分類：龍 自寫文章
2007/06/22 09:32
2002.11.15. 三城蘭陽相褒表演團
相褒歌曲台灣寶.出喙成歌來相褒.
欲找這款世界無.逐家來學真正好.
蘭陽相褒表演團.創新變化欲流傳.
需要逐家來運轉.予咱流行通台灣.
現代褒歌真時行.唱出你我的心聲.
認真拍拚做好囝.疼惜台灣同齊行.
講著褒歌人人愛.巧妙七字好安排.
唱出你我的氣慨.心聲講出通人知.
唸歌算是好代誌.讀了若熟加捌字.
功課咱若做完備.閒閒通好唸歌詩.
學唸歌仔也真好.袂輸佮人讀暗學.
日時穡頭做清楚.閒閒通好唸thit4tho5.
唸歌算是若講話.小可談言拍笑詼.
招你相褒你若欲.這條唸出做歌媒.
熱忱推廣台語精緻文化相褒表演.
歡迎大家來參加阮的行列.
簡單好學的相褒歌它是台語精緻文化中，相當珍貴的一項資產;如同歌仔戲的七字仔、四句聯，出口成歌，每句押韻，是相當通俗的白話詩，日常生活對話，見景取材，即興創作，趣味性高，把看到的、聽到的馬上入歌，隨即唱出，就好像張帝的急智歌曲一樣，也好比曹植七步成詩一樣，還可以呈現多元的音樂風貌；還可以用活潑的歌仔戲調如歡喜玉玲瓏的狀元樓、留傘調…相褒調、吟詩調、民謠、囡仔歌、東西洋名曲、現代流行歌曲、對口相聲、答嘴鼓、RAP等，呈現多元的音樂風貌。吟唱歌詞內容包羅萬象，以傳統七字仔，押韻的相褒歌及自創歌詞介紹給學生，使能聽、說、讀、寫、作、演、吟、唱。設計創新、好學、好記的自編學習教材。作品可吟唱，能善用音韻特性，結合律動，提供生活化、趣味化、活潑化且正確之教學設計，方便學生自我學習。增進台語教學之活潑性，並發揮多媒體教材、資訊融入教學的優點，豐富教學內涵，引發學生學習意願，提升台語能力，輔助語言學習，有效提高學生學習意願及成效。作品題材設定、單元安排與教學設計符合初學台語程度的原則。吸引學習者的創意與趣味性，激發繼續學習的興趣。希望有機會能讓台語的美繼續流傳下去。以自創歌詞介紹給學生，適合進入學校教導小朋友,譬如宜蘭風景真正好，李子好吃粒粒酸…等,即時即景的歌謠,可吟唱.可朗讀,可表演,可配合學校本位課程,發展學校特色,節慶表演都非常適合。
評量方式：聽懂、會講、讀唸、記寫、團體創作、演唱。寫出心情感受，去憂解煩的作品。
講師E-Mail：Win3798@yahoo.com.tw
部落格＊台語相褒歌教學站–歡迎逐家相招來相褒＊
http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/678
我的名叫莊文龍，佇教台語好思想，
鼓勵學生來欣賞，傳承智慧同分享，
認真打拼向前衝，若有缺點稍原諒，
好的建議會聽從，互相相挺來褒獎，
眾人意見定尊重，分工合作相參詳，
建設言論來呼籲，學生乖巧逐家暢。
台語教學到如今，全面推動如火急，
教育事業有愛心，敬業精神負責任，
打拼充實袂放鬆，觀摩學習會上網，
交換經驗來開講，有樣看樣比平棒，
交流互動勤研習，需要逐家來匯集，
教材教法來編輯，台語活水來補給，
教學研究做完備，佇教台語真順利，
互相鼓勵佮支持，開創台語好時機。
學生朋友學台語，大聲開嘴上歡喜，
會曉讀冊唸歌詩，這款快樂無底比，
唸歌算是好代誌，讀了若熟加捌字，
功課咱若做完畢，閒閒通好唸歌詩，
人講酒逢知己飲，若好詩句會友吟，
眾人學習真有心，台語園地歌詩吟。
熱愛台灣文化，有心改造社會風氣!