6/11 數學、健康、國語 課程教學

6/11(五)課程進度 授課教師:胡春嬌

一.數學課

複習數學單元6 

簡單異分母分數比較https://www.youtube.com/watch?v=XBLYOiB9m3E 

整數相除https://pse.is/3fy85s

分數轉換成小數https://www.youtube.com/watch?v=N1r1SzKrIrU

數學4下:https://pse.is/3fy85s 

二、健康課程

第五單元、我們這一班

【守護天使】

㈠活動說明

⒈全班每人選一位同學當你的「小主人」,選的人就是「小天使」,而被你選到的人就是「小主人」;也就是說每個人都是別人的小天使,同時也是另外一個人的小主人。

⒉在活動期間,小天使(你)要發揮愛心與耐心,照顧小主人,小天使要寫信為小主人加油、打氣、鼓勵等。

⒊活動結束,小主人要感謝小天使這段時間內無微不至的關懷。

㈢守護天使 Go!

⒈選定你的小主人。

⒉在活動(停課)期間,小天使盡量發揮愛心與耐心,去關懷、照顧小主人。

⒊小天使「寫給小主人的一封信」,利用smail寄信給小主人。

⒋小主人們收到信後,要寫下給小天使的感謝信」回覆。

⒌最後,我們利用下一節課,小主人在當面感謝小天使這段時間內無微不至的照顧。請同學們要先將表達方式、說的話語、心情與心得一一記錄下來。

三、國語課

第十四課 愛心樹

一、朗讀課文:同學們,請練習朗讀課文,隨著課文中對話與情節的發展,想像不同角色心情的轉換以及感受。

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

二、內容深究:根據課文內容,寫出下列問題的答案。

延續前一節問題

4請依時間先後順序、主要情節、角色心情完成表格,來幫助自己理解故事。

5你覺得大樹在男孩摘完蘋果離去、砍完樹枝離去、鋸下樹幹之後,心情會是如何?

6大樹看到男孩前,總是不停的想念男孩。你覺得男孩在見到大樹前,也不停的想念大樹嗎?請從課文中找出支持的理由。

7請將下列第三至六段這四段的敘事,排出正確的順序。(                                    )

⑴大樹答應男孩的要求  ⑵男孩遇到困難找大樹  ⑶男孩從大樹得到滿足

⑷大樹一直掛念著男孩  ⑸經過一段很長的時間

(⑸→⑷→⑵→⑴→⑶)

8大樹從沒聽過男孩對她的道謝,卻仍然一直思念男孩、關心男孩,也一次次的犧牲自己,直到剩下一截短短的樹幹,大樹總是在想男孩快不快樂、開不開心。你會怎麼形容大樹對男孩的行為?

9將男孩對大樹的行為用一個詞語來表達,你會怎麼形容?

10如果你是那個男孩,你還會怎麼做?說一說你的理由。

11你覺得世界上真的有像大樹這麼傻的人嗎?如果有,請和大家分享你知道的例子。

12男孩只有在遇到困難、需要幫忙的時候才會想到大樹,而且幾乎不曾對大樹關心、也不曾對大樹感謝或有所回報。想一想,你對父母親有類似的地方嗎?讀了這個故事後,你會想對家人怎麼做?

13你覺得作者透過這篇故事,想告訴我們什麼道理?

6/11(五)作業

作業1: 國語第十四課造句

作業2: 數學習作P.94、P.95、P.96、P.97

請將完成的作業和作品,拍照以 smail 等方式上傳給老師,以利老師指導及評量學生的學習成果。

6/10 國語、數學、自然與生活科技 課程教學

6/10(四)課程進度   授課教師:胡春嬌

ㄧ.國語課

第十四課 愛心樹

課文內容

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

一、朗讀練習

同學們,請練習朗讀課文,一邊朗讀,一邊要想像課文不同角色的心情以及所描述的情境。

二、內容深究:根據課文內容,仔細思考後,回答下列的問題並寫下來。

1這一課的主要角色有誰?

2這棵大樹是什麼樹?你從哪裡知道的?

3童年的少年長大後,總共回來找大樹幾次?

