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101年度綜合所得稅稅額試算書表電子檔案下載(使用自然人憑證方式，需要有自然人憑證與智慧卡讀卡機設備)

今年是國中小學教師(含職員)第一年申報綜合所得稅,在102年04月25日(四)至05月31日(五)可以先行下載試算稅額,選擇最有利的方式申報.（本篇文章只說明如何下載稅額試算表，申報綜合所得稅會另文撰寫。）

1. 財政部電子申報繳稅服務網站(http://tax.nat.gov.tw )，選擇「稅額試算服務」

2.選擇「101年度稅額試算服務書表電子檔案下載」

3. 選擇「自然人憑證」→輸入「身分證統一編號」→輸入「自然人憑證密碼」（預設值是生日六碼）→「檔案下載」

4.可以選擇「開啟舊檔」或是「儲存」（建議選儲存）

5.開啟稅額試算書表密碼是「身分證統一編號（第一位大寫英文）+申報人民國出生年(3位,不足3位,前補0)」

（例如:身分證統一編號(A110000004)＋民國出生年(63)，密碼為: A110000004063）

6.可以看到稅額試算申請書，到05月1日時，自然人憑證加上線上驗證碼可以線上申報綜合所得稅。

(建議加上銀行帳戶，繳退稅比較方便)

教育部「十二年國民基本教育中等學校教師教學專業能力研習五堂課」第一堂課、

十二年國民基本教育理念與實施策略數位研習課程測驗解答

 題目,共20題,正確解答.

1.十二年國民基本教育實施後學生可於就讀的國中所在地之學區參加免試入學，符合以下哪項因素才能跨區 (單選題)

(1) 欲就讀產業特殊需求類科者

(2) 學生因搬家遷徙者

(3) 國中階段未遷戶籍跨區就學，想返回原戶籍所在地就讀高中職者

(4) 以上皆是

正確解答：4

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2.有關「智育」以多元智能的角度做基礎培養學者的論述，以下何者為是？ (單選題)

(1) 培養論證的能力

(2) 培養探究的能力

(3) 培養批判反思的能力

(4) 以上皆是

正確解答：4

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3.推動十二年國民基本教育之重要工作要項，以下何者為是 (單選題)

(1) 國中教學正常化、適性輔導與品質提升

(2) 高中職五專前三年免學費

(3) 高中職學校評鑑

(4) 以上皆是 

正確解答：4

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4.除免試入學及免學費外，有關十二年國民基本教育29個方案，尚包含(單選題)

(1) 高中/高職優質化輔助方案

(2) 國小及國中補救教學實施方案

(3) 國中與高中職學生生涯輔導實施方案

(4) 以上皆是 

正確解答：4

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5. 於「共同參與21世紀國家希望大工程– 12年國民基本教育」專題演講中提到平等、正義、特色及適性等四個視野，其中「適性視野」中提到：「輔導每個學生適性發展是最公平的教育；栽培每個學生適性揚才是最重大的教育成就」。因此教育現場，要 (單選題)

(1) 落實適性輔導

(2) 提供適性環境

(3) 輔導適性選擇

(4) 以上皆是 

正確解答：4

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6.於「共同參與21世紀國家希望大工程– 12年國民基本教育」專題演講中提到平等、正義、特色及適性等四個視野，其中「平等視野」中強調貫徹機會平等是教育最重要的原則，落實這個原則就要平等對待每位 (單選題)

(1) 學生

(2) 學校

(3) 教師

(4) 以上皆是 

正確解答：4

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7. 在十二年國民基本教育的投影片中，提到「自願入學，不必強求」，請問以下敘述何者為是？ (單選題)

(1) 入學是人民的權利，自願入學沒有強迫性

(2) 十二年國教是國家的責任，國家應提供優質學校

(3) 讀完國中之後如未升學，仍保有日後升學的機會

(4) 以上皆是 

正確解答：4

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8. 就學習的主體性、目的性、過程性、專業性及引導的理念，以下何者為是？ (單選題)

(1) 孩子為學習的主體

(2) 老師為專業及引導的主體

(3) 兩者在學習的過程中互相牽引

(4) 以上皆是 

正確解答：4

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9. 教育基本法第二條明定，協助孩子實現教育目標的責任主體，以下何者為是？ (單選題)

