其實我覺得教書、常規管理、班級經營都簡單，書可以教得活潑精采、可以化瀪為簡，可以如滔滔江水……
但，真正痛苦的是「訂正」。為什麼總是有幾個就是皮皮不給你訂正好，遇到我的個性又是龜龜毛毛，你非得給我訂正好。無論是上級要檢查的習作，或是不用檢查的練習簿、作業簿、甲乙本、複習考卷，通通給我一題一題搞清楚、弄明白，訂正到對。
[@more@]
所以，今天又留到五點了。帥聰走過我的教室時說：啊你怎麼還在？我只能抱以無奈的微笑。如果說，真有什麼是教高年級比教低年級麻煩的地方，大概就是作業的訂正了。不僅題目較複雜、份量也多。
早上，小組長便將作業缺交的登記在黑板上，以便於我的「一日討債行程」，改完一輪的訂正後，沒來得及訂正完的也登記上去，當然這樣也是提醒他未完成的任務。
事情沒做完，沒的下課。但就是有幾個，用躲的、用溜的，絲毫不覺得座號被掛在黑板上有什麼警惕。所以，在今天放學前沒完成的就只好繼續留下完成。
不過，盯人好累。不僅傷神，也傷眼睛。
什麼時候他們才會乖乖將自己應該做的事完成？不用老師的眼神追殺？
還是，我真的太緊迫盯人了？真的有這麼嚴重嗎？能夠知道這段工程一天到底花了多久時間完成，會比去外面跑跑跳跳重要嗎？
我這個新手高年級教師，還在思考、還在反省…..
我不禁要說，這個「難一」的數學，有的也些也未免太刁鑽了點。習作還分甲乙本，煩死了！