4完成表格:根據課文內容完成,依時間先後順序、主要情節、角色心情整理完成表格,幫助自己理解故事。

二.數學課

綜合與應用(二)完成解題

數學4下:https://pse.is/3fy85s

複習單元「分數」

6-1認識等值分數https://www.youtube.com/watch?v=Ot8G77-KJIM

均一教育平台學習(登入快樂E學院https://std.ilc.edu.tw/)

 

三.自然科學:

光的世界

自然4下https://pse.is/3dvw5u

科學小百科-「霓與虹」

說一說、寫一寫「霓與虹」的不同

科學閱讀-萬花筒

閱讀自然4下課本https://pse.is/3dvw5u

萬花筒成像原理

https://www.youtube.com/watch?v=zGFUFeFs2v4

請說出「萬花筒」的原理。

請進入快樂e學院的PoGamO進行學習。

(https://std.ilc.edu.tw/)

6/10(四)作業

作業1: 國語第十四課造詞

作業2: 數學練習P.60-61

作業3: 均一教育平台/PoGamO任務

請將完成的作業和作品,拍照以 smail 等方式上傳給老師,以利老師指導及評量學生的學習成果。

6/9 國語課程教學

6/9(三)課程進度 授課教師:胡春嬌

ㄧ.國語課

第十四課 愛心樹

課文內容

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

一、朗讀練習

同學們請朗讀課文,一邊朗讀,同時,一邊要想像課文描述的情境,要注意課文中描述的內容,用筆將重點畫下來。

二、生字詞語教學

(一)、請同學再默讀課文一次,熟讀句子並理解文意。

(二)、了解詞語意義:從課文句子中指出詞語,找出對應的詞語,配合電子教科書認識詞語的意義。

三、配合國習

(一)、先讀一讀國習第一、二大題,從詞語中找出對應的生字,填寫正確的國字注音。

6/9(三)作業

作業1: 國語第十四課乙本詞語

作業2: 數學習作P.90、P.91、P.92、P.93

同學們,請將完成的作業或作品,拍照以 smail 等方式上傳給老師,以利老師了解及指導學生的學習成果。

6/9 本土語課程

四年級非同步自主學習  李秀真老師

本土語教學活動來囉

1.閱讀補充:

台語有聲繪本~「臺灣的資源」福爾摩沙動物,看咱美麗寶島的臺灣,四界攏有好資源,閣會當學習每一種動物,台語的講法!

▶️影片

福爾摩沙動物台語有聲繪本(天頂的動物)

https://www.youtube.com/watch?v=OmY45RLMn5Q

▶️影片

福爾摩沙動物台語有聲繪本(山頂的動物園 )

https://www.youtube.com/watch?v=GGg-3kzdFBg&t=14s

2.看影片學台語

課程網頁:https://youtu.be/NoQpsMK-vE4

 

6/8 國語、數學、自然與生活科技 課程教學

6/8(二)課程進度 授課教師:胡春嬌

ㄧ.國語課

第十四課 愛心樹

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

一、課文朗讀練習

先聆聽電子教科書播放課文一遍,接著練習朗讀課文。朗讀時要將自己想成這棵樹,揣摩樹的心情。同時,依循課文中的對話,要按照不同的課文情景,表現不同的心情,讀出句子的感情。

二、語文焦點

(ㄧ) 我會寫字:從課文的段落句子找出相關詞語,認識詞語與生字後,按照正確筆順,以螢光筆描寫課本P.1生字。

(二)、我會認字:朗讀課本P.125

動動手查辭典認識形近字「纍、疊」、多音字「冠」理解形近字與多音字的用法。

(三)、我會讀一讀:朗讀課本P.125

練習「細緻的描寫」,在課文中找「細緻的描寫」的句子,並畫下來。

(三)、從詞語中對出生字,配合電子教科書中的筆順學習,書寫本課生字。

(四)、配合國習第一、二大題:先將國習第一、二大題唸一遍,再將國字注音答案填入空格中。

二.數學課

綜合與應用(二)數學課本p.135-136

複習等值分數、小數,練習解題。

數學4下:https://pse.is/3fy85s

配合均一教育平台學習(登入快樂E學院https://std.ilc.edu.tw/)

三.自然科學:

光的世界

自然4下-2(CH3-CH4):https://pse.is/3dvw5u

4-3光的美麗世界

生活中的色光

1.生活中常見各種不同的色光,例如紅綠燈光,說一說,各種不同的色光具有哪些不同的意義。

2.在生活中,我們可以看到大部分色光都是為了標示設施的存在、警示功能或裝飾而設置。例如救護車、警消車輛或工程所用的紅色警示燈;高樓最頂層也會有紅色警告標示位置;逃生出口位置也有燈光顯示;聖誕樹燈飾或商店霓虹燈等色光,則有吸引目光的功能。

想一想,雨後的天空經常出現美麗的彩虹,彩虹是由哪些顏色的光所組成的呢?

