4-1-3 3年級健康教育課程-3

宜蘭縣蘇澳國民小學102學年度第1學期9月份

三年級班級團體輔導實施成果表

實施單元

（輔導單元)

性別平等教育輔導

執行時間

導師時間、綜合活動課(共四節)

活動目的

1.
能了解何謂性別平等。

2、能知道性別平等是什麼及其所產生的影響。

3、能知道性別平等對孩子、家庭及社會的影響。

應達成之能力指標

（一或二項即可）

1. 性別平等教育1-2-1了解家庭角色分工，不受性別的限制。
   
2. 性別平等教育2-2-3 認知當今社會文化中兩性角色地位與處境
   
3. 性別平等教育2-2-5 學習溝通協調能力，促進兩性合諧互動。

實施方式

壹、準備活動

一、教師蒐集性別平等之相關資料。

二、教師準備性別平等之影片。

貳、發展活動

一、教師播放電視廣告片段(1節)

http://www.youtube.com/watch?v=w5bqdhGEecs。

二、請同學分組討論以下問題並上台發表：

a.家中開車的通常是爸爸還是媽媽？理由是什麼?

b.你認為為什麼汽車廣告中會開車的總是男生？

c.你認為爸爸媽媽的職業、工作可以互換嗎？為什麼？

d.在家中的家事工作是如何分配的?你覺得怎麼做可以更好?

e.你覺得哪一種工作類別一定有男女的分別?理由是什麼?

f.除了汽車廣告，在電視廣告中還有哪些(例如家電、酒類、飲料、房屋、手機等)廣告是男女有別的？舉出各兩個例子。

參、綜合活動

一、角色扮演(1.5節)

分組排演各式情境。

(一)情境一：醫院。

(二)情境二：警察局。

(三)情境三：洗髮精廣告。

(四)情境四：火車車廂。

二、教師提問並做結(0.5節)

（一）再次闡明性別歧視的定義。

（二）並講述大眾媒體無形中的影響力。

（三）學生分享角色扮演活動。

三、學生填寫、發表學習單。(1節)

（一）學生填寫。

（二）學生發表與分享。

教學省思

在角色扮演活動時須加以控制時間。

融入領域

綜合領域 單元名稱：班級自治

配合議題

□人權教育 □性別教育 □家政教育

設計或

實施者

林秋伯黃天法侯惠蘭

陳家凌周鴻湶

資料

組長

輔導

主任

校長

一、我幫爸爸做：

二、我幫媽咪做：

三、我的心得：