如果說把班親會視為政令宣導、制式化的會議，一年開一次也嫌多。
「沒有意義嘛~」有老師這麼說。
「該及時聯絡的，平時電話、聯絡簿也都聯絡了，一學期開一次都不知道要說什麼？」
是的，就算沒有班親會，大部分老師還是能把班級經營得很好，還有，你以為家長喜歡來陪老師開會嗎？
到底班親會能帶給家長什麼？能幫助老師什麼？能改變這個班級什麼？
除了提供一個見面、聯絡感情的機會，到底六年級應屆畢業生的家長需要什麼？
以“六年級應屆畢業生”及“其家長”的角度想，在最後的一次班親會，我想為他們提供一次服務，一個「諮詢」的服務。
我計畫邀請已經畢業的學長姐回來，和即將畢業的學弟妹及其家長一起討論： 「國中生活！」 [@more@]猶記得上一屆的畢業生，對國中生活是期待、好奇的，但在踏入國中的校園後，面對“軍事化的管理”、“每日考試的壓力”、“霸凌或偏差行為”均有深刻痛苦的適應過程。當然他們現在已經適應得很好，但如果在他們尚未面對之前，有人能提醒他們國中生活會有怎樣的變化，我想他們應該能更有心理準備，做好調適。
每年的六年級下學期學校當然也會舉辦所謂的“升學輔導”，但無非是學校附近私立國中的“招生大會”，意義不大。
藉著最後一次班親會，我邀請了幾位讀不同國中的學長姐回校，有鄉內地區國中、市區明星國中、郊區新興國中，期待他們和學弟妹能有一經驗的傳承與交流。
接下來，就期待他們能有一次印象深刻的「第一次接觸！」
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