11月20日四層次會談的教學演示

心中的花園

有一位住在市郊的盲人，他在院子裡闢了一個小花園。一有空閒，他就在花園裡細心的除草、施肥，輕輕的跟花兒說話，花兒似乎知道他的好意，開得好繽紛燦爛。

這天，一個朋友來看他，被花園裡的花吸引住了。

「花開了，你知道嗎？開了好多呵！」朋友急著把花開的消息告訴他。

「知道啊！我一朵一朵撫摸過它們，也聞到了花香，有的濃郁，有的散發出淡淡的清香。」

「哇！滿園春色，真美！」朋友由衷的說。

「謝謝你的讚賞。」他說。

左鄰右舍、路過的人、來訪的朋友……都喜歡他的花園，他們看見園裡的花，也都發出相同的讚嘆。

盲人種下這些花，想讓世界更美麗。他想，自己看不到沒關係，只要周遭的人看了喜歡，看了高興，他就心滿意足了。他深深覺得：美，並不在我們的眼睛看到什麼，而是在我們心中感受到什麼。想到這哩，盲人開心的笑了，他看見自己心中的的花園，開滿了燦爛的花朵。

對象：六年孝班學生29位 日期：95.11.20 預定討論時間：20分

地點：六孝 主題：心中的花園 制表者：Any

理知目的：

體驗目的：

開場

Q1

Q2

Q3

Q4

結語

文章不應只是學習知識而已，本課這三篇文章在告訴我們在文章裡面也有許多生命的珍珠。

﹝朗讀課文﹞

1.剛才的故事裡面，你記得有誰？

2.這位盲人住在哪裡？

3.他把他的院子規劃成為什麼？並為它做了什麼事？

4.他的花園如何回報他？盲人知道嗎？他怎麼知道的？

5. 他看不見，他為什麼要種這片花園？

1.朋友為什麼急著告訴他花園的花開了？

2.盲人開心的笑了，你認為原因有哪些？﹝分享、奉獻﹞

3.你覺得這篇文章最精采的地方在哪裡？

1.有沒有遇過盲人的經驗？

2.和朋友分享過什麼東西？﹝有形的？無形的﹞

3.有沒有曾經因為分享而有的好經驗？是什麼？

﹝分享知識、分享榮耀、分享財富……﹞

1.如何成為別人生命中的觀世音菩薩？生命中的貴人？

只要你願意實際行動，你也可以跟盲人一樣，藉由無私的奉獻，看見了自己心中的花園。

時間2

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少年與海鷗

每天早晨，少年都要到海邊散步。海鷗跟他熟了，見他前來，不但毫不畏懼，還大膽的停在他的頭上或肩上。他經常把捕獲的小魚，帶來給海鷗吃，彼此彷彿是認識多年的朋友。

少年的家境拮据，父母很少給他零錢花用。有一天，他聽說街上有人收購海鷗，一隻一百元呢！對他來說，捉海鷗是易如反掌的事，這麼好的價錢，讓少年不禁動了貪念。

第二天早晨，吃過飯，他便踏著興奮的步伐走向海邊，幾隻海鷗飛近又飛遠，他把小魚朝空中撒去，海鷗好像沒看見似的。他高舉手臂，不停的揮動，海鷗卻只在高高的天空盤旋，沒有一隻肯飛下來。

「奇怪，海鷗竟然知道我要捉牠們？是不是我有了不好的念頭，使自己的行為和平常不一樣，而洩漏了心中的秘密呢？」他在沙灘上思索著。

對象：六年孝班學生29位 日期：95.11.20 預定討論時間：20分

地點：六孝 主題：少年與海鷗 制表者：Any

理知目的：

體驗目的：

開場

Q1

Q2

Q3

Q4

結語

接著我們來看看下一篇故事。

﹝朗讀課文﹞

1.剛才的故事裡面，你記得有誰？

2.故事發生在哪些場景？

3.少年和海鷗原本的關係為何？

4.少年跟海鷗的關係產生了什麼變化？

5.產生變化的原因如何？

6.少年做了什麼推論？

1.你覺得少年的推論正不正確？

2. 你認為“平常的行為”可能是如何？“想抓海鷗的行為”可能是如何？

3.少年抓海鷗的目的是什麼？ ﹝私慾、貪心﹞

4.少年這樣的做法對嗎？為什麼？

1.你認為動物能不能感受到我們的心情？

2.現實生活中有沒有獵殺動物來販賣的例子？

3.把想法擴大來看，什麼可以貪？﹝錢？時間？一己之便？享樂？﹞

4.有沒有貪的經驗？能否分享？

1.日後當貪念一起，你要怎麼告訴自己？

﹝比較一下第一帖的盲人和第二帖的少年，有什麼不同？﹞

貪心像漁網，人類卻常以此來滿足自己的私慾，自己的良知卻如海水流至殆盡。

只要貪念一起，是非道德便會被矇蔽，心靈也不再自由。

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