武陵追櫻趣

2011.2.3大年初一，我和我的攝影夥伴﹝羅秀敏﹞清晨六點，出發「武陵追櫻趣」。

台七線上未見春節應有的車陣﹝大概還在宿醉吧！﹞，這使我們可以安全的一次次蹲在路中央取景。

沿途的櫻花並未怒放，但這淡淡的粉紅色彩，卻已讓我們陶醉不已。

秀敏雖是宜蘭人，但是卻常年在台北生活、工作，往武陵的沿途美景，看得出她的興奮莫名。

短暫的光線，瞬間的捕捉，令我驚嘆！

晶瑩的露水看了都活過來了

從花朵的背面迎光拍攝別有一番趣味

這張讓人愈看愈美

貼近地面的視野果然不同凡響﹝上一張是全圖﹞

往年，我總是在國外過農曆年，今年早起追櫻花，感受大不同。我想~~明年我應該也會早起吧！

2011.1.22-26日本北陸之旅–完整版

2011.1.22-26日本北陸之旅–搶鮮嘗！

此趟旅程看重的是合掌村的雪景

當我們抵達時

大雪紛飛

這景色讓居住在台灣的我們好驚喜

1/23 第一站  熱田神社

 

休息站

第二站  馬籠宿

   

第三站  大王山葵場

沿途雪景

 

住宿窗景

 

1/24  第一站 滑雪場邊雪景

北陸吉祥物

 

 

第二站  高山古町

       

第三站  合掌村

   

    

 1/25 富山街景[溶雪裝置]

  

兼六園

    

     

1/25 名古屋車站[味噌蛋糕]

 

1/26 日出

  

 

 

 

 

 

 

 

99學年度第一學期期末骨牌堆高

99學年度第一學期期末骨牌堆高

2011.1.17 13:20 中年級骨牌堆高比賽正式展開，今年每班可推出兩組人馬出場較勁。

每年我都完全交給自然老師來決定人選，不特別挑選我自認為穩定的孩子出賽，今年亦不例外。

看著孩子在場上的專注神情，常是吸引我猛按快門的主因，今年，孩子們堆到一定的高度，常會因為某些不預期的因素而讓辛苦堆疊的骨牌坍落，在一旁的我心裡也不禁惋惜，但欣慰的是，兩組的孩子們能完全不受影響，神情愉悅地重新來過，這畫面，連一旁的老師都過來跟我說：「周老師，你們班的孩子很棒耶！骨牌倒了竟然都不會互相指責，真不容易。」老實說這也是我最欣賞他們的點。

比賽後，我們在教室裡討論了這場比賽所暴露的問題，更深地了解我們所欠缺的是什麼，以做為日後修正的方向。孩子們透過這樣的討論，或許也了解「失敗為成功之母」這句話真正的意義即「失敗」的經驗若能作為我們修正的依據才能成為成功的墊腳石，否則「失敗」仍舊是「失敗」。

                   

我看見的自己

我看見的自己–2010.12.31藝術與人文

透過鏡子，孩子觀察自己臉部的輪廓，畫出自己的自畫像。

有些孩子細膩的觀察讓我看到他天生的恩賜；有些大喇喇個性的孩子，畫出了卡通版的自畫像，令人莞爾。總之，透過這兩堂課，我更深刻地了解這群孩子了。願您和我一同賞識這群獨特的孩子們！

                         

 

明儒人生語錄

2010.12.30               

第二節社會課，我們觀看了社會課程中所融入的品德教育影片，

課後，明儒拿著一小角的紙給我說：「老師，這是我剛剛寫的。」我一看，哇！寫得真好，你絕對想不到是出自於才升上三年級的孩子之手。

他是這樣寫著：「人生像個桶子，悲觀的人，他的桶子裝滿憂愁；樂觀的人，他的桶子裝滿快樂。」