由於班上常有許多小朋友口頭禪很不雅，每天不是“屁來屁去”，不然就是“白來白去”的……
於是突發奇想，我們就來罰錢吧，只要說了髒話﹝或不雅的話﹞就必須罰1元。﹝因不是以「營利」為目的，只求達到些許警惕的效果﹞
剛開始，小朋友就針對什麼是“髒話”有許多疑問。於是我們利用了15分鐘來討論和謂“罵人的話”？
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小朋友：老師，“白目”算不算？
老師：算！
小朋友：那“笨蛋”算不算？
老師：算！
小朋友：那“雞排”呢？
老師：啥？什麼雞排？
﹝經過小朋友解釋才知道是某個髒話的諧音
﹞
老師：只要你的目的是罵人的，無論是雞排還是豬排都算。
小朋友：那數字呢？
老師：﹝啥米數字？﹞不管，反正你如果是要罵人的，卻用水果、數字或其他名稱代替都不行。像「林老師哩！！」就是很不雅的用法！
﹝語畢引來全班哄堂大笑……﹞
於是我們實施了一個禮拜，卻發生了一些有趣的狀況：
1.小朋友來報告：老師，他罵我“按”！結果那個被告小朋友來辯駁，我是說“按門鈴”！我回答：可是旁邊又沒有門鈴你是要按什麼門鈴？於是他只好乖乖交出1元。﹝想要挑戰尺度嗎？﹞
2.老師，來，這是5元。不用找了！﹝是怎樣？以為給我小費喔？﹞
3.老師，我有五元，我想順便幫3號、14號付錢，這樣剛好。﹝這…..這………這……..﹞
策略檢討：
1.我在想，也許1元太少，他們根本不覺得是處罰。反而來交錢都還笑嘻嘻的！但是我不想罰太多，也許會引來爭議及小朋友或許只是小事卻引來更多糾紛。
2.一週下來，我們共罰了30幾塊，可見罵人的次數真是有點多。而且五年級的小朋友，很明顯有強勢、弱勢之分，強勢的很常就脫口一句罵人的話。弱勢的大多是默默承受，來找老師報告的並不多。﹝這點我也在想辦法解決﹞
3.星期五跟他們說，我並不是要賺班費。每一次他們來交錢我都很傷心，希望以後罰錢的次數可以越來越少。
4.或許以後還要配合「我的反省卡」來使用，避免交錢了事的狀況。