4-1-1一年級健康教學設計與教學活動紀錄

教育議題

性教育

融入領域

健康與體育

單元名稱

單元一我是身體的好主人

（活動3身體的感覺）

單元二身體魔法師

（活動1身體變變變）

單元二身體魔法師

（活動2肢體語言）

版本

翰林版

融入節數

3節

日期

105.04.13

地點

一年級教室

主講老師

吳玉芳

參與對象

一年一班

參與人數

26

活動內容簡述

活動照片

第一節課：單元一我是身體的好主人（活動3身體的感覺）課本20、21頁

一、身體碰觸遊戲

1.兩人一組，依教師所說的身體部位相黏在一起，例如：手掌相黏、臉頰相黏、背部相黏……等，只要一方無法做到，就暫停遊戲。

2. 教師提問並請兒童發表：隨著口令的改變，當他人碰觸身體不同部位時，有什麼感覺？若日常生活中有人故意碰觸這些部位，感覺會有不同嗎？

二、討論身體碰觸的感覺

1.詢問兒童：在一天之中，你和別人有哪些身體上的碰觸？這些碰觸給你什麼感覺？

2.配合課本第20、21頁的圖例，請兒童發表這些不同的碰觸，帶給自己哪些感受。

三、教師統整

1.要辨別日常生活中不同的身體碰觸，是喜歡或討厭。

2.身體是自己的，對不喜歡的碰觸，要適時表達拒絕，同時要尊重他人的感受，不隨意碰觸別人的身體。

第二節課：單元二身體魔法師（活動1身體變變變）

課本30、31頁

一、空間探索遊戲

1.全班在軟墊上，每位兒童間隔適當距離作為活動空間。

2.依據教師指令做個人空間探索動作。

3.將動作延伸成對春天的想像，如：蝴蝶天上飛、小花風中搖……等。

1. 教師統整
   

1.人的身體可以模仿很多事物，表達各種想法，要發揮自己的想像力，運用肢體展現創意。

2.活動時要注意有無足夠的空間，保持安全距離，若不小心碰觸到他人身體，應該要道歉。

第三節課：單元二身體魔法師（活動2肢體語言）

1. 身體造型模仿
   

1.教師講解並示範各模仿動作要領。

2.全班依照教師的示範和說明，進行杯子、桌子、茶壺、椅子等模仿動作。

1. 123木頭人
   

1. 教師講解規則。
   
2. 分組進行活動。
   
   1. 教師統整
      

要遵守遊戲規則，在遊戲中的身體碰觸要小心，不要動作過大。

◎手掌相黏

◎膝蓋相黏

◎我是桌子

◎我是茶壺

教學資源

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書籍：