就在我第一節課考完解釋後，老公突然找我去開會…﹝後來才知道這是小朋友使的“調虎離山”之計﹞要走之前，班上兩位女生來跟我說：「老師，你下一節不可以回來喔~~一定喔！答應我！」﹝ㄝ….小朋友，這不就是告訴我你們要“搞什麼鬼”嗎？﹞
我上一屆的學生也是這樣耶，明明就是秘密行動，還會一直來告訴妳：「老師，等一下會有驚喜喔！」﹝這樣應該就不是“驚喜”了吧？？﹞跳完健康操，他們一整個high到不行，班長故意來找我說：「老師，我的掃地工作有問題，可不可以來看一下？」﹝最好是你們有這麼認真啦！﹞我很乾脆的說：「好，你要我幾分鐘後才上去？5分鐘夠嗎？」﹝這老師一點都不配合演一下…﹞他們爭取到5分鐘，心滿意足的離開了！
不知道該怎麼說，我想國小的小朋友「密謀策劃」的能力，大概只能這樣啦~~~﹝不過看到他們純真的樣子，很溫馨喔！﹞
反正我回來的時候，窗戶是長這樣↓ ﹝這是不是叫做「欲蓋彌彰」呢？﹞
[@more@]
相機準備好，錄下他們的計謀~~~﹝黑板畫得真不錯！﹞
https://youtube.com/watch?v=Ww_un5jNXYE
我發表了一些感言，稍稍說明了和那兩位已經調離學校的老師聯絡的狀況，分享了老師們在聽到了以前曾經敎過他們的學生這麼懷念他們，都有了熱烈的回應。所以我說：「老師也是需要學生的肯定與激勵的，這也難怪這兩位離校的老師回應會如此快速！這是雙方面誠意的交流、正向的交流….也鼓勵他們下午的科任課也可以表達對老師的謝意！」
我想由於他們有不想上數學課的陰謀，所以一直拱人上去發表感言。班長、設計者、自願者、推派者….沒個完，後來他們真的掰不下去了，就只上了一下下課。
也因為我跟他們說老師會感受到他們誠意的感動，所以他們上英文課時，還把英文老師“騙”上來….英文老師說，她今天早上敎的班級，只有我們班讓她有這樣感動的感覺喔！
「啊！下午是室外課耶」他們說﹝體育課﹞。我們兩位自動自發的乖小孩，還利用午休做了大張的海報，要送給老師。﹝另外一張是補送早上第一節的科任老師﹞
講到下午送這個海報很有趣，上電腦課時﹝生活組長葉老師上的﹞，老師很高興他們這麼有誠意，跟他們說：「老師很高興你們有這份心意，我開放你們問三個私人問題！」
他們聽到了以後都很興奮……興奮…..
班長首先問：「老師，請問我們下午要不要做交通小義工交接？」
葉老師回答：「不用！」 ﹝一個問題了…..有沒有搞錯，幹麻問公事啊？﹞
另一名同學：「老師，您的小孩現在幾歲？」
葉老師也回答了….. ﹝小朋友，這麼難得的機會，怎麼問這種不痛不癢的問題呀？急死人了！﹞
最後一位同學終於勇敢的舉手了：「老師，我們可不可以再增加三個問題？」
葉老師：「不可以！」 ﹝結束…….整個Orz……..你嘛幫幫忙~~~﹞
因為是葉老師，所以每個小朋友沒有一個敢跟他“盧”，於是就乖乖的上課了！
吼~~~實在是！^^"
最後祝所有最辛苦的老師：
https://youtube.com/watch?v=t_ADAEAPxnU