104學年度六年義班

1.查國語第八課11-21生字資料

2.創意日記

1.數學、社會考卷訂正簽名

2.查國語第八課1-10生字資料﹝成語要儘量查出來﹞

3.帶油性細簽字筆

4.完成繪本著色

1.國語、自然期中考考卷訂正簽名

2.明天數學、社會期中考

3.複習請由課本、習作開始

1.國語、自然考卷訂簽

2.明天國語、自然期中考

3.複習功課請務必以課本、習作優先

三仁的想像天空 PART 8

原圖

今天出現了一張讓我驚呼神奇想像圖喔！

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就是這張

再一次讓孩子練習擬人的對話，這一回有具體的圖像。

透過孩子稚嫩的文采，看見孩子們不同角度的思維，有的逗趣，有的單純，有的更將自己的心境融入對話中………。

自以為聰明的大人們，我們真的了解孩子小腦袋瓜裡到底是怎麼想的嗎？

讓我們用柔細的心來感受孩子心裡的聲音吧！

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1.社習P10-13完成

2.複習各科星期一抽考

3.數作訂簽P10-17

4.確實執行複習計劃

5.社作P2-15.32-37訂簽

6.星期一英語期中考

1.複習社會第二單元，國語第七單元，明天考

2.國語考卷2份，數學考卷1份，訂正簽名

3.確實執行複習計劃

1.複習數學第四單元，國語第五、六課，社會第一單元，明天考。

2.確實執行複習計劃

3.帶畫筆

4.國語考卷2張、數學考卷1張訂正簽名

 「看見孩子的度量需要被擴大」

孩子在一起，打打鬧鬧在所難免，互相告狀更是每天上演的戲碼。每回處理完他們互告的事件，才一轉眼，又見事件當事人高高興興地玩在一塊了。

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孩子似乎很少會在玩得正高興的時候跟我們分享他們在一起的快樂，但只要一不如己意，便翻臉比翻書更快地爭相要到大人面前告起狀來，每回都是一副對方可惡至極的模樣，非要大人狠狠教訓不可。

幸運的是，身為老師的我，不易被他們攪擾，紛爭事件一發生，主耶穌總是能讓我以平穩的心，慢條斯理詳細地問著前因後果，因「事出必有因」，果真一查問下來，每個事件最後一定是雙方都有錯。

真多虧了這兩年主在我性格上的變化，我才能如此穩妥地慢慢和孩子們對話，最終才能讓孩子們心服口服地跟彼此認錯、道歉。

省思：孩子的度量有需要被擴大，但我們大人更是需要。