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金岳國民小學健康促進學校

全新的繁體中文 WordPress 網站《宜蘭部落格教育平台 網站》

發佈於 2010 年 5 月 3 日2021 年 3 月 18 日 作者: 黃怡禎

二、4-1 營造本土生物多樣性的校園生態環境

營造本土生物多樣性的校園生態環境.pdf

分類標準二2

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分類

  • 1-1 健康教育及健康促進計畫的定位
  • 1-2 學校對於所訂立的健康政策，定期進行檢討
  • 2-1.提供安全環境
  • 2-2 提供適當的衛生設施與安全用水
  • 2-3 學校支持推行環保計畫
  • 2-4 鼓勵學生愛護校園設施
  • 2-5 提供良好的學習環境
  • 3-1.學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求
  • 3-2學校提供互相關懷和友好的支持環境
  • 3-3.學校提供協助給予有特殊需要的學生
  • 3-4.學校提供家長的教育需求資源，以影響學生福祉
  • 4-1.全面性的健康教育課程
  • 4-2.教職員有充分準備，以擔當健康教學的工作
  • 4-3.提供學校家長及社區民眾獲得健康生活技能的學習機會
  • 5-1.鼓勵家庭及社區參與學校的活動
  • 5-2.學校積極與社區聯繫
  • 5-3.連結當地社區資源與學校推行健康促進活動
  • 6-1.教職員工生的健康服務
  • 6-2.傳染病的防治
  • 6-3.提升健康中心功能
  • 6-4.教職員工健康促進
  • 二、 5-4加強學校環境衛生
  • 二、1-3校園安全
  • 五、1-2健康促進活動
  • 健康檢查
  • 健康體位
  • 口腔保健
  • 急救訓練
  • 性教育
  • 教育課程 1-2-1 (3)
  • 教育課程 3-1-1
  • 教育課程 3-1-1 (1-2)
  • 教育課程 3-1-1 (2)
  • 教育課程 3-1-1 (3-1)
  • 教育課程 3-1-1 (3-2)
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