3/9聯絡簿

1.讀英語P71-L1單字

2.英語小考﹝abc﹞本簽名+訂正6遍–明交

3.晨檢

4.數卷、數作P6.7訂簽

5.查國五1-6生字資料

6.真情部落格

7.國習三完成﹝三句造句﹞

3/4聯絡簿

1.國甲P18-22完成

2.查國語第四課7-12生字資料﹝自己造句﹞

3.帶個人照﹝臉清楚﹞、膠水、彩色筆、色紙一包

4.認真預習英L2，聽CD、讀看3遍

5.運動會主題命名單

親師生同心合意，對孩子的教導才有果效，才是建造。

2009.03.03教學札記

經過昨天的一番折騰，今天竟然出現了100分的課堂！

[@more@]

這學年以來，似乎從未曾出現如此流暢有凝聚力的課堂，我想……，我和孩子都感受了同心合意的教學竟有如此的果效和建造了。我們都嘗到甜頭囉！

昨天的經歷也著實讓我體會到親師生必須同心合意的必須。開始的親師溝通，因彼此都在自以為是的誤解中，導致溝通不歡而散。但感謝我的神，祂即時讓我轉回靈裡，讓我在放學後能主動再和家長在電話中化解彼此認知上的誤會，更進一步的找出可能幫助孩子的有效策略。

今天，孩子的進步我看見了，我讚嘆親師生同心合意的甜美與果效，我也看到自己那仍未順服的驕傲與無知。

唯有親師生同心合意，對孩子的教導才有果效，才是建造。

然而，不是誰為主導誰是聽從者，乃是親師雙方彼此放下自己，在靈裡交通，對孩子才有幫助。

PS:三年級的孩子確實需要遊戲式的互動教學