一年級剛進來有一個特色，就是許多小朋友由於換牙的因素吃飯都吃得很慢….
為了不影響放學時間，老師便有許多方法：
1.倒掉。
2.添少一點。
3.與老師共進午餐。
4.其他﹝班上某一學生就說他們幼稚園就是限定時間沒吃完就打，幼稚園耶…所以我在家裡也要求孩子不要吃太慢…以免…﹞
我的想法是：
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我媽媽說能吃的東西倒掉真是太浪費了，所以不能倒掉。添少一點孩子是能吃完，但是兩片葉子、一口肉是否能提供生長所需的營養？與我共進午餐，在我的監視下吃應該會比較專心一點…..但是我會吃不下…
老師應該先認清他的問題是“吃飯不專心”“蛀牙痛”還是“天生挑食”再對症下藥。吃飯不專心可能就要偶而點醒他一下，或暫時站著吃…蛀牙的問題學校會篩檢，並要求帶去醫院治療。﹝許多家長認為反正乳齒會換掉，消極的不帶小孩去看醫生是不對的。蛀牙不但會影響消化、食慾，對於新牙成長狀況也會影響呢！﹞
再來就是挑食者，通常會挑食的小孩家裡也會有挑食的大人。因為少煮或不煮那道菜，以致孩子不接受這種味道﹝像糖醋﹞或食材，但這也不是絕對的，也有天生的挑食者﹝對口味的變化比較敏感﹞，這樣家長就要在小時候讓孩子多接觸不同的口味，才不至於對某些菜產生排斥。
那老師怎麼做呢？
１ 小朋友剛進來還不能要求太嚴格，所以採取鼓勵政策。「好，你再吃三口。」﹝有時吃完三口就只是剩下一口，奇怪？反正他就是要剩下一些﹞
２ 通常下學期就可以要求通通吃光光，可是還是會有４、５個考驗你的耐心。這時可能就要請他們一起到你身邊，由老師來督促一下，在同儕競爭下，這樣會吃得較快。﹝午餐有４０分鐘，扣掉洗手打菜也３０分鐘有餘，這樣的要求應不過分﹞
３ 二年級應該就沒有挑食的問題了，而且你還要規定不能吃太快。﹝有些男生真像是餓了三天…﹞
但是凡事都有例外，最近我也碰到了一個頑強的對手。﹝她的偏食情況是混合型的，之前有蛀牙問題，但已裝暫時性牙套解決。﹞明明添的量已經較少﹝不能太少也是原則﹞，與他一樣有挑食問題的現在每個人都可以在放學時間內吃完，但是他怎麼就是沒辦法呢？
他幼稚園的同學說，他們老師都是數到十，飯沒吞進去就打一下。她媽也是建議我這樣，因為她每天為了等她也氣死了。ㄝ……可是現在教育部不是說要“零體罰”嗎？哪敢隨便打啊？所以她媽就出了一個主意：超過放學時間就４點來接她。
所以今天是他第二次被我留下來，唉…我還要捨命陪君子，雖然她有幫我拖地、排桌椅，可是總是有個掛念在，真是的。不過他今天有流露出非常後悔的樣子，明天應該會吃快點吧！希望……