壹、依據：

一、教育部96年3月20日台語字第0960035831B號函。

二、宜蘭縣政府教課字第0960044412號函

三、高級中等以下學校及幼稚園推動臺灣母語日活動實施要點

貳、目 標：

一、落實學校之課程目標及精神，鼓勵學生學習、運用各種臺灣母語，增進各族群間之了解、尊重、包容及欣賞，奠立臺灣母語於相關領域課程之基礎，營造臺灣母語之優質環境。

二、學校依據課程綱要，整合規劃學生鄉土語言課程聽、說、讀、寫能力，並融合九年一貫各領域課程，落實以臺灣為主體之本土化教學，讓學生能在學校母語日活動中做深度學習，深刻感受鄉土語言之美，進而建立愛護鄉土、關懷社會與自然之人本情懷。

三、透過母語日活動，讓學生於生活化的過程中，增進對本土語言、社會、自然及藝術的認知，進而加以傳承、創新，期許日後成為延續文化香火之新動力。

參、臺灣母語日推動小組：

推動小組由校長、三處主任、家長代表2人、教學組長、語文領域小組4人、鄉土語言授課老師代表1人，共12人組成。

肆、實施對象：本校教職員及學生。

伍、實施語言：

以閩南語為主，以客家語、原住民語為輔，教師視實際需要採用國語說明。

陸、實施時間：每週二實施。

柒、實施內容：

一、學校行政主管於相關會議時，使用母語溝通。

二、母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待客人盡量以母語應對。

三、於學生朝會時間或師長報告時，可以運用國語和母語交談，增進學生學習興趣。

四、除國語課程外，在不影響教學之情況，積極鼓勵教師教學過程中盡量使用母語。

五、購置母語相關圖書、語音教材供師生使用。晨間、課間活動、午間、打掃時間的音樂播放，選播臺灣囝仔歌、鄉土童謠、歌曲等音樂供學生聆聽欣賞，以製造學習母語的愉悅情境。

六、辦理母語之學藝競賽，如演講、朗讀、話劇、說故事比賽等，培養學生對母語之欣賞能力。

七、文化走廊設置母語學習角張貼鄉土諺語、各班教室情境佈置增設鄉土語言區，並定期更新。

八、依教學需要將母語教學融入各科教學中，如音樂課教唱鄉土民謠等歌謠、國語課吟唱母語唐詩等。

九、平日鼓勵學生在家多與家人以母語交談，並確實輔導追蹤。

捌、預期成效：

一、透過母語教學能正確利用母語來進行溝通。

二、透過母語教學能熟悉鄉土語言的特色。

三、透過「母語日」的實施，學生能認識鄉土文化的內涵。

玖、本要點呈校長核可後實施，修正時亦同。

附件一

附件二

臺灣母語日推動小組工作職掌：

附件三

學年度實施推動相關活動