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在暑假，經過台北華俊老師的指導，學生第一次接觸凹版~鋅版版畫製作過程。
這是他們製做第二張的作品，為了參加學生美術比賽。
若用專業的眼光看，缺點不少。
從小孩的角度，他們真是不簡單，
構圖、層次、童趣都沒缺少。
仔細看一下天空吧 ~ 美術課上課單元用圖
四張校園操場上的天空
不同時間季節、不同的天氣
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仔細看一下天空的顏色、雲的顏色
天空的顏色 ~ 湛藍、淺灰藍、灰、、、
雲的顏色 ~ 亮白、灰白、灰、黑、紫、橘、黃、紅、、、
你觀察有幾種 ?
色彩混合真是千變萬化
當然，看一下吉卜力工作室的系列動畫中
雲的表現技法(圖片擷取自相關動畫DVD)
來試一試畫天空的雲吧 !
仔細看一下天空吧~作品呈現 part 1
作者:四義吳佳芮[@more@]
作者:四義謝承均
作 者:四義李言心
作者:四義陳聿娟
作者:四義賴彥騰
作者:四義游聖立
作者:四義簡傑
玩水彩的機會不多(在學校美術課的時間被壓縮得所剩不多)
利用實際抬頭看和投影片觀察天空、雲的色彩形狀
再利用水彩玩玩色彩混合
從中找到樂趣
美感課程研習～愛神號的創作歷程分享
10/06週三下午特別聘請李珮雯小姐擔任主講人
分享其得獎作品『愛神號』的創作歷程
李珮雯小姐曾是本校女子年代最後一屆校友[@more@]
所以厚著臉皮，找他來為我們上一課
但我們的場面沒法與他的世界大獎做一平衡對照
校長特別參與並致詞
介紹德國紅點設計獎與得獎經過
欣賞得獎作品動畫『愛神號』
解析動畫製作過程與甘苦談
小朋友聚精會神一般看著聽著
當然也有閉目神往的
當然要沾沾這美麗校友得獎當紅的喜氣
真的非常感謝珮雯
不拒絕、很樂意的為宜蘭國小老師們
帶來另一個領域的知識與趣味
有趣的動畫～愛神號
此動畫獲得有「設計界奧斯卡獎」之稱的「德國紅點設計獎」中
『best of the best』大獎
作者：台科大工商業設計系畢業的李珮雯（本校多年前畢業的校友）
玩玩炭筆畫
作者：六孝林宜靜[@more@]
作者：六忠張昀庭
作者：作者：四忠郭致廷
三張模仿梵谷的自畫像
有孩子的童趣
亦有墨色的層次
有一本新書『你可以不一樣』
這是嚴長壽的一本新書
作者剛好是我的同學
『你可以不一樣』～是值得讓人思考的
從小我到大我
是可以細細的想想
在此時此地
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天下宣傳的網頁
http://www.bookzone.com.tw/event/cbp005/index.asp
相關媒體報導的網頁『人要領導，而非管理』
http://www.bookzone.com.tw/event/cbp005/page055.asp
大膽玩水彩
到底許芳宜給了我們什麼想法
4/27宜蘭國小的校本課程～宜蘭大人物。
許芳宜來到宜蘭國小。[@more@]
從學校自製的介紹簡報，校長的介紹，許芳宜的影片播放，學生模擬演出，及回答學生各種問題，
到最後總結期許、簽名、拍照。
辦這活動，
給了孩子（國小年齡的）什麼？
給了大人什麼想法？
好像此次演講、課程，
是用許芳宜成功的例子，告訴學生立定志向，努力向前，追求卓越、、、。
小孩是該作夢，是可以胡思亂想，是可以自以為立定志向或真的志向明確。
但是當大人的我們，
是否也該看清楚
在小學階段，除了從小就頭角崢嶸的頂尖學生外。
有大多數是平凡的如許芳宜小時候一般，
天真的不知努力，或是努力了，也不符大人的期待，
活在自己的世界裡，乖巧或不甘願的守著大人的規矩。
功課平凡的被大人認為將來沒啥發展。
可是未來可能性還是真多，如許芳宜現在一般。
想想我們小時候，功課多麼優秀，現在又比別人卓越多少？
或是小時平平，現在又比別人差多少？
不管小時或老時，美好、卓越的定義又為何？
國小教育，
有那麼需要將『卓越』放在教育願景、歷程中嗎？
近年來，好像每校都在標榜、追求『卓越』，
校校都立有卓越樓，好像學生就此有了中心思想，
一定最後還不是大多數皆平凡，就如你我一般。
他有沒有需要『卓越』，就留給他思考成熟後，自己判斷，自己追求吧！
國小教育能不能回歸最基本的！
不要口號，不要好高騖遠的目標。
踏實的教學，讓平凡的如許芳宜小時一般的學生不會被忽略，
能夠機會均等的在他們身上，讓他們不要否定自己，
將來才有第二個許芳宜的可能吧！
『卓越』對國小學生來說太遙遠了。
美感體驗～北市政府
因為有生活美感的體驗教學計畫
因為有台北市的一個小展覽
所以一行人就到台北市政府
所以就看到了第13屆台北文化獎得主蔣勳【閱讀與聆聽的情境】、
「伊通公園」的【每一個花萼都是棲息之所】特展
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由設計佈展人員親自講解
在這小小的空間
是我們來這的目的之一
細細體會那安靜閱讀的氛圍
與生活空間
只是與期待有點差距
好像小了一點
小小的「搖籃書房」
竹片編的
蔣勳的書法配合環境的布置
有生活中簡單的美感
再來就是多變有趣的裝置藝術～
「伊通公園」的【每一個花萼都是棲息之所】
從與花有關的主題出發
各種可以利用的工具、材料
皆是藝術的媒介
傳達出藝術家的想法
偶爾週三下午走出校園
充實藝術與人文的專業知能
確實比坐下來開會討論
有趣與實在多了