昨天晚上聊到部落格的事情，我說：輔導團網站申請部落格的老師好像沒有很常寫喔？
老公問我：怎麼你會愛寫，別人不愛寫。
我想了一下說：
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我覺得“觀看人數”和“迴響”是一個很大的原因。因為當初在baby-kids育兒大學開始寫部落格，就會有許多媽咪來看彼此的文章，並留下迴響。這給我很大的鼓勵，並且在彼此的分享之中獲得很大的樂趣，甚至結交了許多“死忠”的「網友」。﹝彼此固定會看對方的文章，留下迴響﹞有時候沒寫部落格不僅覺得對不起自己，也覺得會對不起她們。不想讓她們失望的心情成了我持續發表的動力。
現在發表已經成為了生活的一部分，我可以不看電視、我可以不看漫畫，但是我不能沒有上網寫部落格。以前老公在寫部落格我都覺得，這有什麼好玩？自己寫了之後才真的感受到她的魅力。所以他最近一直抱怨家裡的電腦不夠，我都跟他搶電腦啦……..^^
很多縣市教師都還沒有推部落格，我們宜蘭縣就已經進行的很熱烈。﹝上次部落格研習我差點沒報到！^^"﹞輔導團部落格的模板也很活用，裡面的“搜尋”和“無限資料夾”是最棒的功能。所以我打算將以前任教低年級的教學創意分享記在部落格，如果以後我又回來交低年級，我只需要按一個「搜尋」就好了，很方便。
學校方面打算請校內老師都申請一個部落格﹝可能是校內系統﹞，讓老師把每週﹝或每日、不定﹞教學心得紀錄在上面，這也是一個很好的分享機制。只是老師要慢慢練一下打字速度了！教師分級制是以後必行的措施，當然會有阻礙﹝就像教師課稅一樣﹞，教師能力要往前提升，部落格是一個很方便展現你的教學方法甚或班級活動的地方。方式之一，但這個方式目前我用的還滿順手的，你也可以試試。
班級部落格也很好用，聽校內偉大的資訊組長說：想讓班級孩子分享讀書心得，po在部落格。你看，部落格有很多創意的用法，就靠你去實際的使用她。
記得看完別人的文章要留下迴響﹝不一定是我的啦，不過我也需要^^﹞，還有你的部落格網址，這樣發表文章的人才能連結到你的部落格，分享你的心得。甚至還能成為你的固定“讀者”喔！