下午及晚上的課程是分組演練四層次帶領，很榮幸的，我中午用餐前接獲“邀請”，我很高興的答應 了！還好貴真老師中午才告訴我，不然我昨天就會睡不好了……
現在不把握機會，更待何時！？
吃完飯回去寢室很快的看了一下，覺得「海鳥不愛音樂」這個故事不錯，很短！主旨也滿明確的！
我先將故事PO出來，下面再列出我準備的問題。
[@more@]海鳥不愛音樂 【原文─莊子至樂】
有一隻碩大的海鳥，叫做爰居。爰居頭高八尺，羽毛燦麗，像是一隻大鳳凰。
魯國的國王聽說爰居飛到他的都城郊外，立刻派人把牠接到太廟來。
於是，魯君為歡迎牠，就大奏九韶﹝樂章﹞，大宰牛羊豬，並開了幾缸美酒請牠。爰居卻站在樑上一動也不動。
過了三天，爰居被九韶樂章弄得昏頭轉向。牠不吃也不喝。然後，碰的一聲，從樑上掉到地面，死掉了。
我的提問
第一層次
1.故事裡有幾個角色？
2.海鳥長得如何，你可不可以描述一下？
3.魯君是怎麼樣的人？喜好如何？﹝第二層次﹞
4.魯君怎麼去歡迎他？有什麼行動呢？
5.海鳥如何回應？
第二層次
1.看到結果你有沒有嚇一跳？﹝爛問題，應該問“你覺得怎麼樣”，我誤導群眾！﹞
2.如果你是抓鳥的人，你想對魯君說什麼？﹝爛問題，對話主題從這邊岔開了….﹞
3.在哪個情節讓你覺得有情緒，是怎樣的情緒？
4.哪一段讓你印象最深刻？最感動？
5海鳥的個性如何？
第三層次
1.海鳥為什麼不走？
2.魯君為什麼沒有發現異狀？
3.有沒有這樣的類似經驗？﹝就是原本你很善意卻得到意外的回饋？﹞
第四層次
1.你學到什麼？
2.如果要你對這篇文章下一個主旨﹝或訂一個題目﹞，你會如何陳述？
﹝我解讀資料後所下的本篇主旨：自己喜歡的，別人不一定愛。﹞
華沛老師帶領回饋：
會談帶領完後，我們華沛老師就馬上“訪問”我：
1.請問剛剛的對話裡面誰對你的幫助最大？
啥？幫助？我只知道他們都非常的幫助我，努力想我提出的問題，至於誰說了什麼話我真的腦袋一片空白耶！我真的超不會記的啦~~~真是對不起大家了~~~
2.哪一個人的回應讓你印象深刻？
嘿嘿…..慚愧，還是勉強講了一下。再對不起大家一次~~~~
3. 自己感覺過程哪裡最順？哪裡有障礙？
嘻嘻…..其實呢！我覺得都還滿順的耶，因為我很放心的帶領，我相信我們「第一家庭」不管我問什麼，一定都會想盡辦法回答的！大家不會不管我的，會嗎？
4.請問學員可以給她什麼建議？
哇~~~真是太感謝大家不吝提出可以修正的空間！尤其是秀娥﹝優秀的嫦娥﹞她姐姐本來也是準備帶領這篇，昨晚已經沙盤演練過了，題目果然比較有層次，而且句型完整，非常清楚耶！
下面我就將我記錄的，她的問法列出，大家可以參考。
秀娥的題目分享
第一層次
大約有十幾題，用幾乎是填空的方式，把材料從頭到尾再澄清一次。我覺得她第一個問題好精采，從題目下手，再慢慢引出細節。
1.誰不愛音樂呢？
2.這隻鳥叫什麼？形體多大？…….
第二層次
1.說到“海鳥”你會想到什麼？
2.如果你是爰居，牠的感覺怎麼樣？
3.魯君為什麼用盛大方式歡迎他？
4.爰居這麼快就死掉的原因是什麼？
5.如果你是爰居，你的心情如何？
6.魯君如此用心，卻讓海鳥死掉，你覺得問題出在哪裡？
第三層次
1.魯君為什麼會這種個性？週遭的人有沒有關係？
2.怎麼樣可以不要變成魯君？
3.海鳥當下如何感受？
4.你有沒有扮演過這兩種角色？
第四層次
如何調整“愛的方式”？﹝這個問題真好耶，我都沒想過，果然是姊妹倆推敲到2點的智慧結晶﹞
我的感想及筆記
我的感想只有一個：問題好不一定是好問題。
問題可以想很多，但是無關主題進行的就要刪去。
如果你想精進帶會談的能力，再帶領後需自我回答以下四個問題：﹝貴真老師﹞
1.哪一個人的回應對你的衝擊最大？
2.什麼訊息讓你覺得有用？
3.自己感覺過程哪裡順？哪裡有障礙？
4.可以怎麼改進？