畢業前，六年級師生為了畢業表演而緊鑼密鼓的準備著。
在四月中，我們三班老師討論後就決定男生與女生各準備一個表演節目，每個節目人選均由三班組成。男生受到歌舞青春電影的啟發，以籃球為表現重點，要呈現「籃球舞」；女生則是勁歌熱舞。
男生的部份配合度較高，彼此都很好相處，尤其有幾個是籃球隊共甘苦過的朋友，所以怎麼操也ｏｋ。加上他們有現成的籃球舞蹈動作可以學，只要把動作簡化，整齊度出來便可。順便再參考一下網路上歌手的舞蹈動作，大致已經成形。
慘的是女生部份，由於我們班那幾位跳舞的舞蹈風格是走“辣妹風”，另兩班覺得那些挺胸的動作很….那個，所以當初要合跳的時候便已有些排斥。經由老師的開導，她們也同意了，但卻又因為選歌的問題，無法達成共識…造成雙方的嫌隙。A班認為既然是B班選的歌，所以要負責編舞；B班的雖然不會編，但也不想要聽A班的，質疑為什麼都要聽你們班的；C班的根本覺得那些舞蹈動作太成熟，從頭臭著臉跳，甚至有一同學提出不練，最後老師只好換人…
另兩班的同學說：「既然他們班那麼會跳，他們班表演就好了啊？」
[@more@]師：「但這是你們的畢業典禮，每個人都有義務參與典禮活動。」
我們班內幾個比較會跳的女生默契足夠，她們也不想跟別班合。
師：「儘管如此，你們也要學習如何跟意見相左的人合作，這也是一種學習。」
於是大家都呈現十分不積極的態度，有不管帶領人的教學，在一旁玩手機者；有帶功課去完成者；也有在閒聊的、嬉鬧的……眼看著表演將近﹝剩18天﹞，卻還有一大半還沒編好，實在令人心急，從兩三天前開始，老師只好介入督導。要他們回家參考網路想動作，但常常隔天來他們仍一副事不關己的態度，什麼準備也沒有…..
於是，熟女如我，還要幫他們想動作，數拍子，示範舞蹈動作。﹝真是“撩落去了”…﹞今天早上教的一個八拍的動作，有幾位學生較不會，我叮嚀他們要利用下課時間練習。結果中午練習時，我走進去看，有些人站著聊天，有人坐在桌子上玩手機….驗收動作又不過關，於是便很生氣的責罵他們的練習態度，尤其是某一班學生﹝非自己班﹞。回去前要求他們明天每人想一個八拍的動作，可以去尋找網路上的資源，明天驗收。我覺得事態緊急，已經要用“非常手段”，否則這個節目一定會開天窗了！
想不到隔壁班的學生有兩位，回去跟他們老師說他們不想跳了….因為我很兇，尤其針對他們班。老師知道狀況後也做了處理，他們老師覺得不然就三個都換掉好了…..如果他們配合度不佳的話。倒是我嚇到了，ㄝ….今天在罵完他們之後，我還把他們叫來安撫、溝通。並問他們：「今天這樣的情況感覺怎麼樣？….當然不好！我也不想如此，但事態緊急，如果大家都還不把它當一件重要的事，不花心力準備，怎麼會有精采的表演？……最後當然也傳達我相信他們能做得到…..。」想不到，有兩位同學，他們面臨壓力，仍跨不過去。
回來後我一直反省，我這樣的方式對嗎？我以為，我已經處理得很好了，為什麼會是這樣的結果？
【省思】
1.我們三班老師決定要「合作」的一個主要原因就是，每班的風格不一樣，如果每班表演不同，會造成家長的比較，可能不太好。儘管自己班準備一個節目，練習時間比較好掌控，自己的學生比較了解個性，也比較願意聽從“自己老師”的指導，但我們仍堅持讓他們合作，體驗團隊的磨合、退讓、配合，為團體努力的歷程。
2.自己班的老師已經很了解學生，自己班的學生也很了解老師，兩年的相處，也知道老師的責罵是對事不對人，前一刻糾正你的行為，下一秒仍能保持喜歡你的態度跟妳有正面的互動。但別班的孩子不瞭解妳，對妳也沒感情，被別班老師責罵會比被自己老師責罵還要更難忍受……我太晚察覺了。
3.隔壁班老師說，可能是每個老師的風格都不太一樣，所以他不習慣妳的方式。而且她們也較放不開，不敢表演。就算有人舞跳得好，但無法跟人合作，甚至會帶動其他人的對立，這樣還是不適合讓他參與，也許換個人事情就容易解決了。
4.每班要選出三位表演同學，而每班表演同學的“產出方式”不太一樣。A班是直接指定，以上次舞蹈表演的表現決定；B班是由老師先選一個頭，再讓她去找人。最後這個B班選的“頭”則是去找她的好朋友參加。C班則是讓學生票選；這三種選人方式都會有些問題，A班直接指定的困難是，很難割捨其他也是表演傑出者；B班讓學生自行找人的缺點則是好朋友不一定是跳得最好的。 C班票選的缺點是，在票選時會有學生討論誰“五官美醜”的問題，傷人太深~~
5.我下次要留意，尤其是針對別班的學生，不要太直接。因為別班的學生你很少有機會能再讓他看到妳的“好”。明天，還得去找那兩位退出的來談一談，畢竟，沒辦法練舞表演，我仍希望存有師生情義。即使他們選擇放棄，這一關過不了，也不希望這樣挫敗的經驗影響他們往後面對人生挑戰的勇氣…….
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【後續發展】
1.這兩位學生退出的當天，該班老師即另外選定了兩位同學替補。前一天我要求他們回家搜尋並學習網路舞蹈動作，今天要驗收，除了那兩位新加入者之外，其他成員全部達到要求。接下來，只要把他們的動作「串」起來便可。根據他們的說法，這樣很有效率。
2.今天早上我沒時間去看他們練習，不過他們回來後都流了滿身大汗，主動編舞，也教新成員。
3.中午，我去隔壁班找了那兩位退出的同學，跟他說明當天我責罵他們的用意，是要讓他們知道事態之緊急，如果讓他們心裡不舒服，我很抱歉。想不到會嚇跑他們，我很意外….並請求他們在團練時到場，當後補人員，如果新成員熟悉度不夠，則要拜託他們演出。請他們到場觀摩是為了熟悉練習的進度，以免到時要請他們替補時又要重新再來，他們也同意了。
目前看來，這樣的結果還算差強人意，雖然傷害了他們，我也想盡力彌補，希望接下來順利完成，不要再給我出狀況啦~~~