(1) 國家、教育機構

(2) 學校老師

(3) 家長

(4) 以上皆是 

正確解答：4

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10    在活化教學的微電影─「教學質變」的影片中呈現「59分的學生成就95分的老師」其對教學現場主要傳達的意念，以下何者為是？ (單選題) 

(1) 「教學改變」引導學生向上發展

(2) 「教學改變」啟發學生主動思考

(3) 「教學改變」讓學生發展無限可能

(4) 以上皆是 

正確解答：4

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 11. 有關「入學管道與流程」之敘述，以下何者為是?(單選題)

(1) 各校皆可辦理特色招生

(2) 各校皆可辦理特色課程

(3) 高中高職五專不能轉學

(4) 以上皆是 

正確解答：2

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12. 有關免試入學目的的敘述，以下何者為是？ (單選題)

(1) 為落實國中學生五育均衡發展

(2) 為引導國中教學正常化

(3) 為舒緩過度的升學競爭壓力

(4) 以上皆是 

正確解答：4

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13.十二年國民基本教育相關措施公告時程，以下何者為是 (單選題)

(1) 102年3月公布認證優質學校名單

(2) 102年8月公布共同就學區

(3) 103年1月公布特色招生簡章

(4) 以上皆是 

正確解答：4

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14.有關五專之入學方式，何者為是 (單選題)

(1) 五專免試入學採全國一區

(2) 五專得同時報名北、中、南各一所五專學校，惟僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到。

(3) 五專特色招生比率以五專招生學校當學年度核定招生名額25％為上限。

(4) 以上皆是。     

正確解答：4

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15.有關特色招生名額，以下何者為非？ (單選題)

(1) 不超過就學區總核定招生名額的25%

(2) 不超過各校招生名額的25%

(3) 各就學區的特色招生名額為0%至25%

(4) 學校未招滿之特色招生名額，不得續招且不得流用。

正確解答：2

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16. 為瞭解學生學習品質，自103年起每年5月舉行「國中教育會考」，以下何者為非？ (單選題)

(1) 國中應屆畢業生都要參加

(2) 國中應屆畢業生免繳報名費

(3) 出題範圍及計分方式與國中基本學力測驗相同採常模參照

(4) 各科評量結果分為精熟、基礎及待加強三等級。     

正確解答：3

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17.有關十二年國民基本教育特色招生之敘述，以下何者為是 (單選題)

(1) 全國各就學區皆須辦理特色招生。

(2) 每個免試就學區都必須提供招生名額的25%以上，作為特色招生名額。

(3) 家住臺中市的志強，103年畢業於某臺中市立國中，則他僅能選擇參加中投區的特色招生考試。
(4) 特色招生分為甄選入學與考試分發入學

正確解答：4
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18. 有關十二年國民基本教育之免試入學敘述，以下何者為是 (單選題)
(1) 免試入學不得採計國中學生在校學習領域評量成績，但為引導國中教學正常化均衡學習，必要時得參採健康與體育、藝術與人文、綜合活動領域學習表現之最低規定，作為超額比序項目。
(2) 免試就學區內免試入學名額占總核定招生名額之比率至少達75%以上。
(3) 身心障礙學生有適性安置的管道，亦可再參加該免試就學區的免試入學及特色招生。
(4) 以上皆是

 正確解答：4
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19 .十二年國民基本教育預訂於哪一年開始實施？ (單選題)
(1) 102年
(2) 103年
(3) 104年
(4) 以上皆非 

正確解答：2
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20.有關「確保高中職端學習品質」之敘述，以下何者為是？ (單選題)
(1) 大學校院協助高中職優質精進計畫
(2) 各高中職發展適性課程
(3) 落實就近入學
(4) 以上皆是
正確解答：4

宜蘭縣101年度優良試題測驗結果綜合研討暨優良試題分享座談_心得

日期：101年11月28日(星期三)
地點：宜蘭縣國教輔導團(宜蘭國小旁)
行程如下：
09:00~09:30 頒獎
09:30~11:00 各領域測驗結果研討評析
11:00~11:10 休息時間
11:10~12:00 優良試題賞析

