104學年度六年義班

每當看見月亮……

作者：潘為昫

每當看見月亮，

就讓我想起彎彎的鐮刀。

鋒利的鐮刀，

好像要劃破陰森的天幕，

迎接早晨的曙光。

每當看見月亮，

就讓我想起輕巧的漁船。

嬌小的漁船，

漂浮在漆黑的海上，

網那閃爍的星星。

每當看見月亮，

就讓我想起爺爺的光頭。

發亮的光頭，

像在引導我們走出錯誤的道路，

回到正確的軌道。

你看，

月亮真美麗，

有時被一點點的雲遮住，

像那蒙面女郎。

讓我們一同來欣賞月亮的美吧！

作者：羅子葳

每當看見月亮，

就讓我想起童年的回憶，

充滿歡樂，

充滿溫暖，

一幕幕都是溫馨。

每當看見月亮，

就讓我想起家人的愛，

家人的雙手，

總是把我帶到光明又正確的路，

就像月亮。

每當看見月亮，

就讓我想起快樂的時光，

看見皎潔的月光，

快樂不自覺地浮現。

你看，

月亮真是回憶的萬靈丹，

讓我們美好的回憶一一浮現

毛毛蟲變蝴蝶

2009.09.29尹擎媽媽說故事

小蝴蝶啊小蝴蝶飛飛飛

小青蛙啊小青蛙瓜瓜瓜

小蜜蜂啊小蜜蜂嗡嗡嗡

小蝴蝶啊瓜瓜瓜飛飛飛啊小青蛙

嗡嗡嗡啊小蝴蝶小蜜蜂啊飛飛飛

…………………………………..

在熱絡的活動引導下，孩子們的故事時間開始囉！

今天的故事是—毛毛蟲變蝴蝶《恆忍等候》

要懂得欣賞自己

投影片刮畫

今天的藝術與人文課是由三位在畫室學畫的孩子主導，第一次看孩子教孩子，感覺很不一樣。孩子們一面操作著新鮮的器材，一面好奇著等會兒的活動順序，興奮的心情完全表現在臉上。

看著一張張的作品展示在黑板區，好似一張張電影的膠卷般，懷舊的氣氛立即湧現。

品茶好滋味

茶道—真是一門藝術

今天，班上進行了特色課程中「品茶」的部份，為避免孩子被高溫的滾水燙著，所以老師一個一個幫他們裝水，但還是燙著了，燙著了~~~老師~

我們今天一共品嘗了三種茶，有烏龍、滇紅、清茶。烏龍的花香，滇紅的麥芽香，清茶的菜香，透過舌尖的味蕾，果真讓人齒頰留香。

原本以為愛喝冰紅茶的孩子會最鍾愛滇紅，沒想到竟是清茶獲得孩子的青睞。

最後，我們以鄧麗君的水調歌頭輪唱做為活動的ENDING，看著孩子充滿表情的臉，很逗趣，也感動孩子們的投入……

我不知道我是誰

2009.09.22

謝謝尹擎媽媽在這節課讓我重新思考了自己在教學上的盲點與不足，感謝主！是祂差派了天使來補足我的不能。讓孩子能在快樂、放鬆的心情下，瞭解了什麼是「英雄」。

在別人需要的時候能夠給予幫助、祝福，就是英雄。瞭解自己的特長，發揮所長來幫助別人，就是英雄。

《我不知道我是誰》

內容簡介：

達利Ｂ不知道自己是什麼動物，他最疑惑的是為什麼自己的腳那麼大。因為他不知道自己是什麼動物、該住哪裡、吃什麼，所以他只好去模仿別人住在樹上（鳥），吃橡樹果實（松鼠）。但是在他模仿別人的時候，他的疑惑一直都沒有找到答案──為什麼他的腳會那麼大？直到黃鼠狼想打他主意的那一天，他才從黃鼠狼的口中知道自己是隻兔子。但是他還是不了解兔子是什麼。當黃鼠狼要攻擊他時，他不由自主地（或說，他憑著天生的本能），蹬起大腳，逃過黃鼠狼的襲擊，還讓黃鼠狼掉到樹下。他這才知道，原來自己的大腳這麼厲害。這時候大家都叫他「英雄」，可是達利Ｂ說：「我以為我只是兔子。」

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達利Ｂ說得沒錯，他只是兔子，但是他也是英雄。是因為他發揮了兔子的專長，所以成為了英雄。

兔子的特色不只有一雙長耳朵，還有一雙大腳。了解兔子的特色，才會知道到底什麼是兔子。但是達利Ｂ什麼都不知道，不知道自己是什麼動物，也不知道自己有大腳要做什麼。可能是因為沒有人告訴他。當他不了解自己是兔子時，他過著別人的生活。想想，如果這樣過一輩子，不是很可惜嗎？達利B身為兔子的特色永遠沒有辦法發揮，包括兔子喜歡吃的東西、兔子住的地方，還有兔子可以用大腳跳躍、逃開敵人的攻擊。

我們是否也過著別人的生活，不了解自己的喜好，也不了解自己的特色呢？

這個故事裡的兔子可能是我們當中的許多人，尤其許多孩子都像這隻兔子，不知道自己是誰。當我們不知道自己是誰、擁有什麼特質、喜好、該發揮什麼長處時，我們就只能模仿別人的行為舉止，包括學習別人學習的技能、模仿別人的興趣等。

「英雄」的定義是什麼？成人常常認為一定要做大事、作大官才是英雄。但是只要對人有益，發揮自己的長處，不也是英雄嗎？一個微笑可以幫助一個失意的人，那麼這個微笑的人就算不經意，也是個英雄﹔一句鼓勵的話激勵一個人的一生，那麼這個說話的人在那個時間也成了英雄。

其實，我們每個人身上都有與眾不同之處，只要認識自己是誰、擁有什麼樣的特質，並能好好發揮，雖然可能只是好好的做自己，也都可以成為所謂的「英雄」！

自我了解是生命裡很重要的功課，這個功課幫助我們享受生命，活出生命的光彩。如果我們每個人的特長能發揮，有一天也可以成為英雄。

活動寫真