4-1-1六年級健康教學設計與教學活動紀錄

教育議題

正確用藥

融入領域

健康與體育

單元名稱

正確用藥觀念安全宣導

版本

自編

融入節數

1節課

日期

105年4月21日

地點

601教室

主講人

翁中為

參與對象

601學生

參與人數

25

活動內容簡述

活動照片

教授內容：正確用藥五大核心能力-制酸劑篇

※能力一：做身體的主人

1.市售制酸劑成藥相當普遍

2.吃藥不一定要加制酸劑

3.制酸劑不能防止藥品引起的胃腸潰瘍

4.遵守五不原則

※能力二：清楚表達自己的身體狀況

1.看病時要清楚表達自己的身體狀況

2.吃了哪一種藥品引起腸胃不適？大約何時開始？每次 持續多久？是否重複疼痛？何種情況會痛？何種情況下覺得比較舒緩？以及其他身體不適症狀等。

3.有無對藥品或食物過敏，喝酒或特殊飲食習慣。

3.曾經發生過的疾病，例如：心血管、胃腸道、肝腎疾病或家族性遺傳疾病。

※能力三：看清楚藥品標示

1.領用藥物時，請看清楚藥袋標示、仿單（藥品使用說明書）及用藥指導單張並請攜帶健保卡(或身分證明文件)。

※能力四： 清楚用藥方法、時間

1.服用藥品應遵醫囑並依藥袋標示的時間服用，如有特殊服用方法，請向醫師、藥師確認清楚。口服藥品應以適量的溫開水服用（不要以葡萄柚汁、牛奶、茶、果汁、咖啡等飲料搭配服用）。

※能力五：與醫師、藥師作朋友

1.生病找醫師，用藥找藥師

2.有關用藥的任何問題，都可以直接請教醫師或藥師，或撥打藥袋上的電話諮詢、購買成藥或指示用藥時，也應主動索取聯絡電話以方便日後諮詢藥師。

3.自行購買成藥或指示藥制酸劑時，請務必向藥師說明自身症狀及目前在服用哪些藥品，再依建議服用並且確實遵照醫囑服用。

教學資源

※電腦PPT教學

※單槍投影機

※運用PPT教學及正確用葯影片，教導學童目前政府有藥品分級制度，主要在保障用藥的安全，避免浪費醫療資源，以減少民眾看病的時間與金錢

※運用PPT教學教導學童，藥品依法可分為【成藥】、【指示藥】及【處方藥】三類。

※運用PPT教學教導學童，就診時一定要告訴醫師，自己對何種藥品過敏。

※進行簡單測驗，驗收學童用藥知識學習吸收狀況。