101年優良試題評選—國中數學領域成績及作品

 我參加的是數學科，這次數學科特優作品是順安國中的張宏維老師，

他出了四道題目，第一題是以卡通「海賊王」魯夫(在卡通中，他是船長的角色)開頭，這部卡通，很多學生看過，算是熱門的卡通，讓學生讀題有比較熟悉的感覺，以航海方式來設計題目，計算船身長度。

 第二題是以卡通「海賊王」娜美這號人物，在卡通中她是航海士，負責繪航海圖、測量天氣，讓學生有深入其境，融入情境中，計算航海平面圖中的比例尺。

 第三題是以卡通「海賊王」找寶藏的題材，設計尋寶情境，結合三角形，讓學生要運用曾經學過的數學知識來解題，可謂很實用，與生活貼切，計算三角形周長。

第四題是以卡通「獵人」西索這個人物，撲克牌是他的武器 ，設計尋寶情境，結合三角形，用壓克力盒子引言，換句話說來引出題目，實際上是計算三角形的高。

這四個題目，配合圖片說明，出的很貼切，，學生讀題會很親切，並且會有融入題目的情境，運用本身所學來解題。

其餘得獎作品也很優秀，相關優良試題電子檔，放置在文章中，參賽時，已經簽署同意書，可以重製、編輯、改作、引用、公開展示、公開陳列、公開播送、公開上映、公開傳輸、重新格式化、散布參賽作品，並得再授權他人使用。

很感謝國教輔導團舉辦這項活動，明年範例試題會跨單元，不限定一個單元，歡迎大家踴躍投稿，進行交流。

優等員山國中褚煜凱,黃資華

優等利澤國中劉凱元,謝麗紅

優等國華國中沈志強

優等復興國中鄭文輝

優等復興國中林陳群

佳作復興國中陳信宏

佳作東光國中羅紫渝

以上是心得感想與所有得獎試題作品.

臉書(facebook)社群網站上最關心注意你的人，可以把長久以來關心、來訪自己臉書的朋友，做個詳細排名，查詢方法。

    1. 進入臉書網站，http://www.facebook.com/，第一次使用請註冊，已經註冊，請輸入電子郵件住址à密碼à登入。

     2.在空白處按下滑鼠右鍵à選擇「檢視網頁原始碼(V)」。

3.輸入ctrl+f鍵à在右上角輸入「InitialChatFriendsList」，就會列出一連串數字，而排名第一位的數字就是「最關心注意你的人」。也可以查第二名、第三名…

4.將這串數字複製下來，打開瀏覽器，在網址列貼上「www.facebook.com/（數字）」，就知道誰最關注你。

【101 年度宜蘭縣國中小資訊安全課程】

依照縣府來文，請宜蘭縣國中小學校所有校職員工於 101年十月底前完成三小時的線上資訊安全課程研習。

課程巳於宜蘭縣Moodle數位學習平台開課完成，建議課程如下：
(一)「Windows安全防護應用」課程。
(二)「宜蘭縣國中、小學資通安全管理系統說明與實作」課程。
(三)「網路安全概論」課程。

要線上觀看課程滿1.5小時,才能參加測驗.

【測驗參考解答】

攜手計劃(已經改成補救教學)經費執行情形，在網路上呈報填寫的操作流程。

1. 網址http://asap.moe.gov.tw/

選「填報系統」→「100、101年填報系統」

2.輸入學校代碼與密碼→「會員登入」

3. 選「學校填報系統」→「執行成果」→「進入填報」

4. 選「期數」→「本期經費執行情形一覽表」→「實際執行數」→輸入實際支出金額→完成後按下綠色的打勾→

「本期教學人員進用情形填報一覽表」→「評分等級」選定等級後按下滑鼠左鍵→完成後按下「執行送審」

5.完成後的畫面(提醒一下,真的有需要抽回時，才按下「抽回」)，資料已經呈報完成.

