親師溝通

一盞引航的明燈－
        常保赤子之心，和孩童真誠以對，做學生的良師益友

小孩子是那麼的天真 

小時候立志當科學家
高中時希望當個全職的家庭主婦
師院畢業後當老師
才發現到
跟小朋友相處
比跟大人在一起來得快樂
他們是那麼的天真
讓你打從心底生不起那股氣
這就是小孩子 

了解孩童的想法，滿足孩童的需要 

他們期待老師給他們時間
最好聊天別上課
但他們又討厭不認真上課的老師
那給了他們無聊 

做個指引學生方向的燈塔 

到底喜歡什麼？要什麼？
其實他們也不清楚
因此
須要指引他們的燈塔－老師 

正向鼓勵，衷心祝福 

然而燈塔並不能強迫每條船入港
他們有自己的目標和方向
只要
能載滿希望出航
就算是
路過指引的明燈又何妨 

張玉女 老師

我熱愛教學，喜歡小朋友，個性積極樂觀，教學認真有耐性。

自我期許，不負家長們真心付託。

得天下英才而教育之，一樂也

記得古人曾經說過，得天下英才而教育之，一樂也；公正國小無論在音樂比賽、體育活動、國語文競賽、舞蹈比賽….各方面都能夠得到優良成績，教育出來的學子活躍於政界、商界、教育界亦時有所聞。能教到這麼優秀的學生，身為老師的我們還有什麼遺憾的呢？

教書不只是我的工作也是我生活的一部分

在教學方面，從師院畢業到現在一直擔任級任導師，對於班級經營、師生互動都有良性的成長。而且我熱愛教學，喜歡小朋友，積極樂觀且無不良嗜好，教學認真有耐性，因此教書不只是我的工作也是我生活的一部分。

輔導一定比權威式的管教有效

在學生輔導方面，曾擔任過認輔老師，平常也不定時對班上同學實行輔導。現今的小孩聰明活潑，但內心卻比較空虛，當他無聊沒地方發洩時，就會調皮搗蛋來引起老師或同儕的注意，這時候權威式的管教有效嗎？輔導啊！輔導一定比權威式的管教有效。你說呢？

安全與衛生宣導，請家長配合協助：

1.為維護學童人身安全，叮嚀 貴子弟不可在教室內或走廊跑步遊戲，請輕聲慢行，尤其天雨易造成走廊地面濕滑，請小朋友注意安全，避免受傷。

2.為維護學童健康，叮嚀 貴子弟注意個人衛生，平時勤洗手。若有疑似類流感症狀：發燒(>38℃)、上呼吸道感染、咳嗽、喉嚨痛、全身痠痛、噁心及腹瀉症狀等類流感情形，應立即戴上口罩並迅速就醫，不要勉強到學校上學。發燒生病須待退燒24小時後再來上學喔(給假2天)。

班級生活教導，請家長配合協助：

1.每天簽聯絡簿，有任何問題可隨時反應。

2.協助檢查作業是否確實完成，尤其是訂正部分一定要確實。

3.按課表帶課簿本、習作、隔日所需的學用品，千萬不要讓孩子在課堂上無所事事。

4.為避免孩子上課分心或彼此比較，請指導孩子不帶玩具來學校。

5.指導孩子在家或早餐店用餐並自備水壺，多喝開水儘量避免購買含糖飲料，零食也儘量避免。

6.請不要讓孩子太晚睡，以免遲到、上課沒精神。

7.請讓孩子每天早上在7：40前到校，參加整潔活動。

8.孩子每日所攜帶的零用錢，最多不要超過20元，並提醒孩子妥善保管自己的財物，以免錢財露白，招來不必要的糾紛。

與導師聯繫

1.放學後可撥打導師住家電話，緊急情況請打導師行動電話

2.學校總機及校園反霸凌專線9566659

教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」

96年6月22日台訓（一）字第0960093909號函修正

二十二、教師之一般管教措施

教師得採取下列一般管教措施：

（一）適當之正向管教措施。

（二）口頭糾正。

（三）調整座位。

（四）要求口頭道歉或書面自省。

（五）列入日常生活表現紀錄。

（六）通知監護權人，協請處理。

（七）要求完成未完成之作業或工作。

（八）適當增加作業或工作。

（九）要求課餘從事可達成管教目的之公共服務（如學生破壞環境清潔，罰其打掃環境）。

（十）取消參加正式課程以外之活動。

（十一）經監護權人同意後，留置學生於課後輔導或參加輔導課程。

（十二）要求靜坐反省。

（十三）要求站立反省。但每次不得超過一堂課，每日累計不得超過兩小時。

（十四）在教學場所一隅，暫時讓學生與其他同學保持適當距離，並以兩堂課為限。

（十五）經其他教師同意，於行為當日，暫時轉送其他班級學習。

（十六）依該校學生獎懲規定及法定程序，予以書面懲處。

教師得視情況於學生下課時間實施前項之管教措施。

學生反映經教師判斷，或教師發現，學生身體確有不適，或確有上廁所、生理日等生理需求時，應調整管教方式或停止處罰。