暑假的培訓課程吉靜嫻老師設計修改了許多團康遊戲，除了趣味性之外，經由討論也能增進班上的合作氣氛。
在進行團體遊戲時因為學生會比較亢奮，容易沒聽到指導語，因此老師可以先進行「默契約定」，當老師舉手時，請小朋友也跟著舉手，讓沒注意到的學生也能看到，並達到專注聽說明的目的。
【我們班是動物園】
一、遊戲目的：觀察同儕互動、班級氣氛與師生關係。
二、人數：不拘
三、道具：色紙數張 (需比全班人數多)
[@more@]四、規則：
1.由學生選色紙。
「我們今天要來做一個特殊的自我介紹，我會拿色紙讓你選，請你選你喜歡的顏色。」
2.將動物名稱寫在白色那面。
「如果我們班是個動物園，在這個班級上，你覺得你自己是什麼動物？請你將動物寫在白色那面，絕種的動物也可以。」
(如果成員年紀小，可以先問有沒有去過動物園？動物園裡面會有什麼動物？來做引導。)
3.在彩色那面寫上你的名字。
4.老師示範自我介紹與表演。由同學猜動物。
「大家好，我是吉靜嫻，安靜的靜、嫻淑的嫻。在班上我覺得我是兔子。(並表演兔子)」
5.由猜中的同學輪下一位上台自我介紹。
「請把色紙給老師再自我介紹」
6.直到全部人輪完。
五、討論：
1.你還記得你是什麼動物嗎？
2.你記得坐在你旁邊的同學是什麼動物嗎？
3.接續討論或寫小日記：
「你現在知道你們兩個是什麼動物，請你想一想：怎麼跟旁邊的人相處？」
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◎小朋友有可能寫出不是他個性的動物，但是是他「喜歡」的動物，也是他想要成為的角色。可供老師日後觀察。
◎小朋友所選的顏色可能是個性的參考。