是的，綠博海報已經完成，在出發的前兩天，我們舉辦了一場綠博的「行前說明會」…….
由於這次的校外教學將是我們的第二篇作文題目…..，希望藉此引導他們對於某一館有更深的認識……不再走馬看花。
第一組：甲蟲介紹詳細，台風穩健！標題有創意！
第二組：溫柔女生派，果然海報設計也偏柔和風。
第三組：強烈的印象風格，海報標題有創意。
第四組：4個溫和女生+1個活潑男生。報告當然由男生獨挑大樑囉！^^
第五組：走搞笑路線，“程老師上身”！贏得大家熱烈笑聲！
有一個同學問：巴西在哪裡？組員馬上搬出地球儀介紹……
老師參一腳，說明當地的雨林氣候特性……
第六組：蜘蛛畫得好逼真，可愛！！標題也很有趣！
鼓勵報告與聽眾互動，問問題者各組加分。
【評分方式】
1.首先預告這次的報告分數將佔“綜合課”一次月考的比例，請全力以赴。
2.請個人爲其他五組評分，組長將平均算出，代表該組所評其他組分數。
3.將該組所得5個各組平均之後的分數再平均，成為該組這次的報告分數，呈報給老師。
【實施及檢討】
1.爲求報告的完整性，請各組到會場後拍攝所負責館的照片，黏貼於海報上。﹝老師協助印出﹞
2.這次的海報標題都很有創意，別出心裁，已漸漸顯露做海報的功力。﹝我在班上實施的“小記者文案”應該在這方面提供了充足的訓練，下次發表。﹞
3.分數的評量先規定70分-100分之間，核算平均也可讓他們練習數學。
4.整個活動流程統整了「語文、數學、社會、藝術與人文」等領域，學生主題式的學習，感覺很不一樣。
5.將海報發表於教室外，提供其他班級參觀綠博前的參考資料，一舉數得。