2010的2月,我前往印度旅遊,行前資訊顯示此地衛生差,治安亂,要有吃壞肚子的打算。
我那即將70高齡的爸爸行前也將他打探的消息告知—-印度沒什麼好玩的。
但是,印度對我就是有一股莫名的吸引。
小心翼翼地完成了此次7日旅遊,我知道了她吸引我的是什麼,是人的純真、不做作、對自然的尊敬……
旅程中一路背著相機,搜尋著攝影的好題材,有好些捕捉到的鏡頭令我感動。
回來,老爸爸問我對印度的感覺,我回答:「會想再去。」


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2010的2月,我前往印度旅遊,行前資訊顯示此地衛生差,治安亂,要有吃壞肚子的打算。
我那即將70高齡的爸爸行前也將他打探的消息告知—-印度沒什麼好玩的。
但是,印度對我就是有一股莫名的吸引。
小心翼翼地完成了此次7日旅遊,我知道了她吸引我的是什麼,是人的純真、不做作、對自然的尊敬……
旅程中一路背著相機,搜尋著攝影的好題材,有好些捕捉到的鏡頭令我感動。
回來,老爸爸問我對印度的感覺,我回答:「會想再去。」
歲末展演–男生sorry sorry
歲末展演—背叛、搞笑nobody、扯鈴
2010.01.21 歲末展演—nobody
這次的歲末展演,老師強制規定全體女生要跳現今最熱的舞曲 nobody ,全體男生則是 sorry sorry 舞,女孩們利用下課的時間勤練著,過程從意見分歧到整合到創新,一次次讓在旁觀看的老師如同看了一齣精彩的人性劇。
展演當天,女孩們的表現,讓男生都心悅誠服地推崇是第一名的表演。
2010.01.21歲末展演–完璧歸趙
活動配合課程:國語、藝文、綜合
本學期國語第十四課 完壁歸趙 是劇本的體裁,配合綜合課的課程設計,我們將它歸劃為一戲劇的表演,藉著表演藝術的體驗,讓孩子對角色有更深刻的認知。
從活動宣布到呈現,孩子們在過程中經歷了興奮、苦惱、憤怒、喜樂與豐收。看著孩子在過程中的努力與生命的成長,我心裡有無限的感慨—孩子最需要的就是這種實際的課程,在過程中去體驗人與人之間的溝通,在溝通中去學習如何與人配搭,如何服侍人,如何謙和待人,如何合作……
第一幕
藺相如–孟傑
女秦王–子葳
插曲–秦朝人員向趙國表示歉意的道歉舞
﹝這是第一幕故意丟給第二幕的考驗題﹞
第二幕秦王–翰承
透過戲劇的呈現,孩子完全瞭解何謂「台上一分鐘,台下十年功」。