小蘿蔔新生報到那一天，有一位他們老師以前的家長來為我們拍照。
禮堂的座位是以班級為單位，每班雙排一長條。也就是說家長會和自己的小孩坐在一起。當天這位幫老師拍照的家長就分別為家長和孩子一一拍照。當時沒有想太多，以為只是老師要做資料照片而已。
今天看了老ㄙㄨ「開學老年癡呆症」我才恍然大悟！原來老師正在利用現代的科技“數位相機”來認識及配對家長及孩子。
以前曾當過6年的低年級老師，當時的數位相機還不普遍，沒有照相存證果然沒有辦法在短時間將家長和孩子配對。也就是說有時候家長來了我還不知道他要找誰，這真的有點糗。我想以後如果我接低年級，甚或像高年級老ㄙㄨ用來記住班上的孩子姓名，數位相機也都是很方便的作法。
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下文跟主題無關，只是備忘。
小蘿蔔回來之後我看他的聯絡簿，裡面的聯絡事項是用影印的，沒有注音，是寫給家長看的。他們真的假裝小朋友都沒有學過注音耶。
我以前教一年級的作法好像直接要他們學著老師跟著抄聯絡簿，但不意外的是他們也都會抄寫。
ㄝ……這要怎麼說呢？當時也會遇到某些情況是家長看不懂自己的小孩抄寫什麼，所以如果能以影印貼一陣子，家長應該會比較安心吧！
我當時的確沒想這麼多，呵呵~~