94年全國科展巡迴展 – 維妮兔教學屋

94年度全國科展優秀作品北區巡迴展，於9月13日~17日﹝六﹞假復興國中；9月20日~24日﹝六﹞假東光國中展出。

好啦！我承認要不是我今年要“生”出一個科展作品，我也不會去看展覽的啦….

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利用寶貴的假日，趁著展覽還在復興國中，趕快去找靈感。

一到了那邊，復興國中的老師就說，這次展出的作品限於檔案規格的不同，有些是沒有展出的。

於是我們就照著上面的名冊，參考一下優秀作品。

說到優秀作品，這真的每一件都很優秀，而且已經是優秀到不得了的地步，根本就是研究生或博士才做的出來的東西，看了之後不但沒找到靈感，反而覺得“科展”果然不是社會組老師做的出來的東西…….

像這個「水中號手─菱角」就是、就是把菱角做成像陶笛的吹奏樂器溜！

還有圖解，鑽什麼洞就發什麼音，果然是太神奇了！！

看到密密麻麻的研究數字，和精巧可愛的彩繪後的菱角，果然是國小組全國自然科的第一名。而且還是國小組而已耶，真是太厲害了…….

↓以下這些都是國小作品：

最後這一個「探究達文西之藏密筒」是我們宜蘭國小的喔！指導老師：簡秀純。獲得生活與應用科學科的第三名。

瞎米？都已經把藏密筒做出來了﹝有照片﹞，已經跟達文西一樣厲害了才第三名喔？達文西耶！

不過會得獎的作品真的在研究方法都很謹慎，將人工誤差值減到最低。

當然也有一些國中和高中的作品，不過，社會組精英的我根本看不懂他在寫什麼！

像什麼化學公式啦，還有什麼數學列序啦…..﹝還好我不是教國中的﹞

要走之前和“顧攤”的老師﹝嘻，應該是輔導員﹞聊了一下，她說：其實會得獎的作品秘訣在於“會用多少解決方法去處理問題”，並不是題目多艱深，越是生活化的、越從課程出發的會越得評審的青睞。

還有，從93年開始，全國科展的組別做了許多合併，像現在國小組只有「自然、數學、生活應用」三組。

「科展」一直以來都是老師心裡的深層恐懼﹝大多數的老師啦，許多優秀的有研究精神的老師不在此列﹞，各校處理方法不一。有推給新進人員的、有抽籤的、有輪流的、有用舊作品參賽的……我們學校…..就是課研負責啦！現在我還沒有任何頭緒，題目好難想喔！誰可以幫我提供一下意見呢？