6/11 數學、健康、國語課程教學

6/11（五）課程進度 授課教師：胡春嬌

一.數學課

複習數學單元6

二、健康課程

第五單元、我們這一班

【守護天使】

㈠活動說明

⒈全班每人選一位同學當你的「小主人」，選的人就是「小天使」，而被你選到的人就是「小主人」；也就是說每個人都是別人的小天使，同時也是另外一個人的小主人。

⒉在活動期間，小天使(你)要發揮愛心與耐心，照顧小主人，小天使要寫信為小主人加油、打氣、鼓勵等。

⒊活動結束，小主人要感謝小天使這段時間內無微不至的關懷。

㈢守護天使 Go!

⒈選定你的小主人。

⒉在活動(停課)期間，小天使盡量發揮愛心與耐心，去關懷、照顧小主人。

⒊小天使「寫給小主人的一封信」，利用smail寄信給小主人。

⒋小主人們收到信後，要寫下給小天使的「感謝信」回覆。

⒌最後，我們利用下一節課，小主人在當面感謝小天使這段時間內無微不至的照顧。請同學們要先將表達方式、說的話語、心情與心得一一記錄下來。

三、國語課

第十四課愛心樹

一、朗讀課文：同學們，請練習朗讀課文，隨著課文中對話與情節的發展，想像不同角色心情的轉換以及感受。

二、內容深究：根據課文內容，寫出下列問題的答案。

延續前一節問題

4請依時間先後順序、主要情節、角色心情完成表格，來幫助自己理解故事。

5你覺得大樹在男孩摘完蘋果離去、砍完樹枝離去、鋸下樹幹之後，心情會是如何？

6大樹看到男孩前，總是不停的想念男孩。你覺得男孩在見到大樹前，也不停的想念大樹嗎？請從課文中找出支持的理由。

7請將下列第三至六段這四段的敘事，排出正確的順序。（）

⑴大樹答應男孩的要求 ⑵男孩遇到困難找大樹 ⑶男孩從大樹得到滿足

⑷大樹一直掛念著男孩 ⑸經過一段很長的時間

（⑸→⑷→⑵→⑴→⑶）

8大樹從沒聽過男孩對她的道謝，卻仍然一直思念男孩、關心男孩，也一次次的犧牲自己，直到剩下一截短短的樹幹，大樹總是在想男孩快不快樂、開不開心。你會怎麼形容大樹對男孩的行為？

9將男孩對大樹的行為用一個詞語來表達，你會怎麼形容？

10如果你是那個男孩，你還會怎麼做？說一說你的理由。

11你覺得世界上真的有像大樹這麼傻的人嗎？如果有，請和大家分享你知道的例子。

12男孩只有在遇到困難、需要幫忙的時候才會想到大樹，而且幾乎不曾對大樹關心、也不曾對大樹感謝或有所回報。想一想，你對父母親有類似的地方嗎？讀了這個故事後，你會想對家人怎麼做？

13你覺得作者透過這篇故事，想告訴我們什麼道理？

6/11（五）作業

作業1: 國語第十四課造句

作業2: 數學習作P.94、P.95、P.96、P.97

請將完成的作業和作品，拍照以 smail 等方式上傳給老師，以利老師指導及評量學生的學習成果。