【動手做做看】製造彩虹

方法一.在陽光下,利用裝水的噴霧器,背向陽光噴水。

方法二. 在陽光下,利用三稜鏡、水、鏡子,製造出彩虹色光。

挑戰PoGamO任務:請進入快樂e學院(https://std.ilc.edu.tw/) 去PoGamO學習。

6/8(二)作業

作業1: 國語第十四課乙本生字

作業2: 數學練習P.58-59

作業3: 均一教育平台/PoGamO任務

同學們,請將完成的作業和作品,拍照以 smail 等方式寄給老師,以利老師指導及評量學生的學習成果。

6/ 8、6/10 體育 課程教學

波比跳https://www.youtube.com/watch?v=wBzaFTavPE82 min
第1集https://www.youtube.com/watch?v=ivLyi3nnuu4&list=RDCMUCt3NXnbEwBRUYB1pL_-Cw1g&start_radio=1&rv=ivLyi3nnuu4&t=318 min
第2集https://www.youtube.com/watch?v=L0dO6pONAWE&list=RDCMUCt3NXnbEwBRUYB1pL_-Cw1g&index=35 min
第3集https://www.youtube.com/watch?v=obutuOfK2yg&list=RDCMUCt3NXnbEwBRUYB1pL_-Cw1g&index=48 min
第4集https://www.youtube.com/watch?v=6XhrzRp4_Qk&list=RDCMUCt3NXnbEwBRUYB1pL_-Cw1g&index=56 min
第5集https://www.youtube.com/watch?v=h9gVMPt85wM6 min
第6集https://www.youtube.com/watch?v=qYxZepPDiwE&list=RDCMUCt3NXnbEwBRUYB1pL_-Cw1g&index=66 min
第7集https://www.youtube.com/watch?v=0PcInPy9Zhc4 min

 

6/7 校定課程、數學、國語 、視覺藝術 課程教學

6/7(ㄧ)課程進度 授課教師:胡春嬌

一、校定課程

文昌廟

宜蘭文昌宮,又稱文昌廟,位於宜蘭縣宜蘭市文昌路66號。宜蘭市的文昌廟兼關帝廟,過去也是仰山書院的所在。清朝道光五年(1825年)通判呂志恆以東廂作為仰山書院使用,地方名人如楊士芳李望洋等均曾任書院山長(校長)。走進文昌廟內,可以看見供奉有很多尊神明,有文昌帝君、魁星爺、關公、媽祖和五夫子。每到考季,許多家長、考生前往祭拜時,常會準備各式各樣的拜拜供品,例如象徵聰明的蔥、有勤學意涵的芹菜、象徵很會打算的蒜,向神明祈求金榜題名喔!同時也會到廟內的一匹銅馬前上香,有時還順便摸摸馬頭或馬尾,祈求好考運。俗話說「有拜有保佑」,不過,一個人除了需要有好運氣之外,自身的努力更重要喔!

連結以下的網址,你可以知道更多有關的內容。

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%AE%9C%E8%98%AD%E6%96%87%E6%98%8C%E5%BB%9F

1.考生時常去宜蘭哪一座廟求能金榜題名呢?

2.你知道宜蘭文昌廟在哪裡嗎?

3.宜蘭文昌廟內供奉哪些神明呢?

4.文昌廟內擺放著各種供品供奉神明,你知道那些供品象徵什麼意義呢?

5.你還知道哪些有關宜蘭文昌廟的新鮮事?請分享你的所見所聞。

.國語課

第十四課 愛心樹

課文內容

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

一、繪本欣賞

㈠聆聽的故事後,想一想,這棵樹喜歡小男孩嗎?從哪裡可以看出來?

愛心樹https://www.youtube.com/watch?v=IlfG9mV54CE

二、課文朗讀

請先朗讀課文,再回答下列問題。

㈠這棵樹長在哪裡?樹常想什麼?

㈡小男孩小時候怎麼樣?他和樹一起做什麼?

㈢長大之後,小男孩從樹這裡帶走過什麼?

㈣小男孩多久之後又回來?他和樹一起做什麼?

