1.註冊繳費單2張
2.親職教育家長成長團體意願表
3.英ABC本p1.2﹝10句﹞10行
4.查國三1-6生字資料
5.預習數學第二單元
6.帶果實類蔬菜
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1.註冊繳費單2張
2.親職教育家長成長團體意願表
3.英ABC本p1.2﹝10句﹞10行
4.查國三1-6生字資料
5.預習數學第二單元
6.帶果實類蔬菜
1.社會習作P6.7完成
2.數作訂簽
3.複習英語P1-6
4. 背成語3.4
5.閱讀分享單
1.複習數學第一單元明天考
2.查國語第二課13-18生字資料
3.數卷、數習訂簽
4.國語習作第一課完成﹝已完成百分之八十五﹞
5.帶直笛
1.英語背熟A~Z單字﹝明天背﹞
2.確實預習英語課P1-6
3.查國語第二課7-12生字資料
1.數學習作P10-13完成
2.國甲P9-12完成
3.社習訂簽
4.英語課本 p6-7寫2遍,記起來要抽考。
感謝孩子們為班上的努力
上學期末,學校為三年級舉辦了骨牌堆高的活動,每班推選3-6名的班級代表與賽。
在賽前,我完全不知活動選拔的進度,只從孩子上完自然課後的分享略知一二。
就在參賽當天上午,自然老師告知班上孩子幾次練習的觀察結果,其中郁琳的穩定度最好,參賽人選一定要有她,其他人選可從25-35號挑選。
這確實讓我措手不及。
每個孩子都想有參賽的機會,而我從未參與他們的練習,我如何從中挑選呢?
心一轉,這場比賽,比的是隊員的默契,與同心合意,我何不把選擇隊友的權柄交由郁琳來決定呢?畢竟她是主帥。因此很順利的組成了這班級代表隊—郁琳、品柔、郁雯、宣棓。
比賽前,四個孩子均表示她們很緊張,而我卻不疾不徐地告訴她們「不要抱著要得名的心去參加,重要的是去感受合作過程,老師不要求你們要得名。不要吵架回來就好。」
比賽時,我們並未前往觀賽,一則有既定的課程,再則怕給孩子壓力。
看見孩子歡喜的回報比賽結果,確實令人有意外的驚喜。喜的不是名次,而是孩子跟我分享的過程。
孩子笑著跟我說,在比賽的過程中,數次失敗,不斷重來,在重來的當下,樓上觀眾席不是加油打氣而是噓聲、漏油聲不斷。啊!孩子的成功是在於她們的不放棄。
坦白說,過往對孩子的比賽,我一直告訴自己不要在乎名次,但內心最深處,仍有一些的放不下,這回我真正的放下,放手讓孩子去闖,不在乎從人來的榮耀,竟讓我們有更深刻的體會。
此次憑著不放棄的毅力,為三仁爭取最高榮譽的四名戰將
品柔、宣棓、郁雯,主帥—-郁琳
謝謝你們為班上獲得三年級組骨牌競賽第一名
1.自然帶一種蔬菜
2.英課本P6.7各讀2遍,不定時抽考
3.社會習作 p4.5完成
4.查國語第二課1-6生字資料
5.數學習作P4-9訂正
1.寒假生活分享2分鐘
2.國甲P7.8生字完成
3.預習英語L1
4.背聯絡簿成語1.2
5.準備住家地址介紹
6.簿本團購調查回條
2/12聯絡簿
1.數學習作P4-6完成
2.查國語第一課7-13生字資料
3.帶直笛