電子校刊第十期在麻辣鮮師爭霸戰之話題燃燒下出刊了。
除了麻辣鮮師的話題火熱，我邀請一位應屆畢業生寫出下她眼中國小與國中的不同。由於寫作時剛上國中不久，所以還有一些不習慣，也有一些對自己的期許，我覺得很特別。
這一期教師的文章多了，有些是人情邀稿，有些是與職務相關的宣導。都很好，藉由電子校刊傳達或是呈現學校的一些活動，的確能讓孩子或其他的訪客更了解我們學校。
感謝珮彣老師在沒有任何稿酬的獎勵之下，接受邀稿，把她募集二手文具送愛心到柬埔寨的活動做一記錄。珮彣老師真的很有心，除了募集其他班級的響應，自己還自掏腰包買了許多“嶄新”的文具，甚至她的熱誠還感染到新時代書局的老闆，老板也提供了許多文具共襄盛舉。
感謝明政老師長久以來的支持，電子校刊因為有他總是能夠孩子「知」的層面，整篇校刊的水準也因他而提升不少。﹝本期胖胖老師教小朋友考試如何拿高分喔！﹞
此外韋力老師、文涵老師都用心的將“孩子需要知道的事”化作文字再次的叮嚀。惠珍老師蒐集輔導相關文章提供親子共讀。電子校刊因為你們而有更多元的呈現，感謝！
最後，當然還要感謝校內的級任導師。由於學生沒有主動投稿的習慣，於是我拜託各位老師協助配合繳交一篇文章。實在增加老師的麻煩，到目前為止老師都很願意幫忙，我知道許多都是衝著我們多年的友情與哀求的眼神配合繳交的。但在幾期下來我發現，有許多老師用心引導寫作，配合投稿讓孩子有一發表的空間，這也是給孩子極大的鼓勵。再次感謝你們！！
不過，也有一好友對此提出了他的擔心與懷疑。對於要老師硬性規定繳交作文檔案一事表示壓力很大，並且對孩子沒有幫助。因為孩子“不是主動的”，沒有投稿的風氣、沒有閱讀電子校刊的風氣。我所做的電子校刊意義何在？
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當時雖也有與他討論我的想法，但我想在此重申我的本意。
電子校刊自始自終都不是拿來榮耀我自己的，我也不是為了贏得上司的肯定而做的。我甚至覺得我是在服務大家，服務孩子。讓孩子有一發表的管道，親師生交流的媒體。
我很感謝此好友願意提出與我討論﹝也許有人也有同樣看法只是不好意思講﹞，這讓我更競競業業於思考如何把電子校刊成為一份更有意義的刊物。如何讓孩子更樂於自願投稿，喜歡閱讀。
於是從下一期開始，我整編所有的駐班小記者負責不同的版面，報導與學校相關的訊息。
體育版、活動版、漫畫版、笑話版、社會時事版、美食天地版、圖書推薦版、社團介紹、恐怖鬼故事。
以上版面都是小記者所構思的，我覺得討論美食版的小記者很有創意，他們想要評論午餐的菜色，或是學校附近有名的小吃，甚至還要親手做小點心報導成果喔！
我們在討論鬼故事就更好玩了，他們竟然還危言聳聽的說我們學校鬧鬼，甚至還指證歷歷……怕引起天下大亂，請他們還是不要亂說好了…..^^"﹝總不能為了票房就下這麼重的口味吧！﹞
期待這樣的方式能夠吸引更多的小讀者。下期見！