北成國小英語資賦優異教育方案課程表
子題 | 課程/活動內容說明 | 預期成效 |
| 我五歲我的英文比你行—學好英語的方法 | l 藉由介紹一位五歲孩子如何學習英語，達到與老外輕鬆交談的能力，鼓勵孩子運用正確的方式自學英語。l 簡單自我介紹並建立英文個人簡介檔。 | 1.引發學生學習和應用英文興趣和熱忱。2.培養學生勇於使用英語的習慣。 |
| 看卡通學英語 | l 挑一部學生喜愛的英語發音卡通影片。l 讓學生挑選劇中的角色，學習說出劇中的對白。l 分組演出劇中一小段劇情。l 課後繼續練習，課程結束時表演。 | 1.培養經由觀看英文影片學習英語的能力。2.與話劇結合讓學生輕鬆開口說英語，並了解每一句的情境背景。 |
| 看字就會讀的神奇力量— Phonics | l 捕捉單字中的頭韻、尾韻、中間母音。l 聽察兩個音節以上的單字重音位置、短句中的音調變化。l 感受節奏並模仿。字和音的對位。l 子音字母：單字母、雙字母、三連音字母不發音字母。 | 1.透過正音、正調和正節奏校正發音。2.讓英語發音悅耳動聽。3.培養聽音辨字和拼字的能力。4.培養看字拼音的能力。 |
| 垃圾變黃金—日常生活用品中的英語 | l 收集各式各樣回收物品的外包裝，最好有英語字在上面。l 介紹日常生活用品的英文(例如：coffee，milk，toothpaste…)。l 介紹日常生活用品的使用方法或內容物說明英文。l 介紹網路英文字典的用方法。 | 1.落實生活英語。2.發現英語在台灣社會中的功能。3.培養自行查詢英語的能力。 |
| 唱歌學英語 | l 學生挑選自己喜愛的英文歌曲。l 運用windows media player將cd轉換為mp3的技巧。l 使用撥放軟體撥放mp3並找尋歌詞。l 使用youtube網站上網找歌曲mv檔。l 分組練唱。課程結束時表演。 | 1.欣賞英文歌曲之美。2.情意表達的培養。3.運用電腦科技學習英語的能力。4.培養自行上網找尋英文學習素材的能力。 |
| 和愛麗斯一起夢遊仙境—閱讀世界文學名著英文版 | l 圖畫書、童謠、童話故事、兒童文學。l 上網尋找經典語文資料(古騰堡計畫) 。l 挑選一本有興趣的小說閱讀。l 寫下印象最深刻或最喜愛的一句話。 | 1.培養學生閱讀原文書的習慣。2.大量閱讀增進英文閱讀能力。 |
| 當讀者劇場遇上黑光 | l 邀請黑光劇團來表演。l 教導學生製作黑光劇道具。l 選定一部簡單的英語話劇腳本。l 運用道具、燈光及音樂演出黑光劇。 | 1.將英語與表演藝術結合。2.將所學的對話、歌唱應用出來。 |
| 一天英語開口說 | l 介紹學生一天當中在家及學校生活可能會用到的英語。l 練習用英語表達日常生活的動作(起床、吃飯、洗澡…)。 | 1.學會用英語表達日常生活的動作。2.學習每天生活都會用到的句型與單字。 |
| Jolin的24堂日記課—我用英文寫日記 | l 經由歌手的英文日記引發學生撰寫英文日記的興趣。l 條列式寫日記。l 不會寫的英文先用中文代替也可以。l 一開始記流水帳也可以 | 1.練習將日常生活英語用文字的方式記錄下來。2.簡易英語寫作。 |
| 我把單字變有趣了–320個單字的科學記憶法及運用 | l VSM原則：Visual, Sound and Meaning pattern－按照意義、發音和拼字將單字歸類。l 按尾韻和頭韻歸類單字。按詞性將單字串成片語。將單字或片語填入句型。l 照樣造句（32個句型）。連句成文。l 和sign language結合。l 繞口令。肢體語言的創造。l 心智圖教學。 | 1.深度應用三個感官記憶單字。2.培養歸納和重組織能力。3.用最簡單字造最有趣的句子。 |
| 我是大導演—簡易英語腳本與動畫程式設計 | l 介紹並使用Scratch軟體。l 應用Scratch軟體設計簡單的英語對話及動畫。 | 1.了解英語對話的運用時機。2.學會簡易的程式設計概念。3.學會電腦程式的英語用詞。 |
| 躺著學英文—聽力能力大進級 | l 聽力訓練方法介紹。l 教導學生尋找適合自己能力的cd教材l 網路相關聽力網路的介紹及運用。l 電腦錄音程式介紹及使用，錄下自己的聲音和cd比較。 | 1.培養學生上圖書館、網路找尋資料的能力。2.提昇學生英語聽力。 |
| 我的外國朋友 | l 邀請來台已久的外語教師談一談中西文化的不同。l 教導學生如何和老外聊天。l E-mail及網路交友網站的介紹及使用。 | 1.培養國際觀。了解文化差異。2.培養用英語和外國人交談的能力。3.運用現代科技增廣自己的見聞。 |
| 如果王建民進入NBA打籃球 | l 介紹常見的運動英語用詞。l 上網尋找自己喜愛的偶像英文相關資料。l Wikipedia介紹。 | 1.培養活用英語的習慣。2.培養大量閱讀的習慣。 |
| 成果發表 | l 學生作品展l 學生表演l 檢討與改進 | 1.反省及展望。 |
| 以上課程會依聘請教師及時間做適當調整 | ||