「書寫李潼」徵文比賽簡章

 

  /宜蘭縣教師會文學推廣小組

  暑夏逼人、學期又近尾聲,繁雜的教學工作才告一段落,您是否又為規定什麼樣內容的暑假作業給學生苦惱不已呢?復習舊學開學後進行檢測?旅遊報告?抑或讓學生在無指定的情況下像無頭蒼蠅寫幾篇讀書心得報告交差了事?今年何妨來點不一樣的吧!從李潼的作品中為學生挑定一兩本適合他們的來閱讀並寫下所悟所感,開學後擇其較優者參加徵文比賽,利用競賽的榮譽心激誘他們閱讀的欲望與興趣,相信您所關心的學生今年的暑假一定不會白白度過唷!

  盼望這次的徵文比賽像去年一樣熱絡而圓滿,敬請老師們多多鼓勵學生報名參賽。還有,李潼雖被定位為少年小說家,其作品中魔幻多變涵蘊無窮的特殊表現手法不見得人人都能理解或接受,在此建議老師們能考量學生程度上的不同加以篩選一番再來指定才好。

 

(1)活動內容:

    徵文組別共分國小組、國中組、高中職組及社會組四組。以已故作家李潼之小說、散文、新詩、兒童文學、民歌創作……等作品為指定項目加以延伸閱讀抒寫感想,題目自定。國小組字數約500~800字左右。國中組字數約800~1000字左右。高中職組字數約1000~1500字左右。社會組字數約1500~2000字。

 

(2)報名辦法及收件日期:

   請填寫報名表上之個人資料(請以正楷書寫工整),浮貼於作品上,請於98831前(郵戳為憑)將作品及報名表以掛號郵寄(以免作品遺失)至以下地址:『 260宜蘭縣宜蘭市負郭路21  社團法人宜蘭縣教師會

 

(3)投稿須知:

   ․作品每人每類以參加一件為限。

   ․作品請以繁體中文創作,電腦打字列印,不得標示姓名或任何美工記號,

     以便密封、編號,以利公正評分。

   ․作品版面以 A4 大小形式,直式橫打作文,字體為標楷體14級字,標點

     符號以全形輸入,不需加任何排版指令。

   ․作品上請勿出現與作者相關記號,以求評審公正。

   ․投稿作品如不符主辦單位要求水準以上者,該獎項得以從缺。

   ․投稿作品僅限未曾出版、發表或獲獎之作品,並請勿找人代筆、抄襲或改

     編。作品請自留底稿,不論錄取與否,恕不退件。

   ․得獎作品之作者享有著作人格權及著作財產權,並授權主辦單位於該著作

     存續期間,有在任何地方、任何時間,以任何方式利用、轉授權利用該著

     作之權利,著作人不得撤銷此項授權,且主辦單位不須因此支付任何費用。

   ․得獎作品若經查出抄襲他人作品,或一稿兩投,均取消資格,追回獎勵。

   得獎作品將擇優發表於本會會訊及縣內文學刊物上。

 

(4)評審:預定989月上旬邀請相關專家學者進行評審。

   

(5)錄取獎項及頒獎:

     國小組、國中組、高中職組及社會組四組各組錄取

     首獎一名頒發圖書禮券3000元及獎狀一紙

     貳獎一名頒發圖書禮券2000元及獎狀一紙

     參獎一名頒發圖書禮券1000元及獎狀一紙

     佳作六名各頒發獎狀一紙及獎品一份

    (禮券及獎品視各組參賽作品件數多寡及募款情形得酌予調整)。

 

(6)得獎者、頒獎時間及地點會公告於本會網站或另行通知。

 

(7)頒獎典禮(預告)

A.活動方式:

       結合「書寫李潼」活動,辦理其頒獎典禮,由其夫人祝建太老師親自頒獎,以彰顯薪火相傳之意義。並由祝建太老師以講座形式帶領大家探索李潼、欣賞李潼。活動並將運用悅聽文學方式來詮釋李潼先生之經典作品。

B.活動時間:9810中旬或下旬辦理

C.活動地點:宜蘭縣立復興國民中學(暫定或另擇合適場地)

D.活動對象:「書寫李潼」徵文比賽得主,並開放縣民大眾參加。

E.活動流程:

時間

活動主題

13:30-14:00

報到

14:00-14:10

話說李潼-悅聽文學(徵文比賽得主參與演出)

14:10-14:30

「書寫李潼」徵文比賽優勝作品頒獎

14:30-16:30

李潼與我-由祝建太老師主講

16:30-17:00

茶敘

活動內容得依實際情形加以調整。

 

 

 

 

 

「書寫李潼」徵文活動報名表

 

姓名

 

出生日期

           

組別

□國小組      □國中組      □高中職組      □社會組

就讀學校

服務單位

 

聯絡電話

(H)                                   O

(行動)

E-mail

 

聯絡地址

 

1請以正楷書寫,並務必填妥欄位資料。

2請於98831日前(郵戳為憑)將作品及報名表以掛號郵寄(以免作品遺失)至以下地址:260宜蘭縣宜蘭市負郭路21號 社團法人宜蘭縣教師會收

最後修改日期: 2009 年 6 月 23 日

作者