怎麼我研習完生命教育，就遇到這麼多班級孩子的狀況呢？
因為我覺得這是一個狀況，思考處理的方法，事情才有轉機。如果我只是隨便敷衍一下，或當作沒看見，那是表面沒狀況，但孩子心理的狀況更多…..
阿君曾經在班上尿尿過，不過帶過低年級的老師都知道，這種情況可是司空見慣…..她沒給你大便就已經很好了….
今天孩子跟我告狀，她抽屜有一個粽子，已經放三天了。
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因為是上課時間，請她自己找出來拿去丟掉，結果她說：已經丟了。
﹝我總覺得不放心，要坐她隔壁的孩子再幫她找一找…結果真的從裡面挖出來一個吃了一半的粽子﹞
她拿去丟的時候，班上嫌噁的聲音與表情馬上出現。
雖然要考試了，雖然我在趕課，但我覺得處理這件事情更重要。
我問孩子：有時候老師說要自由分組，都有一些人找不到組別對不對。
阿君說：對。
我問：阿君，那你有什麼感覺？
阿君：很難過……..
我問其他孩子，為什麼都不要跟她一組？
「因為她身上有尿騷味」「老師說那是個人的體味」「因為她頭髮臭臭的」
那請想想看，她有什麼優點？
「她很熱心」﹝對，她每次都幫老師蓋聯絡簿﹞「很喜歡幫助同學」「很喜歡跟我們做朋友」
我說：對，那你們有沒有給她機會？現在她已經知道她的缺點，希望她能改進。那希望你們也要接那她，給她機會。
後記：其實小君還有一個不好的習慣，喜歡打小報告，所以得罪了許多人。或許她心理不平衡，想要報復別人的冷漠，但，我真的希望我的孩子們，下次分組時不要給人這麼難堪的感覺了，因為有一天，角色互換時，你會知道 ，這有多無助……….
孩子的善根是很容易引發的，他們有著天生的軟心腸，就靠老師的一善念起，能幫他們一把。成長的，其實是自己。