96年度宜蘭區國民中小學作文比賽的作文題目：
中年級：一段難忘的往事
高年級：如果。
學校在送件之前先舉辦校內初選。於是在昨天我就先預告今天要寫作文，沒錯，一陣陣哀鴻遍野之聲不絕於耳…….
對我來說，這還真是一篇超難的題目，高年級寫這個題目就要有其深度，但要怎麼引導？真是難倒我了…..
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因為我覺得，高年級的“如果”應該有其深度，不能再像中低年級只是排列同樣的句型，像童詩的文體。
現在的作文題目似乎都比較抽象，94年的學測作文題目是：失去。今年﹝96年﹞高中學測的作文題目是引導作文：「走過」。除了在說明部分要求學生需要從“自身經驗”著手，內容還需要有「今昔情景」、「今昔變因」、「個人感受」等幾個方向。引導寫作乍看之下很難，長長一段說明文，但其實這是出題老師太好心，怕大家文不對題的產物。
所以我覺得他們也該練練這種感覺有點虛幻，卻要寫得真實的題目。
我說：
1.什麼是在你生命之中你最關心的？﹝小：家人、朋友……﹞
2.以朋友為例，你的主旨是什麼？
也許是：是家人朋友總是陪伴在你身邊的人，如果沒有他們，人生就沒有色彩。
也許是：如果沒有家人朋友，人生多寂寞。
3.有關係的假設描寫，而且要有順序，而不是假設都毫無相關的議題。
例如不能說：如果沒有太陽……如果我是小鳥…….
4.可以正面說明，也可以反面。要有一慣性…….不能一下正說一下反說…..
正面：如果我是…….
反面：如果沒有…….
小朋友悟性高，後來發現有幾個學生第一段切入點還滿好發揮的。
A：如果我有一筆錢……..﹝各段皆以此為開頭…..﹞
B：如果時光能倒流，我就能挽回我做錯的事情。﹝接下來就回到5歲、10歲等經歷﹞
C：如果沒有陽光……..﹝接下來以老師、媽媽……等生命中的陽光來敘寫﹞
希望我沒有指導錯，也許有厲害的大哥大姐可以指導一下！^^"