公車的一天

第一次讓孩子在學校即時創作（40分鐘吧！），我的心情是忐忑不安的。

雖然切題的不多，但孩子們各個想像力豐富，創意十足的文筆，卻也讓我不得不佩服！

 

公車的一天

作者：廖偉凡

我是一臺帥氣的公車，每一位大官我都載過，今天我要載周杰倫。

我的任務是要在緊迫的時間內載他到機場，所以呢！我以二百公里的速度衝刺。不過可怕的事發生了，我的後面有五臺警察車在追我，他們發出警告。但我的老闆說過，不管遇到什麼事都不要停下來要「使命必達」，所以我把速度加快，以三百六十度大迴轉的衝進停車場，用我的朋友去撞警車，最後我終於順利地把周杰倫送到了機場，今天真是刺激的一天啊！

我順利地完成任務，但我也犯法了，我的老闆被註銷駕照，我也被警察帶走了。

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作者：藍家凡

我是一臺度假公車，每天載很多人到各地觀光。這一天，我又要載很多人去觀光，我們要到苗栗的四方牧場參觀。

到那邊時，我只能和主人孤孤單單的等人們快點上車，無法近到牧場逛一逛。

終於全部的人都上車了！回程在過山洞時，我卻故意惡作劇的讓輪胎爆胎了，讓很多人因此受傷，我的主人也受了重傷。這使得我悶悶不樂，暗暗自責。我因此被退回廠房了。

經過了這次的災難，我終於學乖了，但我也面臨被拆解的命運。

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作者：呂亮進

我是一輛很新的旅遊公車，為許許多多的人服務，送他們到想要去的地方，雖然很辛苦，但看到所有乘客的笑容，我就心滿意足了。

今天一早我遇到同伴，一起上高速公路，卻遇上前所未有的大塞車，塞了一個多小時的車後，才終於到站了，大家一一的下車了。

在中午有個明星搭上我，要到台北，讓我興奮得講不出話來，使我半天來的辛苦都消失了，精神一振。

我的心情一直變化著，真希望我天天快快樂樂的。

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作者：溫宣棓

大家好！我是一台非常美的公車哦！我每天都載著人們到處上班、上學。來來往往的，也讓我看見了許多我從小到大沒有看過的東西。

今天我要載人們去波的農場玩，一開始路上就擠得水洩不通，所以很慢才到達波的農場。一路上人們快快樂樂的唱著歌，高高興興的到達農場，真幸福呀！

到了下午，人們玩到精疲力盡的搭上了我，我也平平安安送人們回家了。

 

好個星期六！

今天，起個大早，出發前往三誠老師推薦的假日踏青好去處—-東岳湧泉。

它位於東澳國小附近。一到目的地，就看見好幾座的帳篷已搭好，儼然是個露營的好去處。

湧泉池不深確冰涼得很，泡在裡頭暑氣全消，果然是個好地方！最重要的是完全嗅不到商業的氣息。

但停留不到一小時，鐵軌上火車呼嘯而過竟不下5列，心想「這樣晚上在這露營能睡嗎？」

湧泉池邊受困蛛網的小可憐﹝拍完照我有救出牠們喔！﹞

旅遊寫真

『偷』？『拿』？『搶』？

女孩：「老師，※※※（男孩）偷我的筆，還把筆摔在地上。」

師：「他『偷』你的筆，還把筆摔在地上？」

女孩：「對！」

老師將男孩叫了過來

師：「○○○（女孩）你把你告訴老師的再說一遍。」

女孩：「※※※偷了我的筆，還把筆摔在地上。」

男孩：「我哪有摔在地上。」

老師問男孩：「你『偷』她的筆嗎？」

男孩點點頭

師：「你們知道什麼叫做『偷』嗎？」

兩個孩子都說不出來

師：「※※※你去查一下字典」

…………查好字典

師：「你們覺得這件事有符合『偷』的條件嗎？」

兩人仍在狀況外

師：「字典上的意思是『不使人知道而拿取別人物品』，※※※你拿她筆的時候○○○有看到，照這樣來說不是『偷』而是『拿』或『搶』喔！」

 

只見兩人眼睛睜得牛大，驚嚇的神情已取代起初的憤怒

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師：「這件事的發生和後續處理對我們三個人都是很寶貴的經驗，※※※你要學到不可以養成隨便拿別人東西的習慣，不然到社會中生活，你這樣的行為就會被認定為『小偷』、『強盜』而受法律制裁。○○○則要學到講話要準確不然也會陷人入罪。而老師則學到，千萬要耐心聽完事情的詳細經過再決定如何處理。」

 

 

20090519教學札記

好久沒有看看孩子下課在玩什麼了！記得上回看著他們下課玩是天使一班的時候了。

終於~~能在下課的時候看著天使二班快樂地玩耍模樣，心情真是複雜。

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今天，一位孩子在科任課下課空檔難過的走進教室……「老師，他們都說我愛告狀，他們都不喜歡我，同學都排擠我…………」

看著他委屈的樣子，我一時之間也無話可說，只因他確實一直都不知道如何和同學相處，也因此累積了不少同學對他的不好印象。記得前幾天，他和同學起了衝突，原因是他違反班規吃了規定不可吃的零食。沒想到他竟脫口說出：「我媽就說我們班的同學就愛告我狀。」此時眼神盡是對同學的不滿。

我確實被他脫口而出的話語嚇到了。「怎麼可以這樣教導孩子呢？這不是在孩子人際關係已難為的狀況下雪上加霜嗎？」我心裡無奈的呼喊著。

在跟孩子進一步的談話中，更令我不捨的是孩子轉述母親教他「下次吃東西要躲到後面吃，不要讓同學發現。」此刻我真是感謝主！孩子如此敞開地告訴我他所被傳輸的觀念，讓我能即時地引導他，告訴他該有的態度。（但我也儆醒地不讓自己陷入對母親的不滿，因孩子曾有兩邊兩種說法過）

經過那一天與孩子敞開的對話，孩子的轉變我看到了，雖慢，但總不嫌遲。今天當然是再度的深談，陪著孩子感受這過程要我們學習、看見的點在那裡。我和孩子有個約定——-努力改掉自己的壞習慣，扭轉同學的看法，讓他們刮目相看。