~~宜蘭之光~~
冠軍老師使命感，
藝術人文有內涵，
本土音樂責任攬，
教育英才傳美談。
- 王永順回應了這個。
最近許多好友先進們.知道冠軍老師今年想要調動到他校任教.紛紛來關心並提供建議.讓人倍感幸福溫暖，回顧20年來的國小教師生涯，雖然有許多酸楚與淚水，但一直有很關心與支持的家長們、小朋友們、同事們，一路相知相惜，讓人確知教育工作生涯像倒吃甘蔗，越來越甘甜。
冠軍老師我想把關於今年調動的最後決定，跟所有關心的親朋先進們做個說明。今年之所以一直決意要去內城國中小，是因為四年多前內城國中小在籌備階段，我就因為擔任輔導團輔導員而參與學校的課程整體規劃，也就是在那年，藉由當時課程的參與，我為整個宜蘭縣思考出的17條值得國中小發展的藝術學習主軸，終於彙整成形。 後來有很多因緣際會與現實因素考量，我沒有立刻主動想調動去內城。
直至去年，在慈心任教滿一年之後，我內心有個堅實的使命感一直在發出聲音，一直驅使著我往前。於是我下決心了，在教師生涯的最後一段時光，再辛苦我也要把之前費盡心思發展的課程方向實現出來，為自己畫下一個完整的句點。
目前，內城國中小最先著力的有 「有機小農夫」、 「社區小公民」、 「宜蘭小旅人」、 「山野玩家」四條學習主軸。其中「社區小公民」 「宜蘭小旅人」 「山野玩家」三條主軸，正好與我先前設計的「宜蘭美麗家鄉美力家園」、「宜蘭山人」、「大江東去」三條學習主軸有著幾乎相同的終極目標。我覺得自己一定可以好好參與其中，共襄盛舉。
在提出調動申請之前，我怕自己待在慈心快兩年了，會生疏了公立學校的節奏。於是我厚著臉皮，請了半天假，專程去內城國中小走走參觀。也遇到了劉校長，他很熱情招呼我，還放下了他手邊忙碌的工作，與我暢談近來的工作心得，對於課程發展，我們講到許多相同的看法與感觸，真是法喜充滿。後來校長他知道我想參加縣內介聘到內城，他的建議是先不必急在今年，他說學校目前的人事與分工，都已底定就緒，讓內城在目前的小規模中穩定發展一兩年，等更充裕的人力缺額爭取到了，我再調進來會更好。感謝劉校長願意敞開歡迎的大門。
在還沒有調去內城之前，我決定都不參加縣內介聘，專心等候時機更成熟之日。同時，我也感恩還能跟慈心的孩童、老師們、家長們在相處更多時光。慈心有一群純真善良、不計較個人得失只想做好教育工作的老師與工作同仁們，慈心也有一群默默奉獻金錢時間與心力，但從不絲毫干預學校的家長們。慈心的孩童，個個心地善良而靈性澄澈。每天和這群孩童上課、下課玩棋、聊天、練北管樂，師生間所激盪的火光，外人難以想像其美麗溫馨。
而過去，我們也常憂心台灣的本土音樂會急速消失，然而冠軍老師與慈心的孩子玩了兩年的北管樂，我確信慈心將會成為台灣本土音樂碩果僅存的保育地。我能在慈心多待一年，再陪孩童們玩一年本土音樂，我相信是 上天給我的福份。再次感謝大家的關心！ 讓我們繼續一同努力美麗感人的教育事功！
- Kaichiao Chung 宜蘭地靈人傑，盡出好老師。
