一放暑假就回去南部，昨兒個才回來，今兒個一上班，八百件事情追著我…..
曠世鉅作﹝課程計畫﹞未完成，七月底前就要交啦，後天要參加「正向管教」三天的研習；而且，而且，30日就要去澎湖看綠蠵龜了，一定要在這週前完成才行！
就在這事態緊急的行程中，恩師宋老師竟信手拈來微笑的給了我四個任務：
1.寫一篇讓“新鮮人”能更了解意識會談的文章？
2.彙整一下有關意識會談的文章。
3.要在當天發表「意識會談和正向管教」的關係感言3分鐘。
4.協助帶領團體。
是的，以上就是恩師宋老師所交付的任務。由於是恩師，我當然也要微笑的說沒問題啦！
真的，因為宋老師的賞識與肯定，雖然要做一些事，但心裡是歡喜的。你有沒有這樣過？明明是交付事項，可是因為對方肯定你的能力，讓你產生了榮譽感與信心。相反的，如果對方只是“交辦”，那可能會做的心不甘情不願，成果可就大打折扣了！
面對一個班級也是一樣的，孩子因為我們的鼓勵、讚賞的眼神，會甘願為我們竭盡所能，而這也是意識會談的價值所在。
說了這麼多，到底什麼是意識會談呢？
意識會談在教學上也可以稱為「對話式教學」，透過團體的討論，談出自己的想法；藉由別人的體驗，看見不同的故事；總和這樣的想法與經驗，歸納出一個方向，面對生命的課題。
容我用兩篇舊文來說明﹝請點選網頁超連結﹞：
1.什麼是對話式教學。
2.意識會談的運用。