引起衝突。
- 教學省思：
此三節課主要是希望學生能夠查覺與家人溝通的模式，並且知道爭吵及逞強旨是讓問題越來越嚴重，練習溝通的技巧是避免及解決衝突的唯一辦法。尤其第二節利用真實的臉書生活實例讓學生更能體會。也指導學生跟人說話的語氣若帶著炸彈(嗆)，當然對方也會以炸彈(嗆)回應；如果以禮物(委婉)相對，自然對方議會以禮相待。期待學生能將習得的技巧實用於生活及家庭中。
宜蘭縣金岳國小家庭暴力宣導及研習活動成果報告
學校名稱：金岳國小 活動名稱：溝好通好溝通 辦理日期：104年10月6日，彈性課，共計3節 舉辦地點：五年級教室 參加對象：五年級，學生9人
活動簡述說明：利用影片「大企家的隨堂考」引導，學生思考與家人的溝通方式，最後練習用「我訊息」說明表達自己的意見。 | |||||
