相信當我們是學生時，一定討論過哪個老師最帥？哪個老師功課最多？哪個老師最兇？
而身為教師的我們，敢讓學生評比嗎？
這次我們駐班小記者的主題就是「選出老師之“最”！」─上課最認真的、最搞笑的、罵人最有威力的、上台報告最久的……
這個創意點子是由我們六年級的小記者想出的，而問卷題目則是所有的小記者大家發揮創意構思出來的。大家一邊熱烈的討論、一邊設計題目，有些問題似乎答案已經呼之欲出！有趣極了！
經過一番爭論與修改，我們的
題目如下：
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1.﹝ ﹞哪一位男老師外型最帥、最有魅力？
2.﹝ ﹞哪一位女老師外型最漂亮？
3.﹝ ﹞哪一位老師最會打扮﹝男女皆可﹞？
4.﹝ ﹞哪一位老師最和藹可親？
5.﹝ ﹞最搞笑的老師是誰？
6.﹝ ﹞你覺得教學最認真的老師是誰？
7.﹝ ﹞請問哪一位老師上課最吸引你？
8.﹝ ﹞你最尊敬的老師是誰？
9.﹝ ﹞你最想被哪一位老師教到？
10.﹝ ﹞你覺得最嚴格的老師是誰呢？
11.﹝ ﹞最愛跟學生開玩笑的老師是誰？
12.﹝ ﹞罵人最有威力的老師是誰？
13.﹝ ﹞學生朝會報告最久的老師是誰？
14.﹝ ﹞你最怕被哪一位老師教到？
執行過程
1.設計並討論問題
2.謄打問卷
3.請中高年級各班的駐班小記者拿問卷回去給小朋友填寫﹝無記名﹞，共11班，約300人。
4.各班小記者統計各題的票數
5.到電腦教室去利用Excel統計，再由老師彙整各班的結果。
預告
這份問卷在校內引起了不少的討論與期待，老師針對問題也許心中都有一些答案，但以小朋友的眼光來看卻不一定如此。
而有些比較尖銳性的問題，大家也害怕上榜。
但我事前已經先告訴老師，這份問卷請老師不要想得太嚴重﹝主要是跟校長暗示不能以此為評斷超額教師的考量^^"﹞，純粹是好玩。因為小朋友不認識所有的老師。尤其是中年級，有些科任老師根本沒遇過，大概最熟悉的就是幾位上台報告的組長。所以請老師輕鬆的面對孩子的創意。
問卷結果
在統計好之後，我馬上就發信給各位老師。文中我提及這個統計表有幾個有意思的地方，現在我們就來看看：
1.在很多入選的都是幾位“年輕的”“有個人特色”的老師。也就是說，他們心中也許只有某幾位老師存在，無論好的不好的都優先選他們。
2.對語詞的刻板印象。例如第8題，你最尊敬的老師是誰？結果是我們校長勝出！我很訝異因為是設定“老師”﹝不過校長也是待選項﹞小朋友應該不會選校長，而且受人尊敬應該是對學生愛如己出或是教學認真的思考方向。結果我問了小朋友為什麼選校長，他們的回答也很直接，校長是全校最大的啊！最應該尊敬啊！﹝真有意思！﹞
3.選擇有可能是針對課程而非老師。例如第7題，哪一位老師的教學最吸引你？小朋友的選擇的老師是教授電腦課的老師。
4.冠軍票數差距大。全部的題目只有第1題的冠軍超過100票﹝145票﹞，有8題超過50票。所有冠軍老師的票數最多和最少竟然相差117票！
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