分類: 六、健康服務

6-1-1預防接種調查及輔導缺點矯治，並有完整紀錄。

未完成學齡前預防接種者，皆能補接種完成，若未能達成需分析其原因並研議改善策略。

＊補接種完成紀錄

2

2

6-1-2提供健康檢查，檢查前有對學生做教育性說明，並通知家長。

說明通知書或單張及過程紀錄。

＊家長通知書及說明單

2

2

6-1-3學生接受健康檢查的完成率。

＊健康檢查完成率

1

1

6-1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整，並注意隱私性。

＊學校健康資訊管理系統

1

1

6-1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理，進行相關衛生教育，並能告知家長，轉介至醫療院所，進行矯治追蹤工作，且有紀錄可查，未能進行矯治追蹤工作，能分析其原因並研議改善策略。

＊體格缺點矯治名冊及矯治追蹤紀錄

2

2

6-1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理，並分別擬定生活照護要點，持續關懷，掌握病情有紀錄可查。

特殊疾病學生名冊及關懷紀錄。

＊學生名冊及關懷紀錄

2

2

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

6-2-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法，有明確的實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫（如：腸病毒、登革熱、流感…），以監控和因應流行病的發生。

＊校園傳染病防治實施流程與管理辦法

＊定期消毒紀錄

2

2

6-3-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準

＊符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準

1

1

6-3-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法

＊護理人員差假期間職務代理人辦法

1

1

6-3-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳，並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考。

＊學校健康資訊管理系統頁面資料

2

2

標準項目及評分說明

佐證資料

滿分

得分

6-4-1為教職員工提供保健諮詢服務。

＊健康中心為教職員工提供保健諮詢服務

1

1

宜蘭縣蘇澳國民小學102學年度第 一 學期 一 月份

ㄧ
年級班級團體輔導實施成果表

實施單元

（輔導單元)

□性別平等教育輔導 ■性侵害防治教育輔導

□家庭教育輔導 □家庭暴力防治教育輔導

□生命教育輔導

執行時間

彈性課、早自習

活動目的

1.
保護自己，避免遭受性侵害。

2.
培養面臨危險情境之危機處理能力。

應達成之能力指標

（一或二項即可）

性平2-1-4認識自己的身體隱私權

實施方式

一、引起動機

展示繪本《家族相簿》。問小朋友，這本故事書的書名是什麼？「相簿」是什麼意思？「家族相簿」是什麼意思？你們猜猜看，這本書要告訴我們什麼故事？

二、教學活動：《家族相簿》繪本教學

介紹《家族相簿》故事：播放《家族相簿》簡報檔，先播放繪本的圖片，讓學生看圖並預測故事內容，接著教學者說故事。

三、問題與討論

1.這本書介紹誰的故事？

2.小妮絲喜不喜歡這位叔叔？為什麼？

3.小妮絲喜不喜歡叔叔抱緊她、摸她？

4.叔叔抱緊小妮絲、摸小妮絲時，誰在場？

5.小妮絲喜不喜歡她與叔叔的祕密？

為什麼？剛開始他有沒有告訴媽媽或姐姐這個祕密？如果是你，你會不會把這個祕密告訴別人，例如媽媽或老師？你會怎麼告訴他們？

如果一開始，小妮絲就把這個祕密告訴媽媽或者姐姐，好不好？為什麼？

6.「大人都是同一國的，我只是小孩子，有誰會相信小孩子說的話呢？」

真的像小妮子想的這樣嗎？媽媽相不相信小妮絲？媽媽救出小妮絲之後，對小妮絲的事情有什麼反應？

7.只有女生會遇到像小妮絲這樣的事嗎？(男生會不會遇到？)

8.如果你是小妮絲，遇到這樣的叔叔，你要怎麼辦？

9.如果你遇到這樣的困難，你會請誰幫忙？你會怎麼告訴他？

四、綜合活動：重點歸納

1.會傷害小朋友的人，不一定是陌生人，可能是熟人。

2.避免單獨跟別人在一起

3.有這種「不好祕密」，不要害怕，要勇敢要告訴你可以信任的人。他們會相信你，也會幫助你。

4.無論男女生都可能遭遇這些事情。

5.求助的對象：父母親、老師、你覺得可以信任的人

~ 第一節課結束 ~

~ 第二節課開始 ~

一、引起動機

簡要說出《家族相簿》繪本內容。

二、教學活動：我該怎麼辦？

活動一：性侵處理篇

(一)小組討論：老師說明情境，學生分組討論。討論完，各組輪流報告。

1.情境一：有一天，家人不在，爸爸的朋友來你家，他拉你到房間，開始隨便摸你。

(1)你要怎麼辦？(冷靜？大喊大叫？)我們一起想想該如何做，才是對自己最有利的應變方式。

(2)當您安全逃出後，你會怎麼做？你會告訴誰？為什麼？你會怎麼說？

(3)如果你沒有辦法逃跑，你要怎麼辦？爸爸的朋友走了以後，你會告訴誰？為什麼？你會怎麼說？

(4)如果他把整個過程拍照或錄影，威脅你：「如果你把今天的事告訴別人，我就把這些照片、影片放到網路上。」你會將這件事告訴可信任的人嗎？為什麼？該怎麼做比較好？

(二)重點歸納

1.鎮靜、不驚慌。在不危及生命安全、有可能逃脫的情況下，找機會逃跑，並向可以信任的大人求救。

2.如果對方手中握有凶器，你無法安全逃脫現場時，要暫時聽話，先保住生命。

3.事後，一定要告知可以相信的大人，請他們幫忙。記住這不是你的錯，而是那個人的錯，不要不敢說。而且，第一次就要告訴可以信任的人，如果沒說，以後那個人還可能來傷害你。

4.求助的對象與管道：父母親、老師、你覺得可以信任的人、110警察局、113婦幼保護專線

三、綜合活動

(一)填寫學習單

(二)討論學習單內容。

(三)如果，你現在或以前曾經遇到這些事，或者朋友遇到這些事。私底下，告訴老師，老師會幫你，不要害怕。

~ 第二節課 結束 ~

~ 本單元 結束 ~

教學省思

小朋友一開始對性侵這個名詞感到很陌生，藉由家族相簿這本繪本，讓小朋友了解小妮絲發生的事情就是被性侵及騷擾，共同討論如果在我們身邊也一樣發生這種事，要如何解決問題，要如何向小妮絲一樣保護自己。我很喜歡上這種課，教小朋友保護自己是一件很重要的事情。

融入領域

語文3-1-1-8    能清楚說出自己的意思。

健體1-1-5    討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。

配合議題

■人權教育 □性別教育 □家政教育

□環境教育 □生涯發展 □教育資訊教育

設計或

實施者

吳玉芳游雅君

許竫屏

吳靜怡

資料

組長

輔導

主任

校長

主題：性侵防治

單元：保護自己

勇敢說不

繪本：家族相簿

蘇澳國小『廢電池回收』活動成果

活動名稱

『廢電池回收』

承辦單位

學務處環教組

協辦單位

蘇澳國小總務處

活動日期

101.11.06

項目

活動內容

活動地點

兒童圖書館前穿堂

參加人員

蘇澳國小全校師生

畫面一

活動成果照片：

參加人員大排長龍。

畫面二

校務助理協助稱重。

畫面三

活動成果照片：

校園環保小志工協助兌換物品。

畫面四

活動成果照片：

校園環保小志工。