4-1-3 3年級健康教育課程

宜蘭縣蘇澳國民小學 102 學年度第 一 學期 1 月份

三 年級班級團體輔導實施成果表

實施單元

（輔導單元)

□性別平等教育輔導 ■性侵害防治教育輔導

□家庭教育輔導 □家庭暴力防治教育輔導

□生命教育輔導

執行時間

2節

活動目的

1.培養觀察及表達能力

2.保護自己，避免遭受性侵害

3.培養面臨危險情境之危機處理能力

應達成之能力指標

（一或二項即可）

一、綜合活動領域：

4-2-1 辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。

二、性別平等教育

2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害。

實施方式

活動一：

1. 觀看繪本《家族相簿》的power point。

1教師講述故事內容，並播放繪本POWERPOINT，兒童仔細觀賞內容。

2.請小朋友發表聽完故事後發表自己的想法。

(1)假如你是小妮絲該如何向叔父拒絕性侵害？

（2）假如你是小妮絲該如何向父母反應叔父的惡行？

（3）假如您是爸爸媽媽，平時工作相當忙碌外，該如何與家人溝通？以及

如何感覺家人的異樣？

（4）您對瓦提亞先生的行為有怎樣的反應？

－第一節課結束－

活動二：「不對的！」& 「我會這麼做！」

1. 全班圍坐半圓。帶學生先回顧繪本故事中「性侵害」的部份，引導學生思考如何運用上節所學的概念面對繪本中的狀況，並接著進行下面活動，讓學生實際演練。
2. 「不對的！」

1. 老師扮演繪本中的加害者坐在半圓前、一位學生擔任小老師、其他學生擔任智慧公主／王子。
2. 老師說加害者說出的話（即表演），而智慧公主／王子發表該怎麼思考回應（由小老師點人發表）
3. 老師進行活動的整理與討論。

三、「我會這麼做！」

1. 老師扮演繪本中的受害者坐在半圓前、一位學生 擔任小老師、其他學生擔任智慧公主／王子。

2. 老師說出受害者可能的想法，而智慧公主／王子 發表該怎麼思考回應（由小老師點人發表）

四、老師提出性侵害的基本概念。

活動三：完成學習單

1.    引導同學思考並完成學習單：

（1）我是小記者為您報導在「家族相簿」中所發生的事……

（2）我要跟瓦提亞先生的不對行為說……

（3）我要跟小妮絲說您應該怎麼做……

－第二節課結束－

教學省思

老師針對可能的加害者、侵害的可能地方與方式與防範處理方法，進一步詳細介紹，並與繪本所呈現的故事相印證，此活動意欲釐清學生可能迷思概念。

融入領域

綜合活動領域—安全的校園空間

配合議題

□人權教育 ■性別教育 □家政教育

□環境教育 □生涯發展 □教育資訊教育

設計或

實施者

林秋伯黃天法侯惠蘭陳家凌

周鴻湶

資料

組長

輔導

主任

校長