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攜手計劃(已經改成補救教學)網路開班，資料填報的操作流程。

1. 網址http://asap.moe.gov.tw/

    選「填報系統」→「100、101年填報系統」

2.輸入學校代碼與密碼→「會員登入」

3.選「學校填報系統」→「開班情形」→「年度選擇」→選101→「前往開班情形」

4.按「進入填報」(提醒一下，參加的個案學生在學生管理系統，要先完成整理，再來填報；授課教師要先建立，需要教師的身分證字號來建檔)

5.選期數（本例子是101年第四期）→輸入「班級名稱」→選參加的學生(每班6至10人)→選授課教師→選授課日期起迄與節數→「送審」→完成

(提醒：網路總經費只是預估與實際補助經費是不一樣的，要依公文實際補助金額為準)

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電腦基本故障排除，主機板上的記憶體接觸不良。

因為宜蘭多雨潮濕，有時記憶體會故障，只要聽到「嗶」一長音(不停)，就是記憶體接觸不良，

以下以100年電腦更新案的主機做示範。

1.打開電腦主機側面的檔板，鬆開右邊2顆螺絲。

2.壓下右邊的按鍵，可以輕鬆卸下右邊檔板。

3.

找一下主機板上的記憶體，按下兩邊按鍵，可以輕鬆拿下記憶體。

4.準備橡皮擦，將金屬部分擦一擦，接觸面氧化問題解決。

5.將記憶體放回去，先比對一下金屬面與插槽是否吻合，

平放後，雙手平均放在兩邊上，用力一壓,就可以裝回。

101年04月25日(星期三)14:00至16:00於資網中心(宜蘭國中內)教育部全國中小學員額管制系統操作。

人事人員如何操作「教師專長科目設定」與「員額管制」的操作方式與畫面。

步驟如下：

1.進入全誼校務行政管理系統→「人事室」→「人事資料管理」。

(要有人事主任權限才能進入這個畫面，本例子是請學校人事主任進入畫面，用途是撰寫操作手冊，分享給大家。)

2.「人事資料」→「清單」。

3.選擇人員(選好按一下滑鼠左鍵，背景會變成黃色)→「修改」。

(人員是依照姓名筆劃排序，由小至大)

4.拉卷軸至最底下，畫面會出現「登記檢定–科目」，輸入該名教師擁有的教師證檢定科目–字號–日期，這樣與教學組長設定的配課科目，就會吻合，就是專長授課，就不會出現紅色字體的非專長授課。

5. 「人事資料」→「員額管制」→「打勾為列入員額管制」→「確定」。

6.列入員額管制的畫面。(方便教育部查詢)

101年04月25日(星期三)14:00至16:00於資網中心(宜蘭國中內)教育部全國中小學員額管制系統操作。

如何將教師配課資料整批匯入的操作方式與畫面。

步驟如下：

1.進入全誼校務行政管理系統→「課務管理」。

2.「課務管理設定」→「教師資料設定」→「教師資料匯入」→「匯出學制」的國中打勾→「匯出」

3.將匯出的範例檔存起來。

4.匯出的Excel檔案，有6個活頁簿。「教師配課資料」、「教師排課資料」、「教師代碼對照表」、「班級代碼對照表」、「科目代碼對照表」、「專科教室對照表」。

5.最主要是完成「教師配課資料」這個活頁簿，「教師代碼對照表」、「班級代碼對照表」、「科目代碼對照表」這3個，先完成，接下來利用複製、貼上功能，完成「教師配課資料」這個活頁簿。

(1)「教師代碼對照表」建議「教師代碼」用行政人員、國語領域、英語領域、數學領域、自然領域、社會領域(歷史、地理、公民)、健體領域、綜合領域、藝文領域、代理教師、兼課教師、代課教師，依序編排號碼，各領域中，先編導師再編專任，留職停薪與借調人員也要編號。

(2)「班級代碼對照表」，「代碼」建議用「701」對「七年一班」、「702」對「七年二班」…至「801」對「八年一班」、802對「八年二班」至901對「九年一班」、902對「九年二班」依序對應。

(3)「科目代碼對照表」，「代碼」是系統自動產生，「名稱」是自己命名輸入的。

(4)「上課星期」與「上課節次」要自行輸入。

(5)「教師配課資料」內容的「教師代碼」、「班級代碼」、「科目代碼」利用複製、貼上功能來完成。

6.完成「教師配課資料」這個活頁簿，整批匯入，「課務管理設定」→「教師資料設定」→「教師資料匯入」→「上傳檔案」→「瀏覽」→「選擇檔案」→「開啟」勾選國中→「匯入資料有2個可以選擇」→「確定」。