三、試說大意:綜合以上問句請說出本課大意。

.數學課

綜合與應用(二)數學課本p.133-134

配合電子教科書中學習並完成練習解題

數學4下:https://pse.is/3fy85s

5.進入均一教育平台(https://std.ilc.edu.tw/)完成學習任務

.視覺藝術

「張開大嘴巴」DIY

上完「動物啟示錄」一課後,相信你能理解動物的外形特徵都和生存息息相關。今天的摺紙創意以動物為主題,請你選擇一則動物故事或奇聞,根據故事情境、動物的特徵,進行「張開大嘴巴」DIY。首先,將一張紙摺成四等分,由上而下,第一區塊畫出動物臉部或嘴巴一半的特徵。其次,第二、三區塊畫出動物的尖牙大嘴,第四區塊畫出動物的下肢或尾巴,注意位置比例和著色線條,呈現作品特色。最後,說一說故事,分享你創作的作品。

6/7(一)作業

作業1: 國語練習簿 第十三課

作業2: 數學作業簿 18、19

同學們,請將完成的作業和作品,拍照以 smail 等方式上傳給老師,以利老師指導及評量學生的學習成果。

6/4 數學、健康、國語 課程教學

6/4(五)課程進度  授課教師:胡春嬌

一.數學課

10-1大小與體積

數學4下:https://pse.is/3fy85s

數學課本p.130-p.131

複合圖形體積

https://www.youtube.com/watch?v=9jMzwP3gmLY

二、健康課程

第五單元、我們這一班

【活動1:我的角色】

㈠我的特質:

⒈請在紙上摺出 3*3的九個格子,中間一格畫自己並寫名字,周圍八格則寫自己的特質與喜好。

⒉請找出班上與你有相同特質的人,在相同特質的格子中寫出同學的名字。

⒊想一想,說一說,自己的感受與為什麼的理由。

㈡分享與討論

⒈默讀課文

⒉說一說,寫一寫

⑴你的特質是什麼?你和其他同學有什麼相同或不同的地方?

⑵這些個人特質,對你在班上的表現有什麼影響嗎?

㈢班級拼圖

1.班級需要不同的角色通力合作,每個角色都是重要的, 每個同學都是班級一份子,就如同拼圖中一塊,大家合作才能完成拼圖。

2.班級拼圖:拼圖少了一塊都不行,就像班上每個人都有自己的角色,不要小看自己的貢獻。

3.請說說看或寫下來,為了班級榮譽,你可以做些什麼事或有什麼樣的改變?

三、國語課

第十三課 動物啟示錄

課文內容

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

(一)、朗讀課文

請先朗讀課文,並找出課文中「引用」的句子。

(二)、修辭分析

認識「引用」的用法

文中作者「引用」了「馬不知臉長」這句話,這句俗諺是形容人不知道自己的缺點,作者引用這句話且從不同的角度說明「馬臉長」在生物學上的意義,進而引出從動物身上學到的道理。

例句:我們常用「馬不知臉長」這句話來揶揄某些人不曉得自己的缺點。

換你練習引用「馬不知臉長」

(三)、配合國語習作(六)

聆聽「動物的智慧」的故事,注意其中內容包括哪些動物,仔細思考這些動物有哪些值得學習的智慧,並完成國語習作第六大題。

「動物的智慧」故事內容

聰明的人類,常覺得自己是「萬物之靈」,但是從許多動物的表現中,人類學到更多的生存智慧。

小小的松鼠,可以在樹枝上靈活的跳躍。仔細看看牠們跳躍的方式,會發現牠們從一根樹枝跳到另一根樹枝時,總是先探頭探腦的觀察,掌握周圍的情況,並且反覆踩一踩腳下的樹枝,確定是否結實穩固。當牠確定腳下的樹枝安全牢靠時,才會專注的縱身一躍。

南美洲的蒼鷹,捕捉獵物精準凶悍。牠們是弱肉強食世界的強者,因為牠們從雛鳥開始就受到嚴格的「訓練」。雛鷹羽毛未豐時,老鷹就會很狠的啄著牠的翅膀,讓雛鷹因為痛苦而不斷練習抖動。等牠開始練習低空飛行,老鷹也是不假顏色,會用堅硬的利爪突襲。當牠可以獨立飛行,老鷹會故意把牠叼到高空,再狠狠的摔向岩壁,種種的訓練都是為了讓雛鷹能完全適應各種環境。

松鼠教會我們如何腳踏實地、步步為營;蒼鷹告訴我們要能忍受各種挫折與磨難,才能在艱困的環境中求得生存。假如人類能多多跟動物學習,相信我們的人生必定可以少一些遺憾,多一些完滿。

