康軒版中高年級的國語習作後面都會有一疊厚厚的「成語記憶卡」，提供孩子作為學習補充。
但開學初在分身乏術要應付各種活動、比賽之際，幾乎沒有時間來要求他們背誦。由於是現成的補充資料，再者也可提升其語文能力與閱讀能力，於是本學年在上個月決定讓孩子開始來背誦我稱之為「百句成語」的成語記憶卡。
我的實施方式是：
[@more@]一天固定讓孩子背一張﹝正反兩面﹞，包含成語的解釋、例句。背好後隔天請組長“認證”簽下組長的大名﹝組長背給副組長聽﹞。他們可以利用下課、老師未回教室或短暫的空白時間認證，也可以超前認證。
如果到午休還未認證完昨天規定的頁數﹝回家功課﹞，則當成未完成回家功課，不能蓋封神榜獎章。並必須回家“加功課”把成語謄寫3次。
我是沒有每天將成語提出解釋，一來是因為有些是課文內容已經出現了，再者我沒有這麼多時間一一說明。
剛開始實施發現總是會有5.6個不利用時間背，下課玩的很開心，就是要拖到中午才要背。還有一個孩子背誦的速度太慢，人家雖然回家沒背，但是站著背完也只需要10分鐘，那個孩子竟然需要30分鐘還背的哩哩落落。心想這個孩子或許對於背誦比較沒有辦法。
於是我在這一次的「親師通訊」裡面特別向家長說明了老師請孩子背誦的這項功課的原因，及請家長幫忙協助在家裡背誦的情況。另外，針對那個孩子我也致電家長了解原因，家長說他從小對背書就很頭痛了，有一次背了一個禮拜的英文單字﹝應該不多﹞結果也是考50分。
我的說明大致如下：老師了解他在背誦的困難，畢竟每個孩子的優勢能力都不相同，像他在生活上的反應就很迅速、上課也喜歡發表。但如果他在這項功課花了太多時間我想對他也不盡公平，或許我們再試試看，請家長在家裡先讓他熟讀，老師也先要求一陣子，如果情況仍是如此的話，或許他只要熟讀幾次就可以通過了。
家長也很願意配合，並說到或許他可以先解釋成語的意思後再讓他背，速度會變快。還說到他也是希望孩子“快樂學習”，不要有太大壓力。
結果這三天﹝發完親師通訊已經連續三天﹞全班都可以在中午前認證完畢。
光背不會用也是枉然，所以我以8張成語卡﹝共16個成語﹞為單位，設計了三張學習單﹝目前﹞，測試孩子的了解力，並針對較易誤用的成語補充解釋。
提出讓各位參考著用。如需下載請留言告知，謝囉！
百句成語大挑戰學習單﹝適合五年級﹞
1.條列百句成語﹝還真的有一百多句勒，故名。﹞
2.學習單1-16
3.學習單17-32
4.學習單33-48
後面的我尚未設計，不過好友yaya提供了2個檔案，或許可以改成我們背誦的成語就可以了。
5.成語搬家了
6.成語電路板