11月15日意識會談研習流程

尋求合作，邁向成功

一位賢明的父親和他七歲大的孩子，在整理花園，遇上一塊深埋土中的大石頭。父親心想，這是一個很好的機會教育練習，便要他的孩子獨立將巨石移開。

孩子聰明的在石頭旁邊挖了個洞，找來一根木頭插進洞中，用另外一塊小石頭墊在底下，使勁的撬了幾下，大石頭聞風不動，看來以他的力氣是不足以撼動這塊巨石的，孩子馬上告訴父親，他動不了這塊石頭。

父親在一旁看得很清楚，冷冷的告訴這個七歲的孩子，他並未盡全力，要他再試試。這一次孩子用盡所有的力緝，小臉兒通紅，汗水從額上滴進土裡，最後，整個身子都壓在木棍上，石頭仍是絲毫不動。

孩子大口喘著氣，頹然坐倒在石頭旁，他的力氣顯然和要做的事相去太遠，父親和藹的走到他的身邊，問道：「你確定已經使出全部的力氣了嗎！？」

孩子大聲回答：「當然用盡我全部的力氣，你看這石頭……」，父親溫柔的望著他的眼睛，堅定的說：「不，我親愛的孩子，你沒有用全力，我就在你身旁，你還沒有請我幫你的忙。」

對象：國小教師20名 日期：95年11月15日

地點：會議室 主題： 尋求合作 邁向成功 問題設計者：any

理知目的：

體驗目的：

開場

Q1

Q2

Q3

Q4

結語

1. 接觸四層次會談的緣由

2. 課研組長的責任與自我期許

1. 這裡面有哪些主角？

2. 他們在做什麼？

3. 孩子幾歲？

4. 父親要求孩子做什麼？

5. 孩子面臨了什麼困難？

6. 孩子怎麼解決他的困難？

7. 困難有沒有排除？

8. 石頭沒有移動，父親對孩子質疑了什麼？

9. 孩子怎麼回答？

10.父親最後怎麼說？

1. 你覺得這個父親是怎樣的一個人？

2. 請用一些形容詞來形容一下這個孩子…

3. 孩子面對問題有沒有努力？從哪裡句子可以感覺到？

4. 父親為什麼不幫他？他想要教育孩子什麼？

1. 生命的歷程裡有沒有遇過大石頭？﹝被要求完成難以達到的事？﹞

2. 成長過程中有沒有合作的經驗？

3. 有沒有在尋求合作的過程中有沒有遇到挫折感受？

4. 在教學的過程，你怎麼看待合作的學習？你做過什麼樣的設計？成效為何？

5. 請說說看教學情境上有沒有和同儕有合作的經驗呢？

1. 你認為合作需要留意什麼，才有可能成功？

2. 在教學的現場，你要如何尋求支援或是合作？

3. 如果有機會，你會如何在教學上設計「合作的情境」？

4. 在班級經營上如何營造合作的氣氛？

5. 從今天的討論裡面，你學習到什麼？請用幾句話來說說看？

大家能體會到合作的價值，但在尋求合作甚至是合作的過程往往需要開放的態度，用智慧達成合作的可能，這樣一來，合作才能真正達成1+1＞2的實際效果。

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