(四)、延伸活動

1.認識夜鶯

2.學習與動物有關成語

一馬當先   

塞翁失馬

狼吞虎嚥

聞雞起舞

孔雀開屏

6/4(五)作業

作業1:國語第十三課造句

作業2:數學習作P.86、P.87、P.88、P.89

請將完成的作業和作品,拍照以 smail 等方式上傳給老師,以利老師指導及評量學生的學習成果。

6/4 資訊課程教學

6/4(五 )資訊課程     授課教師:趙健成

有關minecraft報告

請同學們依循下列步驟進入imeet線上教學:
1.進入快樂e學院
2.收信(信件名稱:會議通知–402資訊課1100604)
會議日期時間:110/06/04 11:20 ~ 12:00
連結點:https://meet.google.com/njj-bzkt-dhs
3.進入連結點https://meet.google.com/njj-bzkt-dhs

6/3 國語、數學、自然與生活科技 課程教學

6/3(四)課程進度 授課教師:胡春嬌

ㄧ.國語課

第十三課 動物啟示錄

課文

https://webetextbook.knsh.com.tw/Ebookviewer2/Ebook.html?id=2101271227011

(一)、朗讀練習

請朗讀課文,一邊朗讀,一邊想像課文中所描述的情境。

(二)、依照課文中描述動物的特色,整理內容做比較評估,完成國語習作第三大題。

(三)、認識本課詞語的反義詞與用法。

例:「華麗、樸素」、「生動而豐富、單調」、「自私、無私」、「拒絕、接納」、「劣勢、優勢」

(四)、配合習作第四大題,先讀懂句子的意思,再從課本中,找出相關反義詞,填在作答框中。

(五)、句型練習

1.如果……可能……因為……─

假設兼因果複句

夜鶯悅耳的歌聲,曾受到許多詩人的讚美,但如果你看到夜鶯,可能會感到失望,因為牠一點兒也不美麗。

例:如果你想成為籃球隊員,可能要花更多時間練習,因為再一個月就是籃球隊新隊員的選拔會。

2.愈……愈……—

緊縮複句

當馬在空曠的草原上低頭吃草時,要想同時留意遠方動靜,防範天敵的突襲,眼睛長在頭上愈高處就愈有利。

例:根據氣象報告,這次颱風來勢洶洶,愈接近傍晚風雨愈大,請大家一定要小心。

 

(六)、完成國語習作第五大題

 

 

.數學課

10-2立方公分

數學課本p.125-p.129

配合電子教科書

數學4下:https://pse.is/3fy85s

 

認識立方公分

https://www.youtube.com/watch?v=ti5lbCu-fzQ

 

三.自然科學:

光的世界

 

光的折射

自然4下-2(CH3-CH4):

https://pse.is/3dvw5u

消失的硬幣

https://www.youtube.com/watch?v=5NvO-yHp8xw

 

硬幣魔術實驗

1將一個空碗放在桌上,並在碗裡放入一枚硬幣。

空碗要儘量放在桌子靠近觀察者這一端,而且桌子不宜太小,否則可能會碗已經移動到邊緣,卻仍看不到變化。

2觀察者慢慢移動位置,直到看不到硬幣為止。

折射產生的差距不大,因此實驗時移動速度要慢一點,而且要在剛剛看不到的位置立刻停下來,這樣實驗才容易成功。

3請另一位同學慢慢將水倒入碗裡,觀察者發現什麼現象呢?

加水的動作要慢一點,這樣可以在加水的過程中發現硬幣慢慢浮出來。

問題討論

1將水倒入碗裡,原本看不到的硬幣會再度出現,這是運用光的哪一種特性?

光的折射會使光線產生偏折現象,使原本已經被碗的邊緣遮住的硬幣,看起來位置向上移動,而能看見。

2總結歸納。

生活中常見的折射現象:吸管放入水中好像斷掉了、河水看起來比較淺等。

 

學習任務

請登入快樂e學院(https://std.ilc.edu.tw/)PoGamO,選國小天地的402班級進行自然科學「光的世界」學習。

 

6/3(四)作業

作業1: 國語第十三課造詞

作業2: 數學練習P.56-57

作業3: 均一教育平台/PoGamO任務

 

請將完成的作業和作品,拍照以 smail 等方式上傳給老師,以利老師指導及評量學